2023八年級英語下冊 Module 9 Friendship Unit 1 Could I ask if you've mentioned this to her第二課時(shí)教案 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module9FriendshipUnit1CouldIaskifyou'vementionedthistoher第二課時(shí)教案（新版）外研版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2023八年級英語下冊Module9Friendship中的Unit1"CouldIaskifyou'vementionedthistoher"。本節(jié)課將重點(diǎn)討論如何用英語表達(dá)對朋友的關(guān)心，詢問朋友的情況，并就朋友間可能遇到的問題提供建議。教學(xué)內(nèi)容包括：1）詞匯學(xué)習(xí)，如"mention"，"ignore"等；2）語法點(diǎn)：if引導(dǎo)的賓語從句；3）日常交流用語，例如詢問和回答關(guān)于朋友的問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了如何使用簡單的日常英語進(jìn)行交流，對一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用也有所掌握。此外，學(xué)生已經(jīng)接觸過賓語從句的基本概念，為本課時(shí)學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的賓語從句打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合已有的語言知識，更深入地探討友誼相關(guān)的主題，并在實(shí)際情景中運(yùn)用新學(xué)的語言知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1"CouldIaskifyou'vementionedthistoher"，學(xué)生將能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，提升語言表達(dá)能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析朋友間交往的情景，鍛煉邏輯思維和批判性思維，學(xué)會理解和尊重他人觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新詞匯和語法點(diǎn)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過小組討論和角色扮演等活動，增強(qiáng)合作意識，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，如"mention"，"ignore"等；2.if引導(dǎo)的賓語從句的構(gòu)成及使用；3.在實(shí)際情景中詢問和回答關(guān)于朋友問題的能力。

難點(diǎn)：1.賓語從句中時(shí)態(tài)的正確使用；2.在交流中恰當(dāng)表達(dá)關(guān)心和建議。

解決辦法及突破策略：

1.通過圖片、例句和語境引入新詞匯，讓學(xué)生在直觀感知和實(shí)際運(yùn)用中記憶詞匯，設(shè)計(jì)詞匯接龍游戲加強(qiáng)鞏固。

2.對賓語從句進(jìn)行圖解分析，結(jié)合具體例句，讓學(xué)生通過觀察、總結(jié)、模仿的方式掌握if從句的構(gòu)成和使用規(guī)則。

3.創(chuàng)設(shè)角色扮演情景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)詢問和建議的表達(dá)，教師適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服交流難點(diǎn)。

4.分組討論，讓學(xué)生互相提問并回答關(guān)于朋友的問題，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和即時(shí)糾錯(cuò)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略

為了達(dá)成本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過PPT展示，講解新詞匯和語法點(diǎn)的用法，為學(xué)生提供清晰的知識框架。

-討論法：在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)，學(xué)生針對朋友間的問題進(jìn)行討論，分享觀點(diǎn)，提高語言實(shí)踐能力。

-案例研究：選取與單元主題相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生分析、討論，從而深入理解友誼中的溝通藝術(shù)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與友誼相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如設(shè)計(jì)一份關(guān)于維護(hù)友誼的建議書。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：設(shè)計(jì)不同的日常情景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用新詞匯和語法點(diǎn)，提高語言運(yùn)用能力。

-游戲：開展詞匯接龍、賓語從句拼圖等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-小組討論：針對朋友間的問題，如如何解決誤會、如何給予建議等，進(jìn)行小組討論，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-演示與實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)際演示和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受語言在不同情景下的運(yùn)用。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：展示新詞匯、語法點(diǎn)、案例研究等內(nèi)容，輔助講授和討論。

-視頻：播放與友誼相關(guān)的短片，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感知語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、語法查詢工具等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-實(shí)物和卡片：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物和卡片，用于課堂活動和游戲。五、教學(xué)流程

本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中和課后三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前（5分鐘）

-教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，并完成相應(yīng)的詞匯和語法點(diǎn)的自學(xué)。

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對新詞匯和if引導(dǎo)的賓語從句有初步的了解。

舉例：教師布置以下預(yù)習(xí)任務(wù)：

-自學(xué)詞匯：mention，ignore等；

-了解if引導(dǎo)的賓語從句的用法；

-閱讀課文，思考朋友間如何表達(dá)關(guān)心和建議。

2.課中（35分鐘）

-導(dǎo)入（5分鐘）

+教師通過提問方式，回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

+學(xué)生回答問題，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松的氛圍。

-新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

+教師運(yùn)用PPT展示新課詞匯和語法點(diǎn)，讓學(xué)生通過例句和語境感知新知識。

+學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，積極參與，對不懂的地方提出疑問。

-互動與討論（10分鐘）

+教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用新詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行交流。

+學(xué)生在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)，互相提問，提高語言運(yùn)用能力。

-角色扮演與游戲（10分鐘）

+教師設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用新知識。

+學(xué)生參與角色扮演，提高語言表達(dá)能力。

+教師組織詞匯接龍和賓語從句拼圖游戲，鞏固所學(xué)知識。

+學(xué)生在游戲中互動，提高學(xué)習(xí)興趣。

-案例分析與總結(jié)（10分鐘）

+教師展示與友誼相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論。

+學(xué)生通過案例分析，深入理解友誼中的溝通藝術(shù)。

3.課后（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合新課內(nèi)容，完成一篇關(guān)于友誼的建議書。

-學(xué)生通過完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。

用時(shí)分配：

1.課前：5分鐘

2.課中：35分鐘（導(dǎo)入5分鐘，新課內(nèi)容呈現(xiàn)10分鐘，互動與討論10分鐘，角色扮演與游戲10分鐘，案例分析與總結(jié)10分鐘）

