2021-2022學(xué)年湖南省衡陽市一中高一上學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試題

湖南省衡陽市一中2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試題注意事項:1、本試題卷共8頁，23小題，滿分150分，時量150分鐘。2、考生務(wù)必將自己的姓名、班次、準(zhǔn)考證號填寫在答題卷上，并粘貼好條形碼。3、所有答案必須書寫在答題卷上，書寫在試題卷上的答案無效。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：青少年民法典教育是指通過學(xué)習(xí)民法典，掌握民法典的基本原則和主要內(nèi)容，樹立尊崇法律、遵守法律的意識，培養(yǎng)運用法律保護合法利益的能力，從而提升青少年法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。堅持做好青少年民法典教育，體現(xiàn)為以下三方面要求：一是青少年民事法律知識體系要依照民法典展開。民法典被稱為“社會生活百科全書”，是公民的民事權(quán)利宣言書和保障書。如果說憲法把限制公權(quán)力體現(xiàn)得淋漓盡致，那么民法典則把保護公民私權(quán)利展現(xiàn)得盡善盡美。公民一切民事活動，大到簽訂合同、設(shè)立公司，小到繳納物業(yè)費、辦理離婚，都能在民法典中找到依據(jù)。加強青少年法律意識培育，需要圍繞青少年成長的切身利益，切實遵循民法典設(shè)立的總則編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編等法律規(guī)范，并依照青少年不同年齡階段的訴求和民法典的內(nèi)在邏輯性，科學(xué)設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建青少年民事法律教育層層遞進、有效銜接的知識體系。二是青少年法治教育的價值追求要弘揚社會主義核心價值觀。民法典從立法目的、原則到具體規(guī)則，都充分詮釋了社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求。民法典第一條指出：“為了保護民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系，維護社會和經(jīng)濟秩序，適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據(jù)憲法，制定本法?！泵穹ǖ涮岢雒袷轮黧w平等自愿原則、公平原則、誠信原則、不得違反公序良俗原則、綠色原則，增加了見義勇為免責(zé)制度、小區(qū)共有場所收入歸業(yè)主及業(yè)主居住權(quán)制度、保護胎兒制度、離婚冷靜期制度、保護個人信息制度等等，充分體現(xiàn)了全方位、多層次踐行社會主義核心價值觀的國家、社會、個人層面的價值追求。青少年法治教育要充分挖掘和有效運用契合社會主義核心價值觀的民事法律制度，積極將這些法律制度轉(zhuǎn)換為青少年的法律意識，進而形成自覺的法律行為，使社會主義核心價值觀在青少年社會行為實踐中生根開花結(jié)果。三是青少年民法典教育要更加注重大中小學(xué)校一體化與校內(nèi)、校外協(xié)同化建設(shè)。民法典匯集了新中國成立70多年的民事法律實踐，吸收了中華民族5000多年的優(yōu)秀法律文化和人類社會法治文明的有益成果，涵蓋范圍廣泛，內(nèi)容博大精深。因此，需要進行持續(xù)、長久的浸潤和學(xué)習(xí)，才能更好地理解和消化，進而內(nèi)化于心、外化于行?；诖耍鷮嵶龊们嗌倌昝袷路山逃?，一方面要強化大中小學(xué)校法制教育一體化建設(shè)，即根據(jù)民法典的內(nèi)容和青少年成長階段特點進行統(tǒng)籌安排、全面推進；另一方面要立足于時代特征進一步營造法律教育的整體環(huán)境和氛圍，在依托法制理論課這一主渠道和法制教育專職力量的同時，輔之以加強學(xué)校與政府、社會和家庭的協(xié)同合作，更加有效促進青少年法律意識的養(yǎng)成。（摘編自張振芝、張瑩惠《推進青少年民法典教育的基本要求與思路》）材料二：新學(xué)期第一周，身兼北京二中法治副校長的最高人民檢察院黨組書記、檢察長張軍走上北京二中講臺，為師生帶來了一堂生動的“開學(xué)第一課”。