2022-2024北京重點校初二（上）期末生物匯編：社會行為

第1頁/共1頁2022-2024北京重點校初二（上）期末生物匯編社會行為一、選擇題1．（2023北京西城初二上期末）瞪羚是群居動物，臀部有白斑，可作為一種報警信號，將捕食者出現(xiàn)的信息告訴種內同伴。下列敘述錯誤的是（

）A．白色臀斑是瞪羚個體間的交流信號 B．瞪羚發(fā)出報警信號屬于防御行為C．瞪羚群中的個體間會相互合作 D．群體生活降低了瞪羚的生存機會2．（2023北京西城初二上期末）下圖表示相關概念之間的邏輯關系。各選項的四個概念分別代表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，其中邏輯關系與圖示不相符的是（

）A．生物、無細胞的生物、單細胞生物、多細胞生物B．微生物、細菌、真菌、病毒C．運動系統(tǒng)、骨、關節(jié)、肌肉D．動物的行為、先天性行為、學習行為、社會行為3．（2022北京西城初二上期末）北京密云水庫周邊是我國北方最大的中華蜜蜂保護區(qū)。中華蜜蜂群體由一只蜂王、幾百只雄蜂和幾萬只工蜂組成。下列相關敘述錯誤的是（

）A．中華蜜蜂具有社會行為 B．蜂群成員間分工明確C．成員之間有信息交流 D．不同分工的蜜蜂形態(tài)相同二、實驗探究題4．（2023北京東城初二上期末）中華蜜蜂（中蜂）和意大利蜂（意蜂）是我國常見的蜜蜂品種。研究不同品種的蜜蜂在采集花粉、花蜜行為上的差異，對生產實踐有一定的意義。(1)蜜蜂是社會性昆蟲，群體中有蜂王、雄蜂、工蜂等，成員之間具有明確的。其中工蜂在蜂群中承擔哺育、采集、守衛(wèi)等工作，從行為的獲得途徑看，工蜂完成這些工作屬于行為。(2)工蜂的觸角具有嗅覺感受器，對花粉、花蜜的氣味敏感。當這類物質刺激觸角時，口器會伸出，稱為伸吻反應。為研究不同品種的蜜蜂以及不同采集蜂（含采粉蜂和非采粉蜂）對蔗糖的敏感性，研究人員用不同濃度的蔗糖溶液進行了實驗，結果如圖1：有研究表明，與意蜂相比，中蜂更善于利用花小且分散、流蜜量少的零星蜜源，據此有人提出假設：中蜂對糖的敏感性高于意蜂。本實驗的結果（填“能”或“不能”）支持這個假設，判斷依據是。(3)為比較不同日齡意蜂學習能力的差異，科研人員進行了進一步實驗。步驟一：將發(fā)育為成蟲后6，12，18日齡的工蜂分別用糖水刺激觸角，通過觀察有無伸吻反應進行篩選。步驟二：將選出的工蜂按照以下流程進行訓練：每只工蜂訓練四次，每次訓練間隔10分鐘。第2~4次訓練時，若工蜂在給予香葉醇氣味刺激的3秒內發(fā)生伸吻反應，則表明訓練成功。實驗結果如圖2：①步驟一中，應（填“保留”或“淘汰”）不能對糖水產生伸吻反應的個體。②由圖2可知，第1次訓練時工蜂均未對香葉醇氣味刺激表現(xiàn)出伸吻反應。第2~4次訓練時，部分工蜂對香葉醇氣味刺激產生伸吻反應，說明這些工蜂形成了（填“簡單”或“復雜”）反射。實驗結果表明，工蜂對香葉醇氣味學習效果隨訓練次數增加而加強。③通常6日齡和12日齡工蜂主要負責巢內工作，18日齡工蜂主要從事采集花蜜等巢外工作。但在某些情況下，未達到18日齡的工蜂也有提前出巢采集的行為。圖2顯示，經過訓練，12日齡的工蜂表現(xiàn)出，說明這些工蜂具備了出巢采集的能力。5．（2024北京海淀初二上期末）蜜蜂蜂群中的工蜂找到蜜源后，會返回蜂巢，做出有規(guī)律的動作，稱為蜂舞。蜂舞的角度和持續(xù)時間分別指示蜜源的方向和距離。為研究新工蜂蜂舞的準確性是否需要老工蜂的“言傳身教”，研究者設計了A、B兩組蜂群，記錄蜂舞的角度和時間，結果如下表。組別蜂群組成新工蜂第一次采蜜后的蜂舞新工蜂連續(xù)采蜜20天后的蜂舞與正確方向的偏離角度（度）與正確蜂舞的時間偏差（毫秒）與正確方向的偏離角度（度）與正確蜂舞的時間偏差（毫秒）A無采集經驗的新工蜂3820524135B無采集經驗的新工蜂和有采集經驗的老工蜂301302370(1)B組蜂群中加入老工蜂，其目的是使B組中新工蜂能夠。(2)為保證實驗結果不受其他無關因素的影響，應選擇的新工蜂。（多選）a．來自同一蜂群

