第7單元主題閱讀 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版

部編版四班級(jí)上冊(cè)第七單元主題閱讀部編版四班級(jí)上冊(cè)第七單元主題閱讀知識(shí)梳理知識(shí)梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)：關(guān)注主要人物和大事，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容本單元課文主要以“革命情懷”為話題，開(kāi)放編排的。本組四篇課文，《古詩(shī)三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》從不同角度敘述了名人成長(zhǎng)的故事。《出塞》一詩(shī)中，詩(shī)人慨嘆邊塞戰(zhàn)事不斷，國(guó)無(wú)良將，表達(dá)了詩(shī)人期望朝廷起任良將，早日安靜邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的愿望?！稕鲋菰~》描寫出征前盛大華貴的酒筵及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場(chǎng)面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情?！断娜战^句》一詩(shī)借項(xiàng)羽的壯舉披露南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命，拋棄中原河山，茍且偷生的無(wú)恥行徑，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情?！稙橹腥A崛起而讀書》一文寫了周恩來(lái)少年時(shí)代目睹了中國(guó)人在被外國(guó)人占據(jù)的地方受外國(guó)人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，感悟到“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書的事，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向?！睹诽m芳蓄須》一文講的是現(xiàn)代有名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗日戰(zhàn)斗時(shí)期，始終拒絕為日本人演出的動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了梅蘭芳猛烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)?！堆影?，我把你追尋》一文詩(shī)人在延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這四個(gè)地方追尋延安，實(shí)際上是追尋延安精神。本文抒發(fā)了詩(shī)人追尋延安精神的迫切心情，告知我們要珍惜今日的幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神。本單元課文選材精煉，含義深刻，讓同學(xué)們?cè)陂喿x成長(zhǎng)的故事中體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡快，思考自己成長(zhǎng)中的問(wèn)題。結(jié)合課標(biāo)和本單元的學(xué)習(xí)要求，在學(xué)習(xí)本組課文的過(guò)程中，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。要留意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，進(jìn)而積累語(yǔ)言。本組教材的重難點(diǎn)是：一是通過(guò)讀書來(lái)感受成長(zhǎng)的歡快，激發(fā)同學(xué)們對(duì)成長(zhǎng)的生疏，從而得到啟發(fā)。二是在閱讀中體會(huì)文章的表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)體會(huì)課文中含義深刻的詞句的意思，并不斷積累語(yǔ)言，增加語(yǔ)感。難點(diǎn)是深化體會(huì)周恩來(lái)立志的緣由。閱讀技巧點(diǎn)撥：如何通過(guò)文中的主要人物和大事概括文章的主要內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容始終是學(xué)校閱讀題?？嫉膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)。如本單元的《為中華之崛起而讀書》和《梅蘭芳蓄須》都要求同學(xué)通過(guò)文中的主要人物和大事，概括文章的主要內(nèi)容。那么，我們?cè)撊绾胃爬兀?.先閱讀全文，找到文中的主要人物，再看文章圍繞這個(gè)人物，講了哪些事，把幾件事連起來(lái)就是文章的主要內(nèi)容。如，《為中華之崛起而讀書》中的主要人物是周恩來(lái)，課文圍繞周恩來(lái)主要講了三件事，將這三件事串起來(lái)，就可以概括文章的主要內(nèi)容。2.用“本文主要寫了誰(shuí)，在什么時(shí)候，做了什么事，表現(xiàn)了他（她）怎樣的品質(zhì)和怎樣的思想感情”來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。如，《為中華之崛起而讀書》主要寫周恩來(lái)年少時(shí)目睹了中國(guó)人在被外國(guó)人占據(jù)的地方受外國(guó)人欺侮卻無(wú)處說(shuō)理的凄慘境遇，深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志要“為中華之崛起而讀書”的事，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。精選閱讀精選閱讀一、（2022·全國(guó)·四班級(jí)單元測(cè)試）課外閱讀。甲板上的回憶1881年，詹天佑從美國(guó)留學(xué)回來(lái)。歸途中，他滿懷期望，預(yù)備為祖國(guó)效勞。在輪船的甲板上，他提著一只小皮箱，陷入深思……耶魯高校的畢業(yè)晚會(huì)開(kāi)頭了。可是詹天佑并沒(méi)有去參與舞會(huì)，他來(lái)到老師羅索夫人的辦公室，羅索夫人拿起一只小皮箱，說(shuō)：“這箱子里裝著修鐵路的資料，是我多年來(lái)搜集的，現(xiàn)在就送給你吧。期望你能利用它，為自己的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。”詹天佑緊緊握著老師的手，感動(dòng)地連聲道謝。想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑。突然，詹天佑怒目遠(yuǎn)望，屈辱的心事涌上心頭。那是美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，幻燈片上消滅了鐵路，一輛火車滿載著貨物奔馳而來(lái)。老師講道：“這是19世紀(jì)70年月最新式的火車。目前美國(guó)和歐洲國(guó)家已把它作為重要的交通工具……”接著幻燈片換了。消滅的是另一番景象：貧瘠的土地，枯瘦的農(nóng)夫，老牛破車在緩緩地前進(jìn)，老師說(shuō)：“這樣的車子，這樣的速度，國(guó)家落后，人民貧困……具有猛烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。下課以后，他照舊坐在那里悄悄不語(yǔ)。一個(gè)美國(guó)同學(xué)走過(guò)來(lái)，對(duì)詹天佑說(shuō)：“那老牛破車是哪個(gè)國(guó)家的？詹先生，你能回答嗎？”詹天佑不予理睬，那個(gè)同學(xué)冷笑著說(shuō)：“高才生，怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)？”詹天佑突然站起來(lái)說(shuō)：“是我們國(guó)家，但，那是臨時(shí)的?！薄肮痹谝魂嚭逍χ?，詹天佑強(qiáng)忍屈辱，憤然離開(kāi)了教室。“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的深思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上了祖國(guó)的土地。1．從短文中找出合適的詞語(yǔ)填入下面括號(hào)內(nèi)，使之搭協(xié)作理。()深思