講課中，張軍圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，以“民法典中的未成年人權(quán)益保護”為題，聚焦未成年人的學(xué)習(xí)生活，從中學(xué)生熟知的人和事講起，從“民法典是一部百科全書，涵蓋了社會生活的方方面面”“民法典是一部護身寶典，明確了未成年人的權(quán)利義務(wù)”“民法典是一部共同約定，凝聚起保護未成年人的共同責(zé)任”等三個方面為師生們進行了詳細(xì)講解?！懊穹ǖ湟龑?dǎo)人們堅守公平正義。老人倒地扶不扶？民法典告訴你，要扶！民法典第184條規(guī)定，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！薄懊穹ǖ鋵π彰麢?quán)作出新規(guī)定，跟誰姓也有了更大的空間。第1015條規(guī)定，除隨父母的姓外，還可以選其直系長輩血親的姓，比如奶奶或姥姥的姓。如果由法定扶養(yǎng)人以外的人扶養(yǎng)長大的，也可以選扶養(yǎng)人的姓氏。最后，還規(guī)定起名只要不違背公序良俗，都是允許的。這也反映了我們國家對公民姓名權(quán)的保障和法治的進步?！薄吧钪?，同學(xué)們用手機上網(wǎng)時，是不是下載了很多APP？同學(xué)們想過沒有？這些APP給我們帶來很大便利的同時，也給個人信息保護帶來了很大隱患和挑戰(zhàn)。一旦這些信息被泄露，后果難以想象。民法典第1034條規(guī)定，我們的姓名、出生日期、身份證件號碼、生物識別信息、住址、電話號碼、電子郵箱、健康信息、行蹤信息等能夠單獨或者與其他信息結(jié)合識別特定自然人的各種信息，都是個人信息。個人信息受法律保護。”課后，高一學(xué)生陳庭軒感觸頗深，法治課上的一個個小案例，讓她知道民法典與每一個未成年人的成長保護息息相關(guān)，需要大家共同擁護。高三學(xué)生肖政諭說，能切實感受到法治發(fā)展與時俱進。（摘編自李澈《民法典怎樣保護“少年的你”》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.民法典涵蓋了社會生活的方方面面，宣示和保障了公民的民事權(quán)利，為公民進行所有活動提供明確而有力的法律依據(jù)。B.民法典提出的原則及增加的制度，充分體現(xiàn)了全方位、多層次踐行社會主義核心價值觀的國家、社會、個人層面的價值追求。C.民法典集新中國成立70多年來的民事法律實踐、中華民族5000多年的優(yōu)秀法律文化和人類社會法治文明成果之大成。D.民法典實施后，在不違背社會公序良俗的前提下，公民可隨意給孩子改姓起名，這反映了我國對公民姓名權(quán)的保障和法治的進步。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）A.青少年民法典教育課程體系的設(shè)計，既要立足于民法典的實際內(nèi)容，也要適應(yīng)青少年成長的現(xiàn)實需要。B.憲法重在限制公權(quán)力，民法典重在保護公民私權(quán)利，兩者構(gòu)成我國法律體系的重要支撐，但又互不關(guān)聯(lián)。C.依據(jù)民法典第184條的規(guī)定，“老人倒地扶不扶”的問題已經(jīng)有了明確的答案，維護了社會的公平正義。D.如果公民的個人信息被手機APP泄露，公民可根據(jù)民法典第1034條采取法律行動，保護自身合法權(quán)益。3.下列各項中，不屬于侵害當(dāng)事人的民事權(quán)利的一項是（）A.某小區(qū)物業(yè)公司將小區(qū)中心花園出租給婚慶公司，收取了較大數(shù)額的“管理費”，并將此資金用于物業(yè)公司員工的福利發(fā)放。B.小李給自己剛出生的孩子起名為“李尚往來”，并到有關(guān)部門辦理相關(guān)的出生登記手續(xù)，但受到了工作人員的質(zhì)疑，不予受理。C.某地一位女青年不幸感染新冠肺炎后，遭到某些“鍵盤俠”的攻擊謾罵，其身份證號、手機號、工作地點等信息被人公布到互聯(lián)網(wǎng)上。D.某市疫情防控部門向社會發(fā)布流調(diào)報告，通報確診病例涉及的區(qū)域和場所時只提相關(guān)地點，隱去病例的年齡、性別等個人信息。4.如何面向青少年有效開展民法典教育活動？請依據(jù)材料簡要說明。5.材料一主體部分從三個方面展開論述，這三個方面的論述順序可否調(diào)換？