《8和9的認(rèn)識(shí)》（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《8和9的認(rèn)識(shí)》（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版作為一名教師，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天，我將為大家分享一份關(guān)于《8和9的認(rèn)識(shí)》的教案，這是一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第一冊(cè)第六章《8和9的認(rèn)識(shí)》的兩個(gè)部分。第一部分是讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解8和9的數(shù)概念；第二部分是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，理解它們的數(shù)概念；2.學(xué)會(huì)用8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，理解它們的數(shù)概念，學(xué)會(huì)用8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。難點(diǎn)：理解數(shù)字8和9的數(shù)概念，以及如何用它們進(jìn)行加減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、蘋(píng)果圖片、小棒等。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（1）教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出數(shù)字8和9。（2）教師展示蘋(píng)果圖片，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個(gè)蘋(píng)果，然后用數(shù)字8和9表示。2.教學(xué)環(huán)節(jié)（1）教師講解數(shù)字8和9的數(shù)概念，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和操作，理解數(shù)字8和9的意義。（2）教師進(jìn)行例題講解，用數(shù)字8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。例如：8+1=9，91=8。（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成類似的加減運(yùn)算題目。3.鞏固環(huán)節(jié)（1）教師發(fā)放小棒，讓學(xué)生用小棒擺出數(shù)字8和9。（2）學(xué)生互相展示自己的作品，并說(shuō)出數(shù)字8和9的數(shù)概念。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容如下：數(shù)字8：（1）數(shù)概念：8個(gè)一組成一個(gè)八（2）加減運(yùn)算：8+1=9，91=8數(shù)字9：（1）數(shù)概念：9個(gè)一組成一個(gè)九（2）加減運(yùn)算：9+1=10，91=8七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用數(shù)字8和9進(jìn)行加減運(yùn)算。答案：（1）8+1=9（2）9+1=10（3）91=8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，理解它們的數(shù)概念，并學(xué)會(huì)用8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和思維能力。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生回家后，用數(shù)字8和9進(jìn)行家庭作業(yè)，如制作數(shù)字卡片、進(jìn)行加減運(yùn)算等，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了數(shù)字卡片、蘋(píng)果圖片和小棒等教具來(lái)吸引學(xué)生的注意力。這些教具可以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字8和9的數(shù)概念。在展示蘋(píng)果圖片時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個(gè)蘋(píng)果，并讓學(xué)生用數(shù)字8和9來(lái)表示。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解數(shù)字8和9的意義。二、教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我會(huì)講解數(shù)字8和9的數(shù)概念，并通過(guò)觀察和操作讓學(xué)生理解數(shù)字8和9的意義。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋數(shù)字8和9的組成，以及它們?cè)跀?shù)軸上的位置。接著，我會(huì)進(jìn)行例題講解，用數(shù)字8和9進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。例如，我會(huì)展示8+1=9和91=8的運(yùn)算過(guò)程，并解釋其原理。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成類似的加減運(yùn)算題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的理解，并培養(yǎng)他們的運(yùn)算能力。我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，并在必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。三、鞏固環(huán)節(jié)在鞏固環(huán)節(jié)中，我會(huì)發(fā)放小棒給學(xué)生，讓他們用小棒擺出數(shù)字8和9。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和對(duì)數(shù)字8和9的形象認(rèn)知。學(xué)生可以互相展示自己的作品，并說(shuō)出數(shù)字8和9的數(shù)概念。這樣的互動(dòng)可以加深學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的理解，并提高他們的表達(dá)能力和交流能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生整理和鞏固知識(shí)的重要手段。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)將數(shù)字8和9的數(shù)概念以及加減運(yùn)算過(guò)程清晰地展示給學(xué)生。這樣可以幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并在課后方便他們復(fù)習(xí)和回顧。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些與數(shù)字8和9相關(guān)的加減運(yùn)算題目。這些題目旨在讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的運(yùn)算能力。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在作業(yè)答案中，我會(huì)提供詳細(xì)的步驟和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握解題過(guò)程。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如制作數(shù)字卡片、進(jìn)行加減運(yùn)算等。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，并幫助他們更好地理解和掌握數(shù)字8和9的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解《8和9的認(rèn)識(shí)》這一章節(jié)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，我注重運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)。在講解數(shù)字8和9的數(shù)概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰地理解。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、時(shí)間分配在時(shí)間分配上，我力求合理有序。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和操作，以培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。在教學(xué)環(huán)節(jié)和鞏固環(huán)節(jié)，我分別預(yù)留了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了開(kāi)放性和啟發(fā)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。例如，在講解數(shù)字8和9的數(shù)概念時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“你們還能用其他方式表示數(shù)字8和9嗎？”這樣可以讓更多的學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的蘋(píng)果圖片，以吸引他們的注意力。通過(guò)數(shù)一數(shù)蘋(píng)果并用數(shù)字8和9表示，學(xué)生能夠更加直觀地理解數(shù)字8和9的意義。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。五、教案反思在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和提升對(duì)《8和9的認(rèn)識(shí)》的理解，我設(shè)計(jì)了一系列豐富的練習(xí)題目。這些題目旨在提高學(xué)生的觀察能力、操作能力和思維能力。1.題目：用數(shù)字8和9進(jìn)行家庭作業(yè)，如制作數(shù)字卡片、進(jìn)行加減運(yùn)算等。答案：（1）數(shù)字卡片制作：請(qǐng)學(xué)生用紙張制作數(shù)字8和9的卡片，并在卡片上寫(xiě)下相應(yīng)的數(shù)概念。8+1=9+1=81=91=2.題目：觀察數(shù)字8和9在數(shù)軸上的位置，并描述它們的特點(diǎn)。答案：數(shù)字8在數(shù)軸上位于數(shù)字7的右邊，它是第七個(gè)自