2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第8章 常見的酸、堿、鹽8.4 常見的鹽第1課時(shí) 幾種常見的鹽教案 科粵版

2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8章常見的酸、堿、鹽8.4常見的鹽第1課時(shí)幾種常見的鹽教案科粵版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8章常見的酸、堿、鹽8.4常見的鹽

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年3月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握鹽的概念，了解鹽的組成和性質(zhì)。

2.學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析鹽的溶解、反應(yīng)等現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人合作完成實(shí)驗(yàn)。

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在此前的工作中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)化學(xué)的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)，如原子、分子、離子等。他們也了解了酸和堿的基本性質(zhì)，這為學(xué)習(xí)鹽的概念和性質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇，他們喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的思維逐漸轉(zhuǎn)向理性，他們更善于觀察和分析。因此，在教學(xué)過程中，教師可以充分利用實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象分析來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解鹽的概念和性質(zhì)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)鹽的溶解、反應(yīng)等現(xiàn)象感到困惑。此外，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些技巧性的問題，如如何準(zhǔn)確稱量、如何安全使用實(shí)驗(yàn)儀器等。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們克服困難，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8章常見的酸、堿、鹽8.4常見的鹽》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握鹽的概念和性質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑，如燒杯、試管、滴定管、稱量?jī)x器、鹽類試劑等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)故障或意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分組，每組分配一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保每組都有足夠的實(shí)驗(yàn)器材和試劑。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行PPT展示、視頻播放和講解。

6.安全措施：準(zhǔn)備安全指示和應(yīng)急處理措施，如防護(hù)眼鏡、手套、滅火器等，以防止實(shí)驗(yàn)過程中的意外傷害。

7.教學(xué)指導(dǎo)文件：準(zhǔn)備教學(xué)大綱、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等教學(xué)指導(dǎo)文件，以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

8.學(xué)生作業(yè)和評(píng)估工具：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)和評(píng)估工具，如練習(xí)題、測(cè)試題等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，要求學(xué)生閱讀教材，了解鹽的概念和性質(zhì)，并查找相關(guān)的資料，以便對(duì)鹽有更深入的了解。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的布置，閱讀教材，了解鹽的概念和性質(zhì)，查找相關(guān)的資料，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、資料

作用和目的：通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)鹽的概念和性質(zhì)有一個(gè)初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：教師通過PPT展示幾種常見的鹽的圖片和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親自操作，觀察鹽的溶解和反應(yīng)現(xiàn)象。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察教師展示的鹽的圖片和性質(zhì)，分析并討論其特點(diǎn)，然后參與實(shí)驗(yàn)操作，觀察鹽的溶解和反應(yīng)現(xiàn)象。

教學(xué)方法：觀察分析法、實(shí)驗(yàn)操作法

教學(xué)手段：PPT、實(shí)驗(yàn)器材

作用和目的：通過觀察分析，讓學(xué)生深入了解鹽的概念和性質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)鹽的概念和性質(zhì)，并完成相關(guān)的練習(xí)題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師布置的作業(yè)，總結(jié)鹽的概念和性質(zhì)，完成練習(xí)題。

教學(xué)方法：總結(jié)復(fù)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、作業(yè)

作用和目的：通過總結(jié)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)鹽的概念和性質(zhì)的理解和掌握，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.鹽的概念：鹽是由陽離子（金屬離子或銨根離子）和陰離子（酸根離子）組成的化合物。

2.鹽的組成：鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子通過離子鍵結(jié)合而成的。

3.鹽的分類：根據(jù)組成鹽的陽離子和陰離子的不同，鹽可以分為金屬鹽、銨鹽、酸式鹽等。

4.鹽的溶解性：鹽的溶解性取決于其構(gòu)成離子在溶劑中的溶解性。一般來說，活潑金屬的鹽容易溶解，而不活潑金屬的鹽難溶解。銨鹽通常易溶解。

5.鹽的熔點(diǎn)：鹽的熔點(diǎn)通常較高，因?yàn)辂}中的離子鍵較強(qiáng)。

6.鹽的導(dǎo)電性：固態(tài)的鹽不導(dǎo)電，但在水溶液中，鹽可以電離出自由移動(dòng)的離子，從而導(dǎo)電。

7.常見鹽的性質(zhì)：

-氯化鈉（食鹽）：易溶解，有咸味，是人體必需的礦物質(zhì)。

-碳酸鈣：難溶解，常用于建筑材料。

-硝酸銨：易溶解，是一種常用的氮肥。

8.鹽的制備方法：

-酸堿中和法：通過酸和堿的反應(yīng)生成鹽和水。

-置換反應(yīng)法：通過金屬與酸或金屬與鹽的反應(yīng)生成鹽。

-復(fù)分解反應(yīng)法：通過兩種鹽的交換成分生成兩種新的鹽。

9.鹽的用途：鹽在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如用作化工原料、肥料、食品調(diào)味品等。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)鹽的概念、組成、分類、溶解性、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性等基本性質(zhì)，并繪制一張鹽的性質(zhì)表格。

（2）請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某種鹽的溶解性和導(dǎo)電性。

（3）請(qǐng)學(xué)生查閱資料，了解鹽在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中的應(yīng)用，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

2.作業(yè)反饋

（1）在批改學(xué)生的鹽的性質(zhì)表格時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)鹽的概念、組成、分類、溶解性、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性等基本性質(zhì)的掌握情況。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，需要在批改中指出并給予改正。

（2）在批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面的掌握情況。對(duì)于不完整或不合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需要在批改中指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。

（3）在批改學(xué)生關(guān)于鹽的應(yīng)用的作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)鹽的應(yīng)用領(lǐng)域的了解程度，以及他們能否結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。對(duì)于表述不清楚或?qū)嵗磺‘?dāng)?shù)淖鳂I(yè)，需要在批改中指出問題，并給予改進(jìn)建議。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《化學(xué)之鹽的故事》、《鹽在生活中的應(yīng)用》等，了解鹽的發(fā)現(xiàn)、提取和應(yīng)用的歷史，以及鹽在日常生活和工業(yè)中的重要角色。

（2）視頻資源：《鹽的奧秘》、《鹽的制備和應(yīng)用》等，通過視頻展示鹽的制備過程、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用實(shí)例，幫助學(xué)生更直觀地理解鹽的相關(guān)知識(shí)。

2.拓展要求

（1）學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間，選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）學(xué)生在閱讀或觀看過程中，可以記錄下自己的感想和疑問，可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

（3）學(xué)生可以結(jié)合