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.B2.B3.D4.①合理構(gòu)建適合青少年的法律知識體系。②依據(jù)社會主義核心價值觀指導(dǎo)青少年的具體法律實踐。③注重不同學(xué)段一體化和校內(nèi)校外協(xié)同化。④聘請法律界專業(yè)人士擔(dān)任兼職教師，結(jié)合實際進行深入淺出的講解。5.示例一：不可調(diào)換。①三個方面按照先主后次的邏輯順序展開論述。②前兩個方面分別闡述開展民法典教育的內(nèi)容和原則：在此基礎(chǔ)上，三個方面闡述實施路徑。示例二：可以調(diào)換。①前兩個方面的論述順序可以互換；②因為“弘揚社會主義核心價值觀”是基本原則，應(yīng)處于論述的首要位置。調(diào)整以后，材料一主體部分從實施原則、內(nèi)容、路徑三個方面依次展開，行文更加合理。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。黑鍋李培俊小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥打開雞窩，那只紅公雞率先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一顆顆肥大的榆錢?？傻搅税?，雞該進窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里尋找，兩口子在家門口重新會合時，搖著頭嘆了口氣。這只公雞是兩口子的寶貝，火紅火紅的不帶一點雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別，純凈、清脆、嘹亮，那聲咯咯咯，先高后低，中間拐個彎，然后長聲揚起，尾聲拖得特別長，有點女高音的味道。紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。最后，兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢，因為窮，老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去十年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅夠填飽肚子。吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會有香味飄出來，正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉。第二天一早，小麥路過王五門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比往常說話聲音大了點而已，而且臉還紅著。不大一會，王五家門口便圍了不少人，小麥這種叫陣就大有深意了，有所指了，不然，咋沒到別的地方罵？大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了，王五問小麥，出了啥事？咋都跑到我家來了？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢？王五說，你這是懷疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把剛才罵人的話重復(fù)了一遍便草草收場。下午三點多，二嫂匆匆跑到小麥家，說，應(yīng)了！應(yīng)了！小麥就問啥應(yīng)了？二嫂說，去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。小麥卻高興不起來，二嫂一走，小麥對朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有經(jīng)驗，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補肚子。小麥進了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進去兩個雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。王五也是有個性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，王五越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了?？