遼寧省沈陽市某校2024-2025學年九年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測化學試卷2024.11(本試卷共14小題滿分50分化學和物理考試時長共150分鐘)考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作箸無效可能用到的近似相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5第一部分選擇題(共10分)(本部分共包括10小題，每小題1分。每小題只有一項符合題目要求。)1.“五育并舉”，讓勞動成為一種教育，在下列勞動過程中一定發(fā)生化學變化的是A．用清水擦桌面B．點燃煤氣火炒菜C．摘蕓豆角D．給花草澆水2.自然界中的氮循環(huán)涉及到下列物質(zhì)，其中屬于氧化物的是A．NO2B．N2C．HNO2D．NH33.下面是在某班級同學的實驗報告中摘錄的實驗現(xiàn)象，你認為描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體4.今年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月球背面。航天制造需要用到鈦合金，工業(yè)上可用四氧化鈦TiCl4生產(chǎn)鈦。已知TiCl4中氯為-1價，TiCl4中鈦元素的化合價為A．+1B．+2C．+3D．+45.氮化硅是一種性能優(yōu)異的非金屬材料，可通過反應(yīng)3SiO2+6C+2XSi3N4+6CO來制備，此化學方程式中X的化學式是A．SiB．N2C．NOD．CO26.家用凈水器經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，其凈水方法是A．過濾B．蒸餾C．沉降D．吸附7.今年3月22日至28日是第三十七個“中國水周”，活動主題是“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。下列說法不符合這一理念的是A．為了節(jié)約用水，可以直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田B．生活污水要經(jīng)過科學處理達標后再排放C．提倡使用新技術(shù)，改良工藝改變習慣節(jié)約用水D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用農(nóng)藥和化肥8.下列實驗操作正確的是A．傾倒液體B．滴加液體C．加熱液體D．取用固體9.我國的5G通信芯片主要由氮化鎵材料制成。下圖是鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是A．鎵屬于金屬元素B．鎳原子的質(zhì)子數(shù)是31C．錦原子質(zhì)量是69.72gD．鎵原子核外有31個電子10.“百年陳皮勝黃金”陳皮含有香芹酮(C10H14O)。下列有關(guān)香芹酮的說法正確的是A．從微觀上看：1個香芹酮分子中含有24個原子B．從宏觀上看：香芹酮由10個碳元素、14個氫元素和1個氧元素組成C．從分類上看：香芹酮屬于混合物D．從質(zhì)量上看：香芹酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)比為60：7：8第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4道小題)11.(11分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學【實驗幫助我們研究物質(zhì)的組成】為探究水的組成及變化，同學們設(shè)計右圖裝置進行電解水實驗。先在電解器玻璃管里加滿水(含少量NaOH)，再接通直流電源?；卮鹣铝袉栴}：(1)電解時乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在______(填“a”“b”“c”)處。(2)甲，乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為________。(3)此實驗可得出：水是由_________組成的?！緦嶒瀻椭覀冄芯课镔|(zhì)的制法和性質(zhì)】下面是研究氧氣的實驗室制取與性質(zhì)的實驗裝置圖(4)反應(yīng)原理：用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________。(5)注意事項：①用高錳酸鉀并選A、B裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_________。②用B裝置收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，然后將導管移出水面，這樣操作的后果是_________。(6)氣體收集：①用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法為_________。②若用B裝置收集氧氣，需出現(xiàn)______現(xiàn)象時，再把導管移到集氣瓶口開始收集。(7)性質(zhì)驗證；將裝置A中產(chǎn)生的氧氣通向D中紅熱的木炭，木炭燃燒變旺，說明氧氣具有的化學性質(zhì)為_________?！緦嶒瀻椭覀冄芯炕瘜W反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系】(8)如圖實驗中，將NaOH溶液滴入錐形瓶中，反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量，觀察到托盤天平的指針_________(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)。從微觀角度解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因_________。12.(10分)化學是造福人類的科學。某班學生以“人類的生活離不開化學”為主題開展如下研究活動，請共同參與?！卷椖恳唬簭N房中的化學】①白酒和白醋外觀上很相似，請你指出一種能區(qū)分出二者的簡單方法_________?！卷椖慷涵h(huán)境中的化學】②“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一理念的是_________(填寫字母，下同)。A．積極參與植樹造林B．露天焚燒垃圾C．開發(fā)利用清沽能源D．深埋處理廢舊電池③要提高全民的環(huán)境意識，保護我們的空氣。下列屬于空氣污染物的是_________。A．COB．O2C．CO2D．PM2.5E．SO2F．NO2④進行垃圾分類回收可以降低垃圾處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、環(huán)保等多方面的好處。