大班主題公開課教案及教學(xué)反思《打電話》

大班主題公開課教案及教學(xué)反思《打電話》教案及教學(xué)反思《打電話》一、設(shè)計意圖二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們掌握打電話的基本禮儀，如問候、自我介紹、詢問對方等。2.培養(yǎng)孩子們的傾聽能力，學(xué)會在電話中傾聽對方的話語。3.提高孩子們的語言表達(dá)能力，使他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們掌握打電話的基本禮儀和溝通技巧。難點：培養(yǎng)孩子們的傾聽能力和語言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電話機、玩具手機、圖片卡片等。2.學(xué)具：每位孩子準(zhǔn)備一部玩具手機，用于模擬打電話。五、活動過程1.引入：以一個實際情景引入，比如模擬一個孩子找不到爸爸媽媽的情景，需要打電話尋求幫助。讓孩子們觀看這個情景，并引導(dǎo)他們思考：如果你是這個孩子，你會如何打電話？2.講解：向孩子們講解打電話的基本禮儀，如問候、自我介紹、詢問對方等。并通過示范，讓孩子們明白如何在電話中進(jìn)行有效的溝通。3.練習(xí)：將孩子們分成小組，每組分配一部玩具手機，讓他們模擬打電話的場景。可以設(shè)置不同的情景，如約朋友一起玩、詢問別人的情況等。在練習(xí)過程中，引導(dǎo)孩子們注意傾聽對方的話語，并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。六、活動重難點重點：讓孩子們掌握打電話的基本禮儀和溝通技巧。難點：培養(yǎng)孩子們的傾聽能力和語言表達(dá)能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過情景模擬的方式，他們能夠在實際操作中學(xué)習(xí)打電話的基本禮儀和溝通技巧。但在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子在對方面前表達(dá)自己的想法時，還存在一定的緊張和害羞情緒，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：可以組織一次實地考察，讓孩子們參觀電話局或電信公司，了解電話的原理和操作過程。還可以讓孩子們回家后，與家長一起練習(xí)打電話，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中。同時，鼓勵孩子們多參加社交活動，提高他們的社交能力和溝通技巧。重點和難點解析孩子們的緊張和害羞情緒是我需要注意的重點之一。在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對模擬的電話場景時，會出現(xiàn)緊張和害羞的情緒，這影響了他們的表達(dá)和溝通。我的補充和說明是，這種緊張和害羞情緒是正常的，特別是在陌生的環(huán)境和人群中。作為教師，我需要做的不僅是幫助他們克服這種情緒，更要理解和支持他們。我可以鼓勵他們先從簡單的場景開始，逐步增加難度，讓他們在實踐中逐漸克服緊張和害羞。同時，我也可以創(chuàng)造一個輕松和包容的氛圍，讓他們知道犯錯是正常的，重要的是從錯誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。實踐操作中的溝通技巧是本次課程的另一個重點。在模擬電話場景中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在表達(dá)自己的想法時，往往缺乏條理性和清晰度。我的補充和說明是，溝通技巧是可以通過練習(xí)和學(xué)習(xí)來提高的。我可以在課堂上設(shè)置不同的情景，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和練習(xí)。例如，我可以讓他們練習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的需求，如何傾聽對方的意見，并在對方說完后給予適當(dāng)?shù)姆答?。我也可以教授一些基本的溝通技巧，如如何開始和結(jié)束電話，如何使用禮貌的語言等。通過這些練習(xí)，我希望孩子們能夠提高自己的溝通技巧，更好地與他人交流。如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容是我需要關(guān)注的重點之一。我希望孩子們能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識和技巧應(yīng)用到實際生活中，與他人進(jìn)行有效的溝通。我的補充和說明是，我可以與家長合作，鼓勵孩子們在家中也進(jìn)行類似的練習(xí)。例如，他們可以嘗試與家人進(jìn)行模擬電話，或者在與朋友聚會時，嘗試使用一些課堂上學(xué)習(xí)到的溝通技巧。我也可以組織一些社交活動，讓他們有機會在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。通過這些活動，我希望孩子們能夠更好地理解和應(yīng)用溝通技巧，提高自己的生活質(zhì)量?？偟膩碚f，本次公開課讓我深