b．一定數量

c．生長發(fā)育狀態(tài)一致(3)本實驗以與正確蜂舞的偏離角度和作為衡量蜂舞準確性的指標。(4)由結果可知，B組新工蜂第一次采蜜準確性比A組，依據是。連續(xù)采蜜20天后A、B兩組新工蜂蜂舞準確度均有提高，這說明；但不同的是，其中能夠準確指示蜜源（填“方向”或“距離”）更加依賴向老工蜂學習。(5)“蜂群崩潰失調癥”是近年來發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象，蜂群中大量的成年工蜂短時間內突然在巢外失蹤。請結合所學知識，談談“蜂群崩潰失調癥”對蜂群以及對自然界的影響：。三、資料分析題6．（2022北京海淀初二上期末）閱讀科普文章，回答問題。暮色蒼茫，元江奔騰，14頭亞洲象緩緩地從老213國道元江橋上走過，消失在叢林中……2021年8月8日20時許，當無人機監(jiān)測到亞洲象群成功回到棲息地時，現(xiàn)場工作人員情不自禁地發(fā)出陣陣歡呼。2020年3月開始，這群原本棲息在云南西雙版納的亞洲象，在成年雌性“族長”的帶領下，持續(xù)北遷。象群中有6頭幼象，其中包括在遷移途中分娩產下的“新生兒”，研究人員還拍攝到它們吃奶的珍貴畫面。象群一路上集體活動，覓食、嬉戲、甚至連睡覺都很有秩序。成年象總是把幼象們圍在中間，當警衛(wèi)象覺察到危險，它會發(fā)出吼叫聲，象群中其他個體會向聲音發(fā)出的地方靠攏并把幼象保護在身下。幼象們在遷移途中學會了很多生存技能。它們會在成年象的帶領下到水塘里洗澡。洗澡時，水分被儲藏在皮膚的褶皺中。由于亞洲象沒有汗腺，褶皺中的水分在緩慢蒸發(fā)過程中會不斷帶走熱量。幼象也會跟著成年象尋找甘蔗、野芭蕉、粽葉蘆等植物當食物，還會跟隨成年象找到礦物質豐富的硝塘補充鹽分。亞洲象是國家一級保護動物。近30年間，我國野生亞洲象的保護取得了良好成效，數量由150頭增至300頭左右。此次遷移的原因較為復雜，研究人員有不同的猜測：一是亞洲象保護區(qū)原有的森林生態(tài)系統(tǒng)中“高大喬木—灌叢—草地”的林況變得單一化，森林幾乎被高大喬木占據，適合亞洲象取食的草本植物減少；二是象群族長年輕、經驗不足，導致迷路；三是太陽風暴誘發(fā)的地磁暴激活了亞洲象的遷移本能。此次象群繞行1300公里左右，最終順利返回傳統(tǒng)棲息地。象群的平安回歸，向全世界展示了中國在野生動物保育方面的能力和決心?！跋蟆蓖?，是人們與野生動物和諧相處的深度探索之路。(1)用無人機跟蹤監(jiān)測象群行為的研究方法屬于法。(2)從研究人員拍攝到幼象的珍貴畫面判斷，亞洲象屬于哺乳動物。幼象在出生前依靠從母體獲取營養(yǎng)。這種生殖及撫育后代的方式有利于提高后代的。(3)亞洲象遷移過程中表現(xiàn)出（答出一點即可），說明亞洲象具有社會行為。(4)亞洲象沒有汗腺，褶皺中儲存的水分緩慢蒸發(fā)過程中不斷帶走熱量，有利于其維持體溫的。(5)幼象在遷移過程中獲得各種生存技能是在因素的基礎上，通過而獲得。以下行為中，有利于幼象適應生活環(huán)境的行為有。a.泥塘洗澡

