冀少版八年級(jí)生物上冊(cè)第三章葉的光合作用導(dǎo)學(xué)案

第三章葉的光合作用第一節(jié)光合作用的產(chǎn)物預(yù)學(xué)檢驗(yàn)一、鏈接舊知1.淀粉的特性:淀粉遇______變藍(lán)。2.氧氣的特性:支持燃燒,助燃。二、預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一結(jié)合教材P32探究竟·實(shí)驗(yàn),探究綠葉在光下制造淀粉1.實(shí)驗(yàn)開始前,請(qǐng)思考以下問題:(1)如何驗(yàn)證淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中光合作用產(chǎn)生的,而非之前貯存的？(2)用什么檢驗(yàn)綠葉中是否含有淀粉,怎樣檢驗(yàn)(提示:綠葉的顏色會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需要給綠葉脫色)？(3)如何通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光是綠葉光合作用的必要條件？2.實(shí)驗(yàn)過程3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:見光部分變成了_______,遮光部分仍然是________4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)葉片見光部分產(chǎn)生了_______(2)______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。任務(wù)二結(jié)合教材P34探究竟·實(shí)驗(yàn),探究光合作用釋放氧氣1.實(shí)驗(yàn)過程(1)將新鮮的__________放在透明的廣口瓶中。(2)廣口瓶中加滿水，蓋上帶有兩根導(dǎo)管的瓶塞，一根伸入水下做導(dǎo)水管，一根在水上做導(dǎo)氣管，導(dǎo)氣管加塞。(3)將裝置放在______________。(4)當(dāng)瓶內(nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管的管塞，迅速將______________的火柴放在管口，觀察現(xiàn)象。火柴放在2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________________________3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________任務(wù)三總1.光合作用制造的有機(jī)物不僅供____________本身需要，也是動(dòng)物和人類____________的來源。2.動(dòng)物和人的呼吸及燃料燃燒消耗的____________都是光合作用產(chǎn)生的。3.綠色植物通過光合作用，可以把太陽光的____________轉(zhuǎn)化為____________貯存在有機(jī)物中，這些能量是植物、動(dòng)物和人生命活動(dòng)所需能量的來源。4.煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通過____________貯藏起來的。5.____________是生物界一切活動(dòng)的不竭動(dòng)力。任務(wù)四光合作用的原理1.延長有效光照時(shí)間，即延長____________的時(shí)間，使植物體內(nèi)積累更多的____________，從而使農(nóng)作物產(chǎn)量得以提高。2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用____________、____________等措施增大光合作用的總面積，從而提高對(duì)光能的利用率。第二節(jié)光合作用的原料預(yù)學(xué)檢驗(yàn)一、鏈接舊知?dú)溲趸c能與________發(fā)生反應(yīng),即二氧化碳?xì)怏w易被__________溶液吸收。二、預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一結(jié)合教材P37探究竟·實(shí)驗(yàn),證明光合作用需要二氧化碳,分析并回答以下問題1.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是___________2.實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處一晝夜的目的是_________________________3.用凡士林將廣口瓶的瓶口封住的目的是______________________4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________任務(wù)二資料分析-—同位素標(biāo)記法探究光合作用產(chǎn)生的氧氣來源20世紀(jì)30年代,美國科學(xué)家魯賓和卡門用氧的同位素分別標(biāo)記水和二氧化碳,使它們分別成為含有標(biāo)記氧的水和二氧化碳,然后進(jìn)行兩組光合作用實(shí)驗(yàn)。第一組,向綠色植物提供普通二氧化碳,澆灌被標(biāo)記過的水。第二組,向同種綠色植物提供被標(biāo)記過的二氧化碳,澆灌普通水。1.在相同條件下,對(duì)兩組光合作用實(shí)驗(yàn)釋放出的氧氣進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:第一組釋放的氧全部是_______的,第二組釋放的氧全部是________的。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光合作用放出的氧來自________________是光合作用的原料。任務(wù)三結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,分析光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生物圈中的作用1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,采取增加________濃度的方式,可使光合作用顯著增強(qiáng),農(nóng)作物產(chǎn)量增高。2.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這有利于維持生物圈中二氧化碳和____________的相對(duì)平衡。第三節(jié)光合作用的場所心漁,預(yù)學(xué)檢驗(yàn)一、鏈接舊知1.光合作用的條件是______2.光合作用的原料是__________和__________3.一片完全葉包括托葉、__________和__________三部分。二、預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一結(jié)合教材P42和P43的圖片,觀察葉片的臨時(shí)切片,完成表格,理解葉片適于光合作用的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組成組織細(xì)胞分布位置結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)的功能表皮表皮細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞葉肉柵欄組織海綿組織葉脈導(dǎo)管篩管任務(wù)二結(jié)合前兩節(jié)所學(xué),總結(jié)光合作用的概念及公式1.概念:光合作用就是綠色植物的葉綠體利用______,把二氧化碳和水合成貯存了能量的有機(jī)物(主要是______),并釋放出__________的過程。2.公式:___________________________________________3.光合作用完成了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化:一是___________轉(zhuǎn)化,即把