統(tǒng)編版2024-2025學年六年級語文上冊第五單元達標檢測卷（有答案）

2024-2025學年第一學期六年級語文上冊

第五單元達標檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分+10分姓名

（原卷版）

基礎(chǔ)積累?語言運用（共40分）

一、給加點字選擇正確的讀音，畫o（3分）

1.媽媽告訴小明不要在公共場所大吵大嚷（rdngrang）,他卻不停地嚷（ringrang）嚷。

2.因為天氣悶（menmen）熱，媽媽不讓小紅出去玩，這幾天她一直悶（menmen）悶不樂。

3.她突然扭過頭來沖（chongchong）我微笑，那燦爛的笑容立刻沖（chongchong）散了我

心中的煩惱。

二、讀拼音，寫詞語。(5分)

ganzhepubuxiuziwaIanjiangyou

()()()()(

三、下列詞語沒有錯別字的一組是（）。（2分）

A.苔碎縫兒斗蓬浸濕B.嘟嚷嗓子明晃晃滿滿當當

C.滴答高粱陀螺暈頭轉(zhuǎn)向D.舜間點綴山坳眉飛色舞

四、下列對加點字的解釋完全正確的一項是（）。（3分）

A.望子成龍（希望）喜出望外（往遠處看）德高望重（名望）

B.日益茁壯（更加）良師益友（有益的）延年益壽（增加）

C.一舉一動（舉動）舉世聞名（全）舉棋不定（提出）

D,略勝一籌（超過）大獲全勝（勝利）名勝古跡（有名的地方）

五、對下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）（3分）

A.問渠那得清如許？為有源頭活水來。（設(shè)問）

B.太陽脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）

C.玻璃亮得好像剛被擦過一樣。（比喻）

D.還有什么比得到別人的認同更值得開心的呢？（反問）

六、下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.寫讀書筆記，不但能使我們深入理解讀物內(nèi)容，而且有助于我們積累語言，培養(yǎng)寫作能力。

B.因為草長，樹木長，所以山是一天一天地變豐滿。

C.這個小站雖然坐落在山坳里，但是出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾數(shù)燦爛的杏花。

D.我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我就喜歡。

七、選出下列句子中省略號的作用。（填序號）（8分）

①表示說話時斷斷續(xù)續(xù)；②表示列舉的省略；③表示說話的中斷；④表示余意未盡，用以引

發(fā)思考；⑤表示重復(fù)詞語的省略；⑥表示引文的省略。

1.“對不起.....老師......我沒有完成作業(yè)?！保ǎ?/p>

2.“快臥倒.....”指導(dǎo)員剛喊出口，炸彈就爆炸了。（）

3.我喜歡吃很多水果，比如蘋果、梨、桃子....（）

4.“原來如此

八、中國藝術(shù)門類繁多，中國書法是其中具有代表性的一個門類?！豆P走龍蛇：中國書法文化

二十講》這本書可圍繞以下哪些方面來選材？（）（5分）

①兼具眾美的中國戲曲②柳公權(quán)：禮法之間③顏真卿：儒家精神的典范

④傳神寫意的工筆繪畫⑤隸變：速度與提按⑥草書：精神的自由

⑦鑒古：書法與碑帖

九、根據(jù)積累填空。（2分）

北方農(nóng)家的諺語說“,?！庇终f“,

?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

十、語言實踐。（6分）

語文老師得知李蕾同學最近在課堂上看《西游記》，導(dǎo)致成績退步嚴重，打算找她談話，以達

到既保護其看課外書的熱情，又引導(dǎo)其重視課堂學習的目的。語文老師對李蕾說：“

___________________________________________________?！埃ú怀^60字）

閱讀素養(yǎng)?理解賞析（共30分）

十一、閱讀理解。（30分）

（一）盼（節(jié)選）（12分）

說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的

空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;

路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，

那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。

第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包

走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲

的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣?/p>

地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在

我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答.....