b.尋找甘蔗

c.尋找硝塘補充鹽分(6)結合文中列舉的對象群遷移原因的猜測，提出保護亞洲象的合理建議：。

參考答案1．D【分析】社會行為是指同一種群的動物相互作用所表現(xiàn)的各種行為。具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員間有明確的分工，有的群體中還形成等級?！驹斀狻咳后w中的分工合作需隨時交流信息，群體內需要有傳遞信息的“語言”，如動作、聲音等，個體間會相互合作，白色臀斑是瞪羚個體間的交流信號，發(fā)出報警信號屬于防御行為。瞪羚進行群體生活，個體進行警戒的時間減少，捕食的機會就增多，增加個體生存機會。ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2．D【分析】從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為一般可以分為先天性行為和學習行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物在后天成長過程中，在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。社會行為是指動物群體有明顯的分工合作和等級關系?！驹斀狻緼．生物包括動物、植物、細菌、真菌、病毒等。除病毒外，生物都是由細胞構成的。細胞生物根據細胞數目的多少又可以分為單細胞生物、多細胞生物，A正確。B．微生物包括細菌、真菌、病毒，B正確。C．運動系統(tǒng)由骨、關節(jié)、肌肉組成，C正確。D．動物的行為按照獲得途徑可分為先天性行為、學習行為。社會行為是指動物群體有明顯的分工合作和等級關系，三者之間的邏輯關系不能用題圖來表示，D錯誤。3．D【分析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級?！驹斀狻可鐣袨槭侨后w內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。如：蜜蜂營群體生活，一個蜂群通常由一只蜂王、幾萬只工蜂和幾百只雄蜂組成。蜂王專門負責產卵繁殖后代，同時“統(tǒng)治”這個大家族。雄蜂的唯一職責是與蜂王交配。工蜂承擔了采粉、釀蜜、筑巢、飼喂幼蟲、清潔環(huán)境、保衛(wèi)蜂群等大部分工作。就體現(xiàn)了具有社會行為的動物之間有明確的分工，蜂群成員間可以信息交流而有利于生存；不同分工的蜜蜂形態(tài)各不相同，D符合題意，A、B、C均不符合題意。故選D。4．(1)分工先天性(2)不能不同濃度蔗糖溶液處理時，無論何種采集蜂，中蜂的伸吻反應率均低于意蜂(3)淘汰復雜/條件與18日齡的伸吻反應率相差不大【分析】1．社會行為（社群行為）是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，共同維持群體生活的行為。2．先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、親鳥育雛等。3．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，如鸚鵡學舌、海豹表演、小狗鉆火圈等?！驹斀狻浚?）結合分析可知，蜜蜂是社會性昆蟲，群體中有蜂王、雄蜂、工蜂等，成員之間具有明確的分工。其中工蜂在蜂群中承擔哺育、采集、守衛(wèi)等工作，從行為的獲得途徑看，工蜂完成這些工作屬于動物生來就有的先天性行為。（2）根據曲線圖可知，在不同濃度蔗糖溶液處理時，無論何種采集蜂，中蜂的伸吻反應率均低于意蜂。所以，本實驗的結果不能支持“中蜂對糖的敏感性高于意蜂”的假設。（3）①伸吻反應是表明訓練是否成功的指標，因此步驟一中，應淘汰不能對糖水產生伸吻反應的個體。