3.課后：5分鐘

總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-與友誼主題相關(guān)的圖書：如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些書籍中包含了深刻的友誼主題，可以讓學(xué)生在閱讀中感受友誼的力量。

-英文歌曲：選擇一些講述友誼的英文歌曲，如"CountonMe"byBrunoMars,"I'llBeThereforYou"byTheRembrandts等，通過歌曲學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對英語的興趣，同時(shí)加深對友誼的理解。

-英文電影和電視劇：推薦學(xué)生觀看《朋友》、《摩登家庭》等包含友誼元素的作品，從中學(xué)習(xí)日常交流用語和友誼的表達(dá)方式。

-詩歌和名言：收集一些關(guān)于友誼的詩歌和名言，如Shakespeare的“Friendshipisbornatthatmomentwhenonepersonsaystoanother,'What!Youtoo?IthoughtIwastheonlyone.'”，幫助學(xué)生積累表達(dá)友誼的美好語句。

-生活實(shí)例：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和收集身邊朋友間的互動實(shí)例，作為討論和寫作的素材。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生課后閱讀與友誼相關(guān)的書籍，并撰寫讀書筆記，分享自己的感悟和收獲。

-音樂拓展：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，參加學(xué)校的英語歌曲比賽，通過音樂的方式表達(dá)對友誼的理解。

-觀影拓展：組織學(xué)生觀看英文電影和電視劇，并開展觀后感討論會，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語言和交流技巧。

-詩歌名言積累：建議學(xué)生收集和背誦關(guān)于友誼的詩歌和名言，用于寫作或口語表達(dá)，提升語言素養(yǎng)。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，與朋友進(jìn)行深入的交流，并記錄下這些互動的點(diǎn)滴，作為學(xué)習(xí)英語的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

-創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以友誼為主題的短文、日記或繪畫作品，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對友誼的認(rèn)識和感悟。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

1.課堂小結(jié)

-教師在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，通過PPT或口頭總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括新詞匯、if引導(dǎo)的賓語從句以及在實(shí)際情景中的應(yīng)用。

-學(xué)生跟隨教師的總結(jié)，回顧所學(xué)知識，加深記憶。

2.當(dāng)堂檢測

-詞匯檢測：教師隨機(jī)抽取本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，要求學(xué)生快速正確地拼寫并給出例句。

-語法檢測：設(shè)計(jì)幾個(gè)包含if賓語從句的句子，讓學(xué)生現(xiàn)場完成，檢查對語法點(diǎn)的掌握。

-口語檢測：分組進(jìn)行角色扮演，模擬課中的情景，檢測學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新知識的能力。

-寫作檢測：布置一道簡短的寫作任務(wù)，如寫一段關(guān)于給朋友建議的文字，檢查學(xué)生對詞匯和語法的綜合運(yùn)用。

具體實(shí)施：

1.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)對朋友的關(guān)心和提出建議，掌握了"mention"，"ignore"等詞匯，以及if引導(dǎo)的賓語從句的用法。

-學(xué)生回顧：教師提出問題，如“我們今天學(xué)習(xí)了哪些詞匯？”“如何使用if賓語從句？”等，學(xué)生回答，鞏固記憶。

2.當(dāng)堂檢測（約10分鐘）

-詞匯檢測（約3分鐘）

+教師快速說出詞匯，如“mention”，學(xué)生需立即拼寫并給出一個(gè)例句。

+教師挑選幾名學(xué)生回答，給予即時(shí)反饋。

-語法檢測（約3分鐘）

+教師給出主句，如“CouldIaskif”，要求學(xué)生完成賓語從句。

+學(xué)生現(xiàn)場完成，教師隨機(jī)挑選答案，給予評價(jià)。

-口語檢測（約3分鐘）

+教師設(shè)計(jì)情景，如朋友遇到困難，學(xué)生需要用英語給予關(guān)心和建議。

+學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師觀察并記錄每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。

-寫作檢測（約3分鐘）

+教師布置寫作任務(wù)，如“寫一段話給朋友，建議他如何處理與同學(xué)的關(guān)系”。

+學(xué)生現(xiàn)場完成，教師收集作文，課后批改并給予反饋。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦與友誼主題相關(guān)的英文文章，如關(guān)于友誼重要性的論述、朋友間相互支持的故事等，以加深學(xué)生對友誼的理解。

-視頻資源：提供一些關(guān)于友誼的TED演講或動畫短片，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地感受友誼的力量。

-實(shí)踐活動：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或?qū)W校組織的交流活動，通過實(shí)際行動體驗(yàn)友誼的傳遞。

-創(chuàng)作項(xiàng)目：布置一項(xiàng)創(chuàng)意寫作或藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)，如編寫一個(gè)關(guān)于友誼的小劇本，繪制友誼主題的漫畫等。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些需要家長參與的家庭作業(yè)，如與家長一起討論友誼的話題，記錄下彼此的看法和經(jīng)歷。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

-深度思考：學(xué)生在閱讀和觀看視頻后，要求進(jìn)行深度思考，如撰寫觀后感或閱讀心得，表達(dá)自己對友誼的理解和感悟。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀感悟、視頻推薦、實(shí)踐活動經(jīng)歷等，促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的疑問，推薦合適的閱讀材料和視頻資源，以及為學(xué)生提供創(chuàng)作靈感和方向。

-家長參與：教師與家長溝通，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的課后拓展活動，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。九、反思改進(jìn)措施

1.教學(xué)特色創(chuàng)新

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在貼近生活的語境中學(xué)習(xí)英語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-激發(fā)學(xué)生興趣：設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，如游戲、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)