2016-2017滬科版九年級物理下冊教案第18章 第2節(jié) 科學(xué)探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流

20162017滬科版九年級物理下冊教案第18章第2節(jié)科學(xué)探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流本節(jié)課的設(shè)計意圖是通過科學(xué)探究的方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，從而加深他們對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。我采用了問題驅(qū)動的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從實際情境中發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗和思考，找到解決問題的方法。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，并能夠運用這些知識解釋生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。教學(xué)難點是讓學(xué)生理解閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象，并能夠解釋這一現(xiàn)象的本質(zhì)。教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠通過實驗觀察到感應(yīng)電流的產(chǎn)生，并能夠運用控制變量法研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。為了進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括電池、導(dǎo)線、磁鐵、鐵釘、電流表等實驗器材，以及一些圖片和視頻資料，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和啟發(fā)他們的想象力。我會通過展示一些生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，如發(fā)電機的工作原理，讓學(xué)生感受到電磁感應(yīng)的存在，并引發(fā)他們的興趣。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生提出問題：為什么在發(fā)電機中，導(dǎo)體在磁場中運動時會產(chǎn)生電流？接著，我會讓學(xué)生進(jìn)行實驗，觀察導(dǎo)體在磁場中運動時是否會產(chǎn)生電流，并記錄下他們的觀察結(jié)果。然后，我會讓學(xué)生運用控制變量法，研究導(dǎo)體切割磁感線運動時，電流的大小與哪些因素有關(guān)。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，電流的大小與導(dǎo)體的速度、磁場的大小和導(dǎo)體的長度有關(guān)?；顒又仉y點是讓學(xué)生理解閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象，并能夠解釋這一現(xiàn)象的本質(zhì)。課后反思：通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解有了很大的提高，他們能夠通過實驗觀察到感應(yīng)電流的產(chǎn)生，并能夠運用控制變量法研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象時，還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對這一現(xiàn)象的解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地理解這一概念。拓展延伸：學(xué)生們可以通過閱讀一些關(guān)于電磁感應(yīng)的書籍和文章，進(jìn)一步深入研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解電磁感應(yīng)在生活中的應(yīng)用，如發(fā)電機、變壓器等。同時，學(xué)生們也可以嘗試自己設(shè)計一些實驗，觀察和探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律。重點和難點解析：在上述的教學(xué)設(shè)計中，我認(rèn)為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。學(xué)生對于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解是一個重點也是難點。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個抽象的概念，學(xué)生可能難以直觀地理解導(dǎo)體在磁場中運動時會產(chǎn)生電流的現(xiàn)象。因此，我采用了實驗的方式，讓學(xué)生親自動手操作，觀察導(dǎo)體在磁場中運動時是否會產(chǎn)生電流。通過實驗，學(xué)生可以直觀地感受到電磁感應(yīng)現(xiàn)象的存在，并進(jìn)一步理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。學(xué)生對于閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象的理解也是一個重點和難點。這一現(xiàn)象涉及到導(dǎo)體、磁場和電流三個要素，學(xué)生需要理解導(dǎo)體在磁場中運動時如何產(chǎn)生電流，以及電流的方向如何確定。為了幫助學(xué)生理解這一現(xiàn)象，我準(zhǔn)備了電流表等實驗器材，讓學(xué)生通過實驗觀察和測量感應(yīng)電流的方向和大小。通過實驗，學(xué)生可以更深入地理解閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)象。另外，學(xué)生對于電磁感應(yīng)在生活中的應(yīng)用的理解也是一個重點。電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如發(fā)電機、變壓器等。通過展示一些生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到電磁感應(yīng)的存在，并引發(fā)他們的興趣。同時，我也會讓學(xué)生舉例說明一些生活中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，幫助他們將學(xué)到的知識與實際生活相結(jié)合。學(xué)生對于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的理解也是一個重點和難點。學(xué)生需要理解導(dǎo)體切割磁感線運動時，電流的大小與哪些因素有關(guān)。為了幫助學(xué)生理解這一概念，我讓學(xué)生運用控制變量法，研究導(dǎo)體切割磁感線運動時，電流的大小與導(dǎo)體的速度、磁場的大小和導(dǎo)體的長度的關(guān)系。通過實驗和觀察，學(xué)生可以更深入地理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的規(guī)律。我認(rèn)為在上述的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生對于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流這一現(xiàn)