一年級下冊數(shù)學導學案-2 20以內(nèi)的退位減法第3課時 十幾減7、6｜人教新課標

一年級下冊數(shù)學導學案220以內(nèi)的退位減法第3課時十幾減7、6｜人教新課標教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級下冊數(shù)學的第三章，20以內(nèi)的退位減法。具體來說，我們將聚焦于十幾減7和十幾減6這兩個概念。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握十幾減7和十幾減6的計算方法，并能靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是十幾減7和十幾減6的計算方法。難點則是如何讓孩子們理解并應用這些計算方法到實際問題中。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆以及一些練習紙和筆，供孩子們練習使用。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際例子，如購物時找零等，引入十幾減7和十幾減6的概念。3.練習：講解結(jié)束后，我會讓孩子們進行一些隨堂練習，以鞏固他們剛剛學到的知識。六、板書設計我會設計一個簡潔明了的板書，列出十幾減7和十幾減6的計算方法，并配以相應的例題。七、作業(yè)設計1.13減7；2.15減6；3.12減7；4.18減6。答案：1.13減7=6；2.15減6=9；3.12減7=5；4.18減6=12。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看有沒有什么需要改進的地方。同時，我也會鼓勵孩子們在課后去拓展延伸，比如嘗試解決一些更難的類似問題，以加深他們對知識的理解和應用。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我認為需要重點關注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計是我認為非常重要的一個部分，因為它能夠幫助孩子們將抽象的數(shù)學概念與實際生活情境相聯(lián)系，從而更好地理解和接受這些概念。例如，在引入十幾減7和十幾減6的概念時，我選擇了購物找零這個實際例子。通過讓孩子們想象自己正在商店購物，并且需要找零的情景，他們可以更直觀地理解到十幾減7和十幾減6的實際意義。這種實踐情景引入的方法不僅能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，還能夠提高他們的學習動力。講解環(huán)節(jié)的詳細程度也是我關注的重點。在這個環(huán)節(jié)中，我會詳細講解十幾減7和十幾減6的計算方法，并給出一些例題進行講解。我認為這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為只有孩子們明白了計算方法，他們才能在實際問題中靈活運用。在講解過程中，我會盡量用簡單明了的語言和圖示來解釋計算方法，以便孩子們更容易理解和接受。例如，我會用一些直觀的圖示來展示十幾減7和十幾減6的過程，讓他們看到每一步的變換和推理。通過這種方式，我希望能夠幫助孩子們建立起對減法概念的清晰認識。另外，練習環(huán)節(jié)的設計也是我認為需要重點關注的。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓孩子們進行一些隨堂練習，以鞏固他們剛剛學到的知識。我認為這個環(huán)節(jié)非常重要，因為只有通過實際操作和練習，孩子們才能真正掌握計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。在設計練習題目時，我會盡量涵蓋各種不同類型的問題，以鍛煉孩子們的思維能力和解決問題的能力。例如，我會設計一些混合運算的題目，讓孩子們運用十幾減7和十幾減6的計算方法來解決問題。通過這種方式，我希望能夠培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力。在設計板書時，我會盡量簡潔明了，突出重點，并使用清晰的字體和顏色來區(qū)分不同的部分。例如，我會用粗體字標出計算方法的關鍵步驟，并用不同的顏色標注出每一步的運算符號。通過這種方式，我希望能夠幫助孩子們更好地記憶和理解計算方法?？偟膩碚f，我認為在教十幾減7和十幾減6的計算方法時，我們需要關注實踐情景引入、講解、練習和板書設計這些關鍵的細節(jié)。通過這些細節(jié)的精心設計和準備，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握這些概念，并能夠靈活運用到實際問題中。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的十幾減7和十幾減6的計算方法時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高孩子們的的學習效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)孩子們的反應適時調(diào)整語速和語調(diào)。我發(fā)現(xiàn)，通過變化語調(diào)，可以吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，在講解環(huán)節(jié)，我給予足夠的時間讓孩子們理解十幾減7和十幾減6的計算方法，并通過例題進行講解。而在練習環(huán)節(jié)，我也為孩子們提供了充足的練習時間，以確保他們能夠鞏固所學知識。我積極鼓勵課堂提問。在教學過程中，我鼓勵孩子們積極參與課堂討論，并提出問題。我認為課堂提問是幫助孩子們思考和理解的重要手段。通過提問，孩子們能夠主動思考問題，并提出自己的疑惑，從而加深對知識的理解。在情景導入環(huán)節(jié)，我設計了一些實際例子，如購物找零，以引導孩子們將數(shù)學概念與實際生活情境相聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)通過這種實踐情景引入的方法，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，并使他們更容易理解和接受數(shù)學概念。在教學過程中，我還注重與孩子們的互動。我鼓勵他們積極參與練習，并及時給予反饋和鼓勵。通過與孩子們的互動，我能夠更好地了解他們的學習情況，并及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。在課后，我進行了教案的反思。我思考了教學過程中是否清晰地解釋了十幾減7和十幾減6的計算方法，是否給予孩子們足夠的練習機會，以及是否及時回答了他們的問題。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足之處，并找到改進的方法?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運用了一些教學技巧和竅門，如注重語言語調(diào)的運用、合理分配時間、鼓勵課堂提問、設計實踐情景引入等。通過這些技巧和竅門的運用，我能夠提高孩子們的學習效果，并促進他們對十幾減7和十幾減6計算方法的理解和掌握。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學的十幾減7和十幾減6的計算方法，我為他們設計了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習題。這些題目不僅能夠檢驗他們對知識的理解和掌握，還能夠激發(fā)他們的思維能力和解決問題的能力。課后練習題：1.小明有23個橘子，他吃掉了7個，還剩下多少個橘子？2.小華有15個糖果，她給弟弟了6個，她還剩下多少個糖果？3.商店里的蘋果每斤7元，小明買了3斤，他需要支付多少錢？4.媽媽給了小明