撰寫職業(yè)規(guī)劃書

第第頁撰寫職業(yè)規(guī)劃書撰寫職業(yè)規(guī)劃書1一、前言在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為爭奪戰(zhàn)中的另一緊要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的揮霍。作為當(dāng)今高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使本身占有一席之地？因此，我為本身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將本身的將來五年好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。二、自我盤點XXX，女，今年24周歲，已婚，獨生子女，是家里最大的希望——成為有用之才，性特別向、開朗、活潑，業(yè)余時間上網(wǎng)、聽音樂、獨自思考。喜愛唱歌、鋼琴，心中偶像是周立波，平常與人友好相處，喜愛創(chuàng)新，動手本領(lǐng)較強(qiáng)，做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致于始終不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但頭腦還算敏捷，對事物分析本領(lǐng)較強(qiáng)。三、解決自我盤點中的劣勢和缺點所謂江山易改，天性難移，雖然恒心不足，但可憑借那份樂觀向上的熱誠鞭策本身，久而久之，就會漸漸培養(yǎng)起來，充分利用始終關(guān)懷和支持我的老公，他始終再率領(lǐng)我向前進(jìn)步，及時指出我自身存在的各種問題并訂立出相應(yīng)的計劃有針對性的改正。常常磨練，加強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)身體肥胖帶來的負(fù)面影響。四、將來人生職業(yè)規(guī)劃依據(jù)本身的興趣和所學(xué)專業(yè)，在將來應(yīng)當(dāng)會向教育管理或財務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對將來五年作初步規(guī)劃如下：1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活本領(lǐng)，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2、20xx年7月畢業(yè)后，如有機(jī)會準(zhǔn)備連續(xù)考在職研究生，為什么考在職的呢？一是由于本領(lǐng)有限，再一個是由于在職的可以利用業(yè)余時間工作，這樣可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。這一年從家庭上考慮我還準(zhǔn)備要一個寶寶，一邊學(xué)習(xí)一邊帶小孩也不錯。假如沒考上研以后還是會再考一考，但之后會短時間去工作。工作前準(zhǔn)備內(nèi)容：（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能嫻熟。開始接觸社會、工作，熟識工作環(huán)境。（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，重要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。（3）生活習(xí)慣、興趣喜好：適當(dāng)交際，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如漫步、跳健美操、打羽毛球等。3、20xx—20xx年，要么讀研，要么在本身的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)本身的力氣，照料好本身的家庭。4、20xx—20xx年，假如順利的話研究生快畢業(yè)了，借此機(jī)會找一份適合本身的好工作，假如工作平平，就會考慮創(chuàng)新一下，提高工資等各項待遇，為保證家庭生活質(zhì)量。五、計劃固然好，但更緊要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭逢問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、努力探求、志向；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必需拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不信任眼淚；成功，不信任頹廢；成功不信任幻影，將來，要靠本身去打拼！假如對本身的目標(biāo)不清楚，那么無論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平凡之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把本身的生命耗盡的庸才。由此可見，職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個有著宏大理想的人來說是人生中一件很緊要的事情。我的理想是成為一名成功的管理者，因此我更需要有著清醒的頭腦。首先，我對這個社會的貧富差距及生活的現(xiàn)實都有著清醒的認(rèn)得。而所處的環(huán)境和政策使我見過太多的成功，也見過太多的失敗。我喜愛跟管理者溝通，也喜愛他們的生存法則，我喜愛他們的狡詐，也喜愛他們的睿智，我見得他們的風(fēng)光，也見過很多時候他們的無奈。我想打造一片屬于本身的天空，因而我選擇了做管理這條路是早就因我的性格和環(huán)境決議了的。成功與失敗的區(qū)別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個成功者，我要選好我本身的方向，毫無疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會給我的發(fā)展帶來更明確細(xì)致的方向。我也清楚我是一個有本領(lǐng)的人，由于從小到大我都是本身處理本身的事情；我是一個有膽識的人，由于我在社會面前從不怯懦，我在別人面前從不羞于表達(dá)本身的思想；我還是一個有著豐富社會經(jīng)過的人，從高中畢業(yè)后我就會利用每年的寒暑假到社會上打工磨練本身。但是，我也很清楚本身的弱點：我對待事情的態(tài)度過于隨便，我不喜愛受束縛，我容易急噪，容易發(fā)怒，不喜愛做的事情就不去做。這些，都會是一名成功人士的死穴……這些，都不是一個有著清醒頭腦的人該有的行為，所以我要學(xué)習(xí)，我要克服一切。最終祝福我的家庭美滿，事業(yè)成功！撰寫職業(yè)規(guī)劃書2雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員，但特別清楚本身離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個平臺，使本身盡快成長起來，成為一名真正的名師。名師建設(shè)工程人選中的一員，在連續(xù)堅固結(jié)實做本身的教育教學(xué)工作、不絕提升自身素養(yǎng)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，率領(lǐng)更多的年輕老師快速成長起來，幫忙更多的青年老師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展的步調(diào)，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)名師團(tuán)隊的不絕發(fā)展強(qiáng)大，特做三年發(fā)展規(guī)劃如下：一、近況分析自走上老師崗位那天起，我就把老師職業(yè)本身一生的事業(yè)來對待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，有較強(qiáng)的事業(yè)心和上進(jìn)心，樂觀、認(rèn)真對待本身的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，一絲不茍地做好本身的事情。