()屈辱2．聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。怒目遠(yuǎn)望：悄悄不語(yǔ)：3．請(qǐng)把文中詹天佑回憶的兩段往事簡(jiǎn)潔概括出來(lái)。4．用“”畫出與文中畫“﹏﹏﹏”相照應(yīng)的句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處?！敬鸢浮?．陷入

強(qiáng)忍

2．帶著生氣的神情望向遠(yuǎn)處。

悄悄不說(shuō)話。

3．一段往事是他的老師羅索夫人將多年搜集的裝著修鐵路資料的箱子送給他，并鼓舞他為自己祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。另一段往事是地理課上，被老師和同學(xué)稱贊自己的祖國(guó)交通落后，自己強(qiáng)忍屈辱，憤然離開(kāi)教室。

4．在輪船的甲板上，他提著一只小皮箱，陷入深思……這樣寫的好處是能使結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)，能使含義更加深刻，使情感更加猛烈。二、（2021·全國(guó)·四班級(jí)單元測(cè)試）課外閱讀愛(ài)國(guó)的杜子威①在蘇州，流傳著一位歸國(guó)博士的動(dòng)人事跡。他叫杜子威，是蘇州醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)。他誕生在日本，在東京獲得博士學(xué)位。1972年，他離開(kāi)日本，和妻子一起回到了祖國(guó)。②僑居在日本的父親為杜子威所在的蘇州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院建筑了一座爭(zhēng)辯室，花了整整一百萬(wàn)元人民幣。杜子威不要一點(diǎn)兒酬勞，把爭(zhēng)辯室獻(xiàn)給了國(guó)家。有人以為杜子威很有錢，問(wèn)他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“國(guó)產(chǎn)的，蘇州牌，才45元，走得相當(dāng)準(zhǔn)。”杜子威把價(jià)值一百萬(wàn)元的爭(zhēng)辯室獻(xiàn)給了國(guó)家，自己卻省吃儉用，戴的是45元的手表。人們被他這種（

）的精神所感動(dòng)，鄙視地伸出了大拇指。③1979年，杜子威率領(lǐng)醫(yī)學(xué)代表團(tuán)訪問(wèn)日本，他離開(kāi)日本七年了，家里聽(tīng)到這個(gè)消息，（

），預(yù)備好等著他。可是，等了他好幾天，也不見(jiàn)他的身影。訪日時(shí)間只有半個(gè)月。杜子威舍不得這點(diǎn)兒貴重的時(shí)間，全支配了工作，只是在歸國(guó)的前一天，代表團(tuán)的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一頓飯。④1982年，杜子威再次到日本。他為了給國(guó)家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家住。臨走前，父親給他一臺(tái)彩色電視機(jī)。杜子威卻說(shuō)：“電視機(jī)我有了，我缺的是專業(yè)資料，今后給我寄點(diǎn)兒?！雹葸@位博士歸國(guó)多年，他以辛勤的汗水換取了（

），用來(lái)報(bào)答自己的祖國(guó)。他和同事們共同努力，爭(zhēng)辯腦神經(jīng)疾病，現(xiàn)在這項(xiàng)爭(zhēng)辯已進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。5．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)。欣喜若狂

累累碩果

大公無(wú)私6．文章是依據(jù)_________的挨次寫的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)有_________、_______、_______。7．讀了本文，你認(rèn)為文中主要表現(xiàn)了杜子威的什么品質(zhì)。在正確的說(shuō)法后面打“√”。（1）表現(xiàn)了杜子威勤儉節(jié)省的好品質(zhì)。（

