六年級(jí)語文下冊(cè) 分層訓(xùn)練 第17課 他們那時(shí)候多有趣啊 同步練習(xí) （含答案）（部編版）

【分層訓(xùn)練】第17課他們那時(shí)候多有趣啊同步練習(xí)【基礎(chǔ)鞏固篇】讀拼音寫詞語。zhēn

shí

gāoào

bǐ

yí

píng

zhěng

（）（）（）（）zāo

ɡāo

cáo

kǒu

bú

xiè

cè

yàn（）（）（）（）二、照例子，寫詞語。1．皺皺巴巴（AABB式）：______、____、_____。

2．鄙夷不屑（含“不”字）：_____、___、____。3．一字一頓（一×一×式）：______、___、____。三、比一比，再組詞

憎（

）

傲（

）

調(diào)（

）

整（

）

象（

）

曾（

）

遨（

）

惆（

）

赦（

）

像（

）四、寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。

1.瑪琪一向討厭學(xué)校,也不(

)學(xué)習(xí)。

2.哥哥正在全神貫注地看書,而小弟弟在(

)地畫畫。3.在祭掃烈士墓時(shí),全班同學(xué)都(

),而小明的臉上露出了鄙夷不屑的神情,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.本文的體裁是一篇

。課文主要寫了在“機(jī)器學(xué)?！弊x書的孩子,從

中知道我們現(xiàn)在的學(xué)校有以下三個(gè)方面的特點(diǎn):①

；②

；③

。2.在作者的想象中,未來的“機(jī)器學(xué)?！迸c我們現(xiàn)在的學(xué)校的相同點(diǎn)是

，不同點(diǎn)是

?！灸芰μ嵘恳?、用“√”選擇句中加點(diǎn)字的正確讀音?，旂鲗?duì)那本紙質(zhì)書不屑（xuèxiè）一顧，露出鄙（bǐ

pǐ）夷的神情?，旂饕幌蛴憛拰W(xué)校，現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更憎（zènɡ

zēnɡ）惡它。二、關(guān)聯(lián)詞填空不但……而且……

如果……就……

因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤?/p>

既……又……

即使……也……（1）(

)不注意用眼衛(wèi)生，(

)會(huì)影響你的視力。（2）人藏在地道里，(

)不氣悶，(

)不嫌暗。（3）音樂(

)能給人美的享受，(

)能陶冶人的情操.

（4）作物(

)能生長，(

)土壤里含有水分和養(yǎng)料。三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號(hào)里。

吩咐

叮囑

1.媽媽（

）我在上學(xué)的路上要注意安全。

2.老師（

）我們幾個(gè)男生去二樓抬桌子。

實(shí)驗(yàn)

試驗(yàn)

3.經(jīng)過反復(fù)（

），他終于證明了這個(gè)假設(shè)是成立的。4.新產(chǎn)品要經(jīng)過反復(fù)（

）才能推廣。

四、給句中的“討”字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

“討”在字典中的解釋有:①討伐;②討論;③索取,請(qǐng)求;④招惹;⑤娶。1.阿牛憨厚老實(shí),討到了一個(gè)賢惠的老婆。(

)

2.將軍在出兵征討之前,宣讀了一篇令人義憤填膺的檄文。(

)

3.這樣,在做作業(yè)的時(shí)候他們就可以互相幫助,有問題還可以互相討論。(

)

4.有的花兒含苞欲放,像剛學(xué)笑的娃娃,咧著小嘴,真討人喜歡。(

)5.幾位市民圍住列奧納多,你一嘴我一嘴地陳述他們之間的爭(zhēng)論,并向他

討教。(

)6.面對(duì)老鄉(xiāng)的血淚控訴,年輕的戰(zhàn)士們悲憤欲絕,紛紛寫下請(qǐng)戰(zhàn)書,要向敵人

討還血債,為鄉(xiāng)親們報(bào)仇雪恨。(

)

五、按要求寫句子。（1）.我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合大約十歲左右的孩子的水平了。（修改病句）

（2）.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）

（3）.她的腦子里還在想著她爺爺?shù)臓敔斒莻€(gè)小孩子的時(shí)候，他們上的那種老式學(xué)校。（縮句）

（4）.剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。（縮句）

六、課內(nèi)閱讀。

“當(dāng)然，他們有老師，可不是我們這樣的老師。是一個(gè)真人?！?/p>

“一個(gè)真人？真人怎么可以當(dāng)老師呢？”

“是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題?！?/p>

“真人可沒那么聰明?！?/p>

“當(dāng)然聰明啦！我爸爸就和我的機(jī)器人老師知道得一樣多?！?/p>

馮琪不打算吵下去，便說：“我可不想讓一個(gè)陌生人到我家里來教我功課?！?/p>

托米尖聲大笑?！澳悴恢赖氖绿嗔?，馮琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個(gè)專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)?！?/p>

“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？”

“那當(dāng)然，如果他們的年齡一樣的話?！?/p>

“可我媽媽說，一個(gè)老師必是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外，對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?！?/p>

“他們當(dāng)時(shí)剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書?！?/p>

托米描述的學(xué)校是什么樣的？

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2．馮琪的學(xué)校跟湯米描述的學(xué)校有什么異同？

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3．讀完本文，你是不是對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校、厚厚的課本有了一點(diǎn)珍惜感呢？請(qǐng)寫出下你的感受。

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七、小練筆。未來的衣、食、住、行和今天有什么不同?選擇一項(xiàng)寫一寫。

參考答案：【基礎(chǔ)鞏固篇】真實(shí)、

高傲、

鄙夷

、平整

、糟糕、槽口、不屑、測(cè)驗(yàn)二、干干凈凈

彎彎曲曲

來來往往

；念念不忘

美中不足

川流不息

；

一點(diǎn)一滴

一唱一和

一年一度三、憎（憎惡）傲（高傲）整（整齊）像（好像）調(diào)（調(diào)整）

曾（曾經(jīng)）遨（遨游）赦（赦免）象（象征）惆（惆悵）四、示例:1.喜歡

2.漫不經(jīng)心

3.肅然起敬

五、1.科幻小說

一本紙張印刷的書

附近所有的孩子到一個(gè)專門的地方上學(xué)

年齡相當(dāng)?shù)暮⒆訉W(xué)一樣的功課

老師是真人

2.都有老師

現(xiàn)在學(xué)校的老師是真人,未來的老師是機(jī)器人【能力提升篇】xiè、bǐ、zēnɡ二、（1）如果……就……

（2）既……又……

（3）不但……而且……

（4）之所以……是因?yàn)椤?.叮囑

2.吩咐3、

實(shí)驗(yàn)

4、

試驗(yàn)

四、1.⑤

2.①

3.②

4.④

5.③

6.

③五、1我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合十歲左右的孩子的水平了。2、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。3、腦子里想著學(xué)校。4、字停留在原地。六、1．學(xué)校有真人老師，有專門的地方，學(xué)習(xí)同樣的功課。

2．相同點(diǎn)：都有老師。不同點(diǎn)：馮琪是在家里上學(xué)，書是“電腦書”，老師是機(jī)器人，沒有同學(xué)一起上學(xué)。我們現(xiàn)在讀的是印在紙上的書，有真人老師，大家一塊學(xué)習(xí)。

3．漫步校園，這里