（二）

一個女孩毫無道理地被老板炒了批魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯

淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩：“你笑

什么呢？”

“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話

時一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的

失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴。

女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風箏呢。等小男孩

發(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓

她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如

果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對，脫掉你

脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！

1.用“—”畫出兩個文段中描寫人物心理的語句。選文（一）的心理描寫表達了作者

的情緒；選文（二）的心理描寫的作用是。（6分

）

2.用波浪線畫出與選文（二）中畫橫線部分相互照應(yīng)的句子。（2分）

3.對選文（二）內(nèi)容理解不正確的一項是（）（4分）

A.小男孩想看到女孩站起來時背是什么樣子，目的是借此來取笑失意的女孩。

B.女孩脫掉的那件外套，正如生活中的失意，敢于脫掉，才能開始新的生活。

C.最后那件鵝黃色的毛衣看起來青春漂亮，小男孩很喜歡。

D.本文借噴泉旁的一幕，告訴我們生活不可能一帆風順，不要沮喪，不要灰心。

（三）成全善良（18分）

雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。

等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。

我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同

路。

車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一

手攙著父親的胳膊，費了很大勁兒，她才把父親挽上車。

車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“

大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”女兒竟也謝絕了姑娘

的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。

姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的

手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。

公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，

如果一直站著，也不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。下車后，我聽到這對父

女的對話：

“爸，傷口疼了吧？”

“一點點吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還栗坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有

顧慮了............”

我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老

人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強忍著可以避免的痛楚，成全了那個姑娘

的善良。

成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！

4.根據(jù)短文填空。（5分）

（1）讓座給老人的過程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串的變化，請你寫下來。（3分）

（）-（）-（）

（2）從這一連串的神情變化中，你體會到了什么？（2分）

5.”成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！”就這個故事而言，這句話中前一個“善良”指

的是（）的善良，后一個“善良”指的是（）的善良。（2分）

A.讓座女孩B.老人C.女兒D.作者

6.與文中畫線句子相照應(yīng)的句子是（）（3分）

A.我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。

B.老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。

C.我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。

7.“我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情?！痹谖闹?，“隱情”指

的是什么？（3分）

8.聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Χ涛淖詈笠痪湓挼睦斫?。?分）

生活實踐?習作表達（共30分）

十二、習作。（30分）

題目：鬧

大街上，車來車往，熱鬧非凡；游樂場，人頭攢動，一片喧鬧；廟會上，熙熙攘攘，水泄

不通。請圍繞“鬧”這一主題，選擇自己熟悉的場景，寫一篇習作，450字以上。

2024-2025學年第一學期六年級語文上冊

第五單元達標檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分+10分姓名

（答案版）

基礎(chǔ)積累?語言運用（共40分）

一、給加點字選擇正確的讀音，畫。（3分）

1.媽媽告訴小明不要在公共場所大吵大嚷（rdngrang）,他卻不停地嚷（rdngrang）嚷。

2.因為天氣悶（menmen）熱，媽媽不讓小紅出去玩，這幾天她一直悶（menmen）悶不樂。

3.她突然扭過頭來沖（chongchong）我微笑，那燦爛的笑容立刻沖（chongchong）散了我

心中的煩惱。

【答案】

1.rangyrangy2.men-Jmen43.chOng/chong'/

二、讀拼音，寫詞語。（5分）

ganzhepubuxiuziwaIanJiangyou

（）（）（）（）（

【答案】

,甘蔗瀑布袖子瓦藍醬油

三、下列詞語沒有錯別字的一組是（）。（2分）

A.苔碎縫兒斗蓬浸濕B.嘟嚷嗓子明晃晃滿滿當當

C.滴答高粱陀螺暈頭轉(zhuǎn)向D.舜間點綴山坳眉飛色舞

【答案】c

四、下列對加點字的解釋完全正確的一項是（）。（3分）

A.望子成龍（希望）喜出望外（往遠處看）德高望重（名望）

B.日益茁壯（更加）良師益友（有益的）延年益壽（增加）

C.一舉一動（舉動）舉世聞名（全）舉棋不定（提出）

D.略勝一籌（超過）大獲全勝（勝利）名勝古跡（有名的地方）

【答案】B

五、對下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）（3分）

A.問渠那得清如許？為有源頭活水來。（設(shè)問）

B.太陽脫下了美麗的紅衫，換上了金碧輝煌的新裝。（擬人）

C.玻璃亮得好像剛被擦過一樣。（比喻）

D.還有什么比得到別人的認同更值得開心的呢？（反問）

【答案】C

六、下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.寫讀書筆記，不但能使我們深入理解讀物內(nèi)容，而且有助于我們積累語言，培養(yǎng)寫作能力。