擔(dān)負(fù)教導(dǎo)副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線，在學(xué)校語文教學(xué)的道路上執(zhí)著努力探求著。對照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視本身，還存在著很多不足之處：本身的理論水平還有待不絕學(xué)習(xí)，教研教改意識還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢，專業(yè)本領(lǐng)和教學(xué)基本功以及個人文化素養(yǎng)還有待提高。二、總體目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理念堅持閱讀，豐富內(nèi)涵；樂觀進(jìn)取，變化觀念，樂觀利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，不絕拓寬本身知識視野，不絕豐富本身的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家、名校的先進(jìn)教育教學(xué)理念，不絕提升本身的教育教學(xué)理念水平。2、立足課堂教學(xué)，提升素養(yǎng)深入教學(xué)一線，以先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)本身的課堂教學(xué)，樂觀探究高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推動課堂教學(xué)改革，提高對教材的把握本領(lǐng)和對課堂的駕馭本領(lǐng)，努力形成個人的教學(xué)風(fēng)格。樂觀投身課程改革，勤于動筆，在教學(xué)實踐中反思。強(qiáng)化教學(xué)研究意識，樂觀開展課題研究，提高教科研本領(lǐng)。勤于學(xué)習(xí)，不絕完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干老師，通過聽課、評課、業(yè)務(wù)引導(dǎo)，帶動骨干老師快速成長起來。3.發(fā)揮帶動作用，攜手成長名師建設(shè)工程人選的一名，除了努力學(xué)習(xí)，深入研究，提升自身素養(yǎng)之外，還要充分發(fā)揮本身的作用，帶動青年老師快速成長。三、具體目標(biāo)及措施第一階段：20xx年9月——20xx年9月1、樂觀參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級研修班”學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫每日心得，通過課堂呈現(xiàn)、團(tuán)隊溝通等方式，做好校內(nèi)二級培訓(xùn)工作，與同事們共享本身的學(xué)習(xí)收獲。樂觀參加到名師工作室創(chuàng)建的.各項工作中，訂立切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃。2、樂觀投身新課程改革，堅持學(xué)習(xí)與反思，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記，不絕探究教育教學(xué)規(guī)律，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的興趣啟程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市（縣）級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。3、認(rèn)真閱讀學(xué)校介紹書目《課堂察看——走向?qū)I(yè)的聽評課》，并將書中的理論應(yīng)用于本身平常的聽評課活動中。平常博覽群書，及時撰寫教學(xué)反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。4、樂觀投身到名師工作室的建設(shè)中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。樂觀承當(dāng)青年老師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年老師結(jié)為幫攜對象，并與他們共同訂立切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃，樂觀參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動，舉辦1次以上專題講座，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動，促進(jìn)自身、團(tuán)隊的共同成長。第二階段：20xx年9月——20xx年9月1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，不絕提高師德修養(yǎng)，讓本身成為理論與實踐并行的名師。通過對目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級、市級上公開課、研討課，形成本身的教學(xué)風(fēng)格。2、樂觀建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)工作室，及時上傳學(xué)習(xí)心得、體會、試驗收獲、公開課教案、參加活動的心得等；與結(jié)對的骨干老師進(jìn)行網(wǎng)上研討，開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動，樂觀引領(lǐng)青年老師的專業(yè)成長，引導(dǎo)骨干老師的教學(xué)，爭取參加優(yōu)質(zhì)課競賽并在市級獲獎。3、開展課題研究，并認(rèn)真記錄課題研究全過程，依托名師團(tuán)隊供應(yīng)的專家力氣，讓課題的開展更有依據(jù)、更具實效，努力實踐做科研型老師之路。4、樂觀參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗溝通。5、樂觀參加“名師工作室群組”成績呈現(xiàn)和經(jīng)驗溝通，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)本身的成長。第三階段：20xx年9月—20xx年9月1、樂觀參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得筆記，將本身的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中，并做到對結(jié)幫對象進(jìn)行二級培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)隊發(fā)展。2、攜骨干老師開展“送教下鄉(xiāng)”活動，通過課堂教學(xué)呈現(xiàn)及聽評課研討活動，提高了教學(xué)觀摩課的可信度，有效促進(jìn)送教和受教老師教學(xué)本領(lǐng)的不絕提高，以促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均