垃圾分類從我做起，下列屬于可回收垃圾的是_______。A．廢舊報紙B．生銹鐵管C．礦泉水瓶D．腐爛水果【項目三：食品包裝中的化學】⑤為防止食品變質(zhì)常采用真空包裝，目的是隔絕_________。⑥食品包裝中充入氮氣防腐，理由是氮氣化學性質(zhì)_________?！卷椖克模横t(yī)療中的化學】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。⑦請寫出使用該裝置的一條作用_________。⑧該裝置的_________端導管口(填“a”或“b”)連接供給氧氣的鋼瓶。【項目五：化工生產(chǎn)中的化學】甲烷(CH4)可作為清潔燃料和化工原料。煤綜合利用獲得甲烷的一種簡化工藝流程圖如下：⑨“反應(yīng)室1”中產(chǎn)生的氫氣經(jīng)凈化后，可通入反應(yīng)室______(填“2”或“3”)直接參與反應(yīng)。⑩在“反應(yīng)室2”中，一氧化碳和水在催化劑、加熱條件下生成二氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的化學方程式為_____________。13.(9分)閱讀下列科技短文并回答問題。過氧化氫可用于消毒殺菌，但是需要注意的是，過氧化氫的穩(wěn)定性較差，易分解放出氧氣，尤其在加熱或遇光時分解速度加快。將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過氧化氫的存在。研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子。水液滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過氧化氫的產(chǎn)生量與溫度、濕度等環(huán)境條件密切相關(guān)。當使用硅材料、相對濕度為55%時，得到過氧化氫的最大濃度隨溫度變化關(guān)系如下圖所示。請回答：(1)過氧化氫不穩(wěn)定的原因是___________(用化學方程式表示)。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。(2)水蒸氣在冷凝過程中______(填寫“可能”或“不可能”)發(fā)生化學變化。(3)水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴_____(填“一定”或“不一定”)為純凈物。(4)“一定條件下，水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒”，此說法______(填“正確”或“不正確”)。(5)水蒸氣冷凝為水流時，水分子間的間隔______(填寫“變大"“減小”“不變”)。(6)圖中a點(-2.8℃)沒有生成過氧化氫的原因可能是_____________。(7)過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的，但是二者化學性質(zhì)卻不同。原因是______。(8)如何正確存放過氧化氫____________。14.(10分)學完“實驗室制取氧氣”后，曉紅同學仔細閱讀教材第45頁的實驗內(nèi)容：①在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條插入試管中，觀察現(xiàn)象。②向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條插入試管中，觀察現(xiàn)象。針對這段文字，曉紅提出了如下問題：【問題1：教材中使用5%的過氧化氫溶液，難道過氧化氫溶液的依度能影響分解速度嗎？】【佝題2：除了二氧化錳外，還有其他物質(zhì)能加快過氧化氫分解嗎？效果如何？】【問題3：上述反應(yīng)是在常溫下進行的，若溫度改變了是否影響過氧化氫的分解速度？】于是在老師指導下進行如下探究活動?！咎骄炕顒?】經(jīng)過查閱資料，F(xiàn)eCl3對H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和FeCl3對H2O2分解快慢的不同影響，用下圖左裝置進行實驗：啟動傳感器，注入H2O2溶液。氧氣體積分數(shù)隨時間變化情況如下：①初始時氧氣的體積分數(shù)不為0，原因是__________。②寫出使H2O2分解較快的催化劑是________，判斷依據(jù)是：________________。③用5%H2O2溶液制取氧氣，若采用如圖所示裝置進行實驗，要想得到平穩(wěn)氣流，上述兩種催化劑中較為合適的是_________?！咎骄炕顒?】影響過氧化氫溶液分解速率因素。下表是某興趣小組探究影響過氧化氫溶液分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。實驗序號H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時間/s151200.1416.752151YX46.043305350249.214305550210.76④通過實驗1和2對比可知，化學反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)，表格中X=________，Y=_____?；瘜W反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是__________。⑤分析對比實驗3和4，可得出的結(jié)論是___________。⑥有氣體產(chǎn)生的化學反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速率過快容易引起爆炸，在用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防反應(yīng)速率過快，應(yīng)采取的一種措施是_______。⑦產(chǎn)生3.2g氧氣時，分解的過氧化氫質(zhì)量是______g。化學參考答案及評分標準第一部分：選擇題(共10分)題號12345678910答案BACDBDAACD第二部分：非選擇題(共40分)11.(11分)(1)c(2)2：1(3)氫元素和氧元素(4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(5)①試管口沒放棉花團②水槽中的水倒吸進試管炸裂試管。(6)①將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃說明氧氣收集滿。②導管口出現(xiàn)均勻連續(xù)的氣泡(7)助燃性(8)不；化學反應(yīng)前后原子種類個數(shù)質(zhì)量都不變。12.(10分)①聞氣味②BD③ABDEF④ABC⑤氧氣⑥不活潑⑦用來觀測是否有氧氣輸出(或觀測氧氣輸出的速率)⑧a⑨3⑩CO+H2OCO2+H213.(9分)(1)2H2O2