31倒數(shù)的認(rèn)識(shí)（導(dǎo)學(xué)案）-六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：評(píng)價(jià)：編制時(shí)間課題3.1倒數(shù)的認(rèn)識(shí)主備教師審核課時(shí)1課時(shí)學(xué)具PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解倒數(shù)的意義，自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。2、經(jīng)歷提出問題、自探問題、應(yīng)用知識(shí)的過程。3、學(xué)會(huì)與人合作，愿與人交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)是理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)是掌握求倒數(shù)的方法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生自主探究，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。學(xué)案部分（完成時(shí)間：30分鐘）改錯(cuò)區(qū)計(jì)劃完成時(shí)間：15分鐘；實(shí)際完成時(shí)間：（）分鐘導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)/自主學(xué)習(xí)口算：（1）××6××40××3××80二.預(yù)習(xí)計(jì)算P27頁第一行算式，觀察比較這些算式，想一想它們有什么共同特點(diǎn)？2、說一說怎么理解“互為倒數(shù)”的？（舉例說明）倒數(shù)的定義：（）是1的兩個(gè)數(shù)（）倒數(shù)。3、想一想0和1它們有沒有倒數(shù)？倒數(shù)是多少？互動(dòng)學(xué)習(xí)小組討論：1、怎樣找的倒數(shù)的？怎樣找6的倒數(shù)？怎樣找的倒數(shù)？0.125的倒數(shù)？因材達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)過關(guān)完成教材第27頁“做一做”。（寫在書上）完成教材第28頁練習(xí)六第1~5小題。（寫在書上）能力提升3.已知a×=b×=c×,并且a,b,c都不等于0，把a(bǔ),b,c這三個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列。菜單作業(yè)填空2.判斷。(1)任意一個(gè)數(shù)都有倒數(shù)。()(2)a是自然數(shù)，它的倒數(shù)是。()(3)因?yàn)?，所以和互為倒?shù)。()(4)0.3的倒數(shù)是3。()(5)1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0。()乘積為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。()三、選一選。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下面各組數(shù)中，（）互為倒數(shù)。A.0.6和B.和0.3C.0.25和42.一個(gè)數(shù)的倒數(shù)比它本身小，那么這個(gè)數(shù)（）。A.大于1B.等于1C.小于13.a的倒數(shù)大于b的倒數(shù)，那么a（）b。A.等于B.大于C.小于學(xué)而思請(qǐng)用思維導(dǎo)圖或你喜歡的