伤麤]有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個洼地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個小東西，讓老子挨罵背黑鍋。王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個菜，你哥倆喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊？(選自《小小說選刊》，有刪節(jié))6.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（）A.“公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段，線索清晰，敘述井然有序。B.王五是小說重點描述的人物之一，因為小麥家的公雞丟失，他無端地背了偷雞的黑鍋，小說以“黑鍋”為標(biāo)題，表現(xiàn)了對他的同情和對小麥夫婦的批評。C.小麥夫婦猜測他們家的公雞是王五偷走的，是因為王五既窮，又不好好地侍弄土地，收的糧食只夠填飽肚子。D.寫王五在一個洼地里找到了那只紅公雞，是為了說明王五做事認(rèn)真，這既是情節(jié)的合理發(fā)展，又為下文寫“殺雞”做鋪墊。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說篇幅短小，但人物形象十分鮮明，這主要得益于作者采用了對比、反襯的藝術(shù)手法，還有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、社會環(huán)境描寫等。B.文章用大量的筆墨描寫紅公雞漂亮的外貌、嘹亮的啼鳴，是為后文丟雞、小麥為找雞在王老五門口罵人這一情節(jié)做鋪墊。C.采取全知視角，采用第三人稱，以旁觀者身份來講述了“紅公雞”的故事，不受時空限制，敘述自由靈活，顯得客觀冷靜。D.文章結(jié)尾“殺雞待客”這一情節(jié)，既出人意料，也在情理之中，彰顯了人性的美。8.結(jié)合小說情節(jié)，簡要分析小麥的性格特點。9.有人說小說以《紅公雞》為題更好，你認(rèn)為哪個為題更好，請說明理由?！敬鸢浮?.B7.A8.①單純。簡單推測，輕易懷疑王五是偷雞賊。②性情溫和。她“性子綿，不慣罵人”，她罵王五時羞得臉紅。③心地善良。當(dāng)她得知王五因挨罵得病之后，心中愧疚，還親手做了雞蛋甜湯，讓朝暉送給王五。9.《黑鍋》更好，（1）“黑鍋”暗示了事情真相，引出小麥謾罵王老五，王老五尋找紅公雞等情節(jié)發(fā)展；（2）“黑鍋”揭開，寫出小麥內(nèi)心善良的性格，也寫出王老五為自己平反的執(zhí)著質(zhì)樸性格；（3）“黑鍋”，運用比喻修辭，更能形象地表達(dá)了王老五受冤屈，為最后公雞失而復(fù)得、殺雞待客的人情大于物力的人情純美主旨升華蓄力?！都t公雞》更好，（1）“紅公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段，線索清晰，敘述井然有序；（2）圍繞“紅公雞”，小麥、王老五復(fù)雜多元的性格得以在情節(jié)中展示；（3）小說以“殺雞”待客結(jié)尾，“一只雞子不比人的情義還要緊”的主旨，借“紅公雞”得以落實實現(xiàn)。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。孔子名丘，字仲尼。生魯昌平鄉(xiāng)陬邑，其先宋人。孔子年十七，魯大夫孟釐子病且死，誡其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，雖不當(dāng)世，必有達(dá)者。今孔丘年少好禮，其達(dá)者歟？吾即沒，若必師之。”孔子貧且賤。及長，嘗為季氏史，料量平①；嘗為司職吏而畜蕃息。由是為司空。已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳蔡之間，于是反魯，魯復(fù)善待。魯昭公之二十年，而孔子蓋年三十矣。齊景公與晏嬰來適魯，景公問孔子曰：“昔秦穆公國小處辟，其霸何也？”對曰：“秦，國雖小，其志大；處雖辟，行中正。身舉五羖②，爵之大夫，起累紲③之中，與語三日，授之以政。以此取之，雖王可也，其霸小矣?！本肮f?？鬃幽耆澹攣y?？鬃舆m齊，為高昭子家臣，欲以通乎景公。與齊太師語樂，聞韶音，學(xué)之，三月不知肉味，齊人稱之。