B.因為草長，樹木長，所以山是一天一天地變豐滿。

C.這個小站雖然坐落在山坳里，但是出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾數(shù)燦爛的杏花。

D.我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我就喜歡。

【答案】D

七、選出下列句子中省略號的作用。（填序號）（8分）

①表示說話時斷斷續(xù)續(xù)；②表示列舉的省略；③表示說話的中斷；④表示余意未盡，用以引

發(fā)思考；⑤表示重復(fù)詞語的省略；⑥表示引文的省略。

1.“對不起......老師我沒有完成作業(yè)?！保ǎ?/p>

2.“快臥倒....”指導(dǎo)員剛喊出口，炸彈就爆炸了。（）

3.我喜歡吃很多水果，比如蘋果、梨、桃子....（）

4.“原來如此..................”（）

【答案】

1.①2.③3.②4.@

八、中國藝術(shù)門類繁多，中國書法是其中具有代表性的一個門類?！豆P走龍蛇：中國書法文化

二十講》這本書可圍繞以下哪些方面來選材？（）（5分）

①兼具眾美的中國戲曲②柳公權(quán)：禮法之間③顏真卿：儒家精神的典范

④傳神寫意的工筆繪畫⑤隸變：速度與提按⑥草書：精神的自由

⑦鑒古：書法與碑帖

【答案】，②③⑤⑥⑦

九、根據(jù)積累填空。（2分）

北方農(nóng)家的諺語說“,?！庇终f“,

?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

【答案】

六月六看谷秀處暑不出頭割谷喂老牛

十、語言實踐。（6分）

語文老師得知李蕾同學最近在課堂上看《西游記》，導(dǎo)致成績退步嚴重，打算找她談話，以達

到既保護其看課外書的熱情，又引導(dǎo)其重視課堂學習的目的。語文老師對李蕾說：“

___________________________________________________。“（不超過60字）

【答案】

略（既要肯定李蕾同學讀書的熱情和興趣，也要強調(diào)課堂的紀律和要求，說話入情入理

,委婉到位即可）

閱讀素養(yǎng)?理解賞析（共30分）

十一、閱讀理解。（30分）

（一）盼（節(jié)選）（12分）

說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的

空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;

路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c兒栗是淋在淡綠色的雨衣上呢，

那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。

第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包

走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲

的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像栗從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣?/p>

地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在

我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答.....

（二）

一個女孩毫無道理地被老板炒了批魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯

淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩：“你笑

什么呢？”

“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話

時一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的

失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴。

女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風箏呢。等小男孩

發(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時，女孩已經(jīng)把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓

她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如

果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對，脫掉你

脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！

2.用“—”畫出兩個文段中描寫人物心理的語句。選文（一）的心理描寫表達了作者

的情緒；選文（二）的心理描寫的作用是。（6分

）

2.用波浪線畫出與選文（二）中畫橫線部分相互照應(yīng)的句子。（2分）

3.對選文（二）內(nèi)容理解不正確的一項是（）（4分）

A.小男孩想看到女孩站起來時背是什么樣子，目的是借此來取笑失意的女孩。

B.女孩脫掉的那件外套，正如生活中的失意，敢于脫掉，才能開始新的生活。

C.最后那件鵝黃色的毛衣看起來青春漂亮，小男孩很喜歡。

D.本文借噴泉旁的一幕，告訴我們生活不可能一帆風順，不要沮喪，不要灰心。

【答案】

1.選文（一）:可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。

選文（二）:女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我

的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志

氣和尊嚴。

期盼、欣喜寫出了女孩決定從失意的陰影中走出來，為下文女孩脫掉脆弱的外衣

,勇敢面對新的生活作鋪墊

2.小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

3.C

（三）成全善良（18分）

雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。

等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。

我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同

路。

車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一

手攙著父親的胳膊，費了很大勁兒，她才把父親挽上車。

車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“

大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”女兒竟也謝絕了姑娘

的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。

姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的

手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。

公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套,

如果一直站著，也不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。下車后，我聽到這對父

女的對話：

“爸，傷口疼了吧？”

“一占占口巴?”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以