）（2）表現(xiàn)了杜子威努力為國(guó)家節(jié)省外匯的好品質(zhì)。（

）（3）表現(xiàn)了杜子威寵愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。（

）8．文章主要寫了杜子威的哪幾件事？用自己的話概括一下。9．愛(ài)國(guó)可以是視死如歸，為國(guó)捐軀；愛(ài)國(guó)可以是愛(ài)崗敬業(yè)，建設(shè)祖國(guó)。那么，學(xué)校生怎么做才是愛(ài)國(guó)呢？寫一下自己的看法?！敬鸢浮?．大公無(wú)私

欣喜若狂

累累碩果

6．時(shí)間

1972年

1979年

1982年

7．（3）√

8．①獲得博士學(xué)位后與妻子回國(guó)；②把價(jià)值一百萬(wàn)元的爭(zhēng)辯室獻(xiàn)給國(guó)家，自己卻省吃儉用：③訪問(wèn)日本時(shí)全支配了工作，只回家吃了一頓飯；④為給國(guó)家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家??；⑤努力爭(zhēng)辯腦神經(jīng)疾病，這項(xiàng)爭(zhēng)辯已進(jìn)人世界先進(jìn)行列。

9．示例：我認(rèn)為學(xué)校生的愛(ài)國(guó)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)做德智體美勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、（2022·廣西玉林·六班級(jí)期末）閱讀。梅蘭芳梅蘭芳先生是有名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺(tái)上都是唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干潔凈凈的。但是，在他一生中，卻有8年是蓄著胡須的。那是在日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的時(shí)期，他為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議和堅(jiān)決不給侵略者演戲的決心，就把胡須留起來(lái)了。‖日本侵略者總想逼梅蘭芳演戲。在上海，日本侵略軍派流氓頭子來(lái)威逼梅蘭芳，梅蘭芳仍堅(jiān)決不演。為了平安，他逃到香港。香港被日軍占據(jù)后，駐港司令官親自出馬，逼梅蘭芳演戲，他借口劇團(tuán)不在香港，還是不愿演戲。長(zhǎng)期不演戲，梅蘭芳就沒(méi)有收入，香港的生活費(fèi)很高，他的錢很快就花光了，只好又回到上海，但他還是不演戲。為了維持生活，他只好忍痛賣掉在北京的房子。聽(tīng)說(shuō)梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板便找上門來(lái)，說(shuō)：“梅先生，您何必賣房子，（）您把胡子一剃，一登臺(tái)，（）愁沒(méi)錢花？”有的甚至說(shuō)：（）簽訂演出合同，（）預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。無(wú)論條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全都拒絕了。他（）賣房度日，（）決不在日本侵略者的刺刀下登臺(tái)演出。一天，在北京的梅蘭芳劇團(tuán)的一位演員突然來(lái)到上海，對(duì)梅蘭芳說(shuō)，日本侵略軍要在北京慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必需演出，（）違背，（）以軍法論處。梅蘭芳斬釘截鐵地說(shuō)：“一般的演出我都不參與，這樣的慶祝會(huì)，當(dāng)然更不能去了?！钡牵蝗パ莩鲆雮€(gè)方法應(yīng)付啊。梅蘭芳找到了一位當(dāng)醫(yī)生的好伴侶，說(shuō)明自己的境況危急，請(qǐng)醫(yī)生掛念他生一場(chǎng)大病，以擺脫敵人的糾纏。醫(yī)生被他的愛(ài)國(guó)精神感動(dòng)了，決心掛念他渡過(guò)難關(guān)，就說(shuō)：“那么打一針傷寒預(yù)防針吧，打了這種針是要發(fā)高燒的?！泵诽m芳發(fā)了高燒以后，讓一位演員向日本侵略軍報(bào)告。敵人起初不信，特地派一個(gè)日本軍醫(yī)來(lái)檢查。軍醫(yī)走進(jìn)梅蘭芳的家，觀察他正蓋著厚被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸摸他的額頭，滾燙滾燙的，一試體溫40度。軍醫(yī)看不出馬腳，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了?！谷諔?zhàn)斗取得成功的消息傳來(lái)，梅蘭芳當(dāng)天就剃了胡須，興奮地向大家宣布：“成功了，我該登臺(tái)演出了！”來(lái)看他演出的人太多了，沒(méi)有座位就站著看。大家鄙視他的超群演技，更鄙視他的民族氣節(jié)。10．把文章的標(biāo)題補(bǔ)充完整。11．短文已用“‖”分為三段，請(qǐng)補(bǔ)充完整各段大意。（1）第一段：梅蘭芳平?？偸前押毺旯?，但有8年_________________。（2）其次段：梅蘭芳克服各種困難、用上各種方法__________________。（3）第三段：梅蘭芳在抗戰(zhàn)成功后_______________________。12．將關(guān)聯(lián)詞“①只要……就……、②只要……還……、③寧可……也……、④假如……就……”選填到文中帶橫線的括號(hào)里，請(qǐng)寫出每處橫線應(yīng)填詞語(yǔ)的序號(hào)。13．梅蘭芳拒絕演戲所遇到的最大危機(jī)是什么？他是怎樣解決的？14．抗戰(zhàn)成功后看梅蘭芳演出的人格外多，為什么？用原文的話回答。15．本文的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】10．蓄須