齊大夫欲害孔子，孔子聞之。景公曰：“吾老矣，弗能用也?！笨鬃铀煨校春豸?。魯定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行攝相事，有喜色。門人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜?！笨鬃釉唬骸坝惺茄砸?。不曰‘樂其以貴下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國政三月，粥④羔豚者弗飾賈；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸?？鬃又畷r，周室微而禮樂廢，詩書缺。追跡三代之禮，序書傳，上紀(jì)唐虞之際，下至秦繆，編次其事。孔子以詩書禮樂教弟子蓋三千焉身通六藝者七十有二人如顏濁鄒之徒頗受業(yè)者甚眾?？鬃幽昶呤?，以魯哀公十六年四月己丑卒。太史公曰：詩有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心向往之。（《史記?孔子世家》節(jié)選）【注釋】①料量：帳目清楚，收支平衡。出納錢糧算得公平準(zhǔn)確。管理統(tǒng)計準(zhǔn)確無誤。②羖[gǔ]:公羊。黑色的公羊。③累紲：用纜索捆綁。④粥：通“鬻”，賣。10.文中畫波浪線句子斷句，正確的一項是（）A.孔子以詩書禮樂教/弟子蓋三千焉/身通六藝者七十有二人/如顏濁鄒之徒/頗受業(yè)者甚眾。B.孔子以詩書禮樂教弟子/蓋三千焉/身通六藝者七十有二人如顏濁鄒之徒/頗受業(yè)者甚眾。C.孔子以詩書禮樂教/弟子蓋三千焉身通六藝者/七十有二人如顏濁鄒之徒/頗受業(yè)者甚眾。D.孔子以詩書禮樂教弟子/蓋三千焉身通六藝者/七十有二人/如顏濁鄒之徒/頗受業(yè)者甚眾。11.下列文化常識，不正確的一項是（）A.《史記》，西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”。B.司空，中國古代官名。西周始置，位次三公，與六卿相當(dāng)，與司馬、司寇、司士、司徒并稱五官，掌水利、營建之事。C.唐虞：是唐堯與虞舜的并稱。亦指堯與舜的時代，古人以為太平盛世。D.攝，指代理，兼理，“攝政”指根據(jù)君主命令處理政務(wù)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.孔子一生中做過管理倉庫、管理牧場的小官等等，后來他由大司寇代理丞相職務(wù)，他喜形于色，這說明孔子從內(nèi)心來講是很想做官的，只是生不逢時，沒有盡早地得到重用。B.孔子有辯才，他的施政策略深得齊景公的賞識；然而他對音樂的喜愛，對《韶》樂學(xué)習(xí)的情不自禁和癡迷以及齊國人對此的贊賞，卻讓齊景公感到了寶座的傾危而沒能重用他。C.孔子曾離開魯國出游齊國，但受到了排斥；到了宋國、衛(wèi)國，卻被驅(qū)逐；在陳國、蔡國又遭受圍困；政治主張受挫，無奈又回到魯國，卻受到了善待。D.孔子參與國政三個月，販賣豬、羊的商人不敢隨意哄抬物價；四方的游客來到魯國的城池，不必向當(dāng)官的求情送禮，都給予借貸和照顧，直到他們滿意而歸。13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）今孔丘年少好禮，其達(dá)者歟？吾即沒，若必師之。（2）齊景公與晏嬰來適魯，景公問孔子曰：“昔秦穆公國小處辟，其霸何也？14.孔子認(rèn)為秦穆公稱霸天下的原因有哪些？【答案】10.A11.D12.B13.（1）現(xiàn)在孔子年少而好禮儀，難道他不就是要顯達(dá)的人嗎？我就要死了，你們一定要拜他為師。（2）齊景公和晏嬰來到魯國，景公問孔子：“從前秦穆公國家小，又處在偏僻的地方，他能稱霸是靠什么呢？14.①秦國雖小，志向卻很大；②所處地方雖然偏僻，但施政卻很恰當(dāng)；③信任重用人才，讓其幫助治理國家。參考譯文：孔子名丘，字仲尼。孔子出生在魯國昌平鄉(xiāng)陬邑。他的祖先是宋國人?？鬃邮邥r，魯國的大夫釐子病重，快要死了，釐子告誡自己的后代懿子說：“孔丘，是圣人的后代，我聽說圣人的后代雖然不一定能當(dāng)國君執(zhí)政，但必定會有才能顯達(dá)的人出現(xiàn)?，F(xiàn)在孔子年少而好禮儀，他不就是要顯達(dá)的人嗎？我就要死了，你們一定要拜他為師?！笨鬃蛹揖池毢?，社會地位低賤。成年后，曾經(jīng)在季氏的門下做過管理倉庫的小官，出納錢糧計量公平準(zhǔn)確；又曾擔(dān)任管理牧場的小官，畜牧繁殖增長。