②復雜反射是動物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，也叫條件反射。該反射是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。由圖2可知，第1次訓練時工蜂均未對香葉醇氣味刺激表現(xiàn)出伸吻反應。第2～4次訓練時，部分工蜂對香葉醇氣味刺激產生伸吻反應，說明這些工蜂形成了復雜反射。③通常6日齡和12日齡工蜂主要負責巢內工作，18日齡工蜂主要從事采集花蜜等巢外工作。但在某些情況下，未達到18日齡的工蜂也有提前出巢采集的行為。圖2顯示，經過訓練，12日齡的工蜂表現(xiàn)出與18日齡的伸吻反應率相差不大，說明這些工蜂具備了出巢采集的能力。5．(1)向老工蜂學習(2)abc(3)時間偏差(4)高B組新工蜂指示的蜜源偏離角度和時間偏差都較小經驗積累有助于提高蜂舞準確度距離(5)對蜂群的影響：工蜂數量減少，群體捕食效率降低。對自然界的影響：蜜蜂消失影響植物傳粉【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流。（2）動物通訊指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應，動物通過動作、聲音、氣味等進行信息交流；因此把動作、聲音、氣味、等叫做動物語言?！驹斀狻浚?）蜜蜂具有學習能力，B組蜂群中加入老工蜂，其目的是使B組中新工蜂能夠向老工蜂學習，以加快學習行為的形成，提高蜂舞的準確性。（2）科學探究過程中，為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；因此為保證實驗結果不受其他無關因素的影響，應選擇來自同一蜂群、一定數量和生長發(fā)育狀態(tài)一致的新工蜂。（3）由實驗設置和表格信息可知，本實驗以與正確蜂舞的偏離角度和與正確蜂舞的時間偏差作為衡量蜂舞準確性的指標。（4）分析表格中的數據可知，B組新工蜂第一次采蜜準確性比A組高，依據是B組新工蜂指示的蜜源偏離角度和時間偏差都比A組的小。連續(xù)采蜜20天后A、B兩組新工蜂蜂舞準確度均有提高，這說明經驗積累有助于學習能力的提高，從而提高蜂舞準確度；但不同的是，其中能夠準確指示蜜源方向更加依賴向老工蜂學習，因為與正確方向的偏離角度B組工蜂小于A組工蜂。（5）蜂群中大量的成年工蜂短時間內突然在巢外失蹤，對蜂群來說，工蜂數量減少，群體捕食效率降低；對自然界來說，蜜蜂消失影響植物傳粉。6．(1)觀察(2)吃奶胎盤和臍帶成活率(3)有族長、警衛(wèi)象的分工；在雌性族長的帶領下遷移(4)恒定(5)遺傳生活經驗和學習abc(6)合理規(guī)劃森林植被狀況；退耕還林，將生活在亞洲象棲息地的人遷出，減少人為干擾；擴大亞洲象保護區(qū)等【分析】哺乳動物的主要特征：體表被毛；胎生、哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。哺乳動物還具有高度發(fā)達的神經系統(tǒng)和感覺器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，對環(huán)境的復雜多變及時作出反應。從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類，一類是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。【詳解】（1）科學探究的基本方法有實驗法、觀察法、調查法、收集和分析資料等等。用無人機跟蹤監(jiān)測象群行為的研究方法屬于觀察法。（2）絕大多數哺乳動物的胚胎在雌性體內發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產出，這種生殖方式叫做胎生。胎生、哺乳提高了后代的成活率。因此從研究人員拍攝到幼象吃奶的珍貴畫面判斷，亞