11．蓄了胡須

堅(jiān)決不給侵略者演戲

馬上剃掉胡須，登臺(tái)演出

12．②

①

③

④

13．假如不在侵略軍的慶祝會(huì)上演出就會(huì)被以軍法論處，這是梅蘭芳遇到的最大危機(jī)，他求助醫(yī)生伴侶把他弄成發(fā)高燒才化解了危機(jī)。

14．大家鄙視他的超群演技，更鄙視他的民族氣節(jié)。

15．本文主要寫了梅蘭芳蓄須抗議日軍侵略，并不怕困難、不計(jì)安危，拒絕演出的事，表達(dá)了作者對(duì)梅蘭芳貴重的民族氣節(jié)的贊美之情。四、（2021·全國(guó)·四班級(jí)單元測(cè)試）閱讀下面材料一、二、三，完成下面小題。【材料一】垃圾食品，一般是指高熱量食品，這些食品很簡(jiǎn)潔使人發(fā)胖，而養(yǎng)分素卻不足。世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品是:油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、餅干類食品、汽水可樂(lè)類飲料、便利類食品、罐頭類食品、話梅蜜果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品。(摘自《百科學(xué)問(wèn)》2013年3月)

【材料二】?jī)和捏w重呈兩極進(jìn)展態(tài)勢(shì)，不是太胖就是太瘦，飲料喝得過(guò)多是重要因素之一。食欲旺盛而大量喝飲料的孩子，因熱量攝入過(guò)多而引起肥胖。一些食欲差的孩子則由于喝飲料影響正餐，因熱量攝入不足而導(dǎo)致消瘦。另外，大量滋補(bǔ)飲料引起副作用的也不少。飲料中人工色素的危害也不容忽視。過(guò)量色素在體內(nèi)積蓄會(huì)干擾多種酶的功能，對(duì)新陳代謝和孩子生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)產(chǎn)生影響。色素沉附在兒童柔嫩的消化道黏膜上，極易引起消化不良。另外，過(guò)量色素是引起兒童多動(dòng)癥的因素之一。(引自互聯(lián)網(wǎng))【材料三】記者就飲食習(xí)慣問(wèn)題對(duì)某班50名學(xué)校生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：調(diào)查項(xiàng)目購(gòu)買食品時(shí)的首選考慮常喝飲料類型養(yǎng)分價(jià)值包裝好看味道好純潔水果汁可樂(lè)白開(kāi)水人數(shù)比例72%8%20%25%30%40%5%(引自互聯(lián)網(wǎng))16.下列不屬于垃圾食品的是（

）A．罐頭類食品 B．餅干類食品 C．谷薯類食品 D．燒烤類食品17．下列最能概括垃圾食品特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．高熱量 B．養(yǎng)分素不足C．易令人發(fā)胖 D．高熱量、養(yǎng)分素不足、易令人發(fā)胖18．會(huì)引起兒童多動(dòng)癥的因素是（

）A．喝過(guò)多飲料 B．色素過(guò)量 C．喝滋補(bǔ)飲料 D．消化不良19．從統(tǒng)計(jì)表可看出全班同學(xué)購(gòu)買食品時(shí)首選考慮最多的是（

）A．養(yǎng)分價(jià)值 B．包裝好看 C．味道好 D．任憑20．從統(tǒng)計(jì)表可看出全班同學(xué)至少有（

）的人常喝的飲料是垃圾食品。A．25% B．30% C．40% D．5%21．飲料喝得過(guò)多，對(duì)兒童的體重有什么影響？22．“垃圾食品，一般是指高熱量食品，這些食品很簡(jiǎn)潔使人發(fā)胖，而養(yǎng)分素卻不足?！边@句中“一般”一詞能否刪掉？為什么？23．閱讀了以上材料，對(duì)于飲料的選擇你有什么好的建議？

【答案】16．C

17．D

18．B

19．A

20．B

21．飲料喝得過(guò)多，會(huì)讓兒童的體重呈兩極進(jìn)展態(tài)勢(shì)，不是太胖就是太瘦。食欲旺盛而大量喝飲料的孩子，因熱量攝入過(guò)多而引起肥胖。一些食欲差的孩子則由于喝飲料影響正餐，因熱量攝入不足而導(dǎo)致消瘦。

22．不能刪去。