由此，擔(dān)任司空。不久，他離開魯國，在齊國受到排斥，到宋國、衛(wèi)國遭到驅(qū)逐，在陳國、蔡國之間被圍困，于是又返回魯國，魯國又很好地對待他。魯昭公二十年，孔子已經(jīng)三十歲了，齊景公和晏嬰來到魯國，景公問孔子：“從前秦穆公國家小，又處在偏僻的地方，他能稱霸是靠什么呢？”孔子回答說：“秦國雖然小，但是他的志向很大，雖然處于偏僻的地方，但施政卻很得當(dāng)。他親自推舉用五張羊皮贖回的百里奚，授予他大夫的爵位，把他從拘禁中解救出來，和他談了三天的話，然后讓他執(zhí)掌國政，用這種精神治理國家，就是稱王于天下也能做到，他只稱霸還小了一點。”景公聽后很高興?？鬃尤鍤q時，魯國發(fā)生動亂?？鬃拥搅她R國，做了高昭子的家臣，想通過高昭子的關(guān)系接觸景公?？鬃雍妄R國的樂官談音樂，聽到韶樂，就學(xué)起來，三個月竟然嘗不出肉味來，齊國人稱贊他這種專心致志的精神。齊國的大夫想害孔子，孔子知道了。景公說：“我老了，不能任用你了。”孔子于是辭行，返回了魯國。魯定公十四年，孔子五十六歲了，他由大司寇代理丞相職務(wù)，臉上露出喜色。他的弟子說：“聽說君子大禍臨頭不懼怕，大喜來到不喜形于色?？鬃诱f：“有這個話，但不是還說‘人生的樂趣在于能憑借顯貴的地位仍謙虛地對待別人’嗎？”于是殺了擾亂政治的少正卯。孔子參與國政三個月，販賣豬、羊的商人不敢隨意哄抬物價；男女行人都分開走路；掉在路上的東西也沒人撿走；四方的游客來到魯國的城池，不必向當(dāng)官的求情送禮，都給予借貸和照顧，直到他們滿意而歸?？鬃拥臅r代，周王衰微，禮崩樂壞，《詩》《書》也殘缺不全了?？鬃犹骄肯?、商、西周三代的禮儀制度，編定了《書傳》的篇次，上起唐堯、虞舜之時，下至秦穆公，依照事情的先后，加以整理編排。孔子用《詩》《書》《禮》《樂》作教材教育弟子，就學(xué)的弟子大約在三千人，他們中能精通禮、樂、射、御、數(shù)、術(shù)這六種技藝的有七十二人。至于像顏濁鄒那樣的人，多方面受到孔子的教誨卻沒有正式入籍的弟子就更多了。孔子七十三歲時，在魯哀公十六年四月己丑日去世。太史公說：《詩》中有這樣的話：“像高山一般令人瞻仰，像大道一般讓人遵循?！彪m然我不能達(dá)到這種境地，但是心里卻向往著它?！保ǘ┕糯姼栝喿x閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。小孤山①謝枋得②人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。【注】①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的第一句把小孤山所處的環(huán)境比作“海門關(guān)”，突出了江水形勢的險惡，流露出詩人對前路的畏懼。B.頷聯(lián)照應(yīng)詩題，點出了壯偉的小孤山?！绊浦辟x予小孤山中流砥柱的意義。C.“江山”“狂瀾”兩詞，語義雙關(guān)，既是對小孤山的寫實，更是對小孤山時代象征意義的揭示。D.頸聯(lián)運用比喻和擬人修辭，把小孤山比作挺立戰(zhàn)場上的猛士，堅強不屈；又如一位末世艱難中孤獨無助的忠臣，危困無奈。16.請分析詩中“小孤山”寄托了作者怎樣的思想情感?！敬鸢浮?5.A16.①“孤”字既寫小孤山的情形，也寫自己孑然抗元的形象，透露詩人面對將帥匱乏、孤立無援時的苦悶之情；②頸聯(lián)運用比喻和擬人修辭，表達(dá)了詩人明知大廈將傾獨木難支，卻愿堅定抗元、力挽狂瀾的復(fù)雜情感；③全詩主體上采用了托物言志的表現(xiàn)手法，借小孤山此物，言詩人挺身而出、報效國家之志。（三）名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登高》中道出郁積在詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是“_____________________，_____________________”。（2）蘇軾在《赤壁賦》中側(cè)面描寫簫聲音樂效果的兩句是：“_________________，_________________?！保?）白居易《琵琶行》中“_________________，_________________”兩句，寫了樂曲在達(dá)到高潮之前卻突然暫停之后，聽者從此時的寂靜中更能感受到琵琶女埋藏在心中的深沉情感?！敬鸢浮竣?艱難苦恨繁霜鬢②.潦倒新停濁酒杯③.舞幽壑之潛蛟④.泣孤舟之嫠婦⑤.別有幽愁暗恨生⑥.此時無聲勝有聲三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。早些年記得下地勞作，長輩都先必須要求把鞋脫了，“地是通人性的，不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不動氣，莊稼就不愛長啦”。被耕種過的土地、有人住的地方，才會沉淀凝聚地氣。地氣旺人氣，人與自然齊生共榮添靈氣。地氣伴隨春天醒來，既讓人_____，還會滲入無色無形的空氣，讓你聽到、嗅到、感覺到。開春的大地仿佛有一種聲音，隱隱約約，絲絲傳到耳……聽不清，道不明。側(cè)耳諦聽，隱約的，不是風(fēng)滑過樹梢，也不是管弦絲竹的余音……懊！那分明是地氣在蠕動！她從遙遠(yuǎn)的土層深處_____。當(dāng)布谷鳥的歌聲在田野上空倏然滑過，冰凌剛剛消融的土地，被地氣一熏，身子松軟，山岡上立刻“草色遙看近卻無”。盛夏時節(jié)，悠悠的地氣被正午火辣的陽光照射，愈發(fā)炎熱而強烈，灼烤的大地和路面上升騰起一陣陣、一波波的熱浪，清晰可見，那正是我們平日看不到的地氣！稔熟的秋天，地氣被豐收的聲音和味道浸潤著，揉搓著，攙扶著，擴散著，豐厚而飽滿；冬天，地氣聚斂，謙卑地覆蓋起季節(jié)的浮躁，偶爾會在避風(fēng)的山溝、泉旁，飄逸為白色的霧氣，_____幾分朦朧與神秘。許多人由向往城市的繁華，轉(zhuǎn)向抗拒甚至恐懼城市的繁華，喜歡_____的鄉(xiāng)村、雨后泥土的清香、遍地莊稼的田園風(fēng)光。一句話，那是懷想和留戀大自然的天然地氣的純正。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.耳目一新升騰上來隱隱約約雞鳴犬吠B.耳目一新傳導(dǎo)而來時隱時現(xiàn)雞鳴犬吠C.耳聰目明傳導(dǎo)而來時隱時現(xiàn)雞鳴狗盜D.耳聰目明升騰上來隱隱約約雞鳴狗盜19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.早些年記得下地勞作，長輩都先必須要求把鞋脫了B.早些年記得下地勞作，長輩都先要求必須把鞋脫了C.記得早些年下地勞作，長輩都要求必須先把鞋脫了D.記得早些年下地勞作，長輩都必須要求先把鞋脫了20.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請作簡要說明并分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.B19.C20.擬人。讓表達(dá)更加生動形象，也能更好地表達(dá)出作者的情感。21.請對下面這段文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。在2021年的春節(jié)晚會上，一首《可可托海的牧羊人》讓人回味無窮，但可可托海不是海，也不是湖，它在蒙語中是“藍(lán)色的河灣”，哈薩克語是“綠色叢林”。它是一個鎮(zhèn)，隸屬于新疆阿勒泰地區(qū)的富蘊縣?？煽赏泻Ｊ钦嬲饬x上的寶藏，世界級的地質(zhì)公園、礦藏之鄉(xiāng)!這座礦脈擁有全球幾乎一半的礦物種類；世界上已知的礦種有140個，三號礦坑獨占了86種，并發(fā)現(xiàn)了門捷列夫元素周期表中沒有的7種稀有元素，稀有金屬占到礦山儲量的九成以上。這里與世界最著名的加拿大貝爾尼克湖礦齊名，是全球地質(zhì)界公認(rèn)的“天然地質(zhì)博物館”，是中外地質(zhì)學(xué)者心目中的“耶路撒冷”“麥加”圣地！【答案】（示例）①可可托海是新疆阿勒泰地區(qū)富蘊縣的一個鎮(zhèn)；②是擁有全球幾乎一半礦物種類的世界級寶藏；③是中外地質(zhì)學(xué)者心中的圣地。22.以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞。學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺，①_____________________。學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞。學(xué)生乙：②__________________________?！敬鸢浮竣?示例一：①用汗水澆灌希望，孜孜不倦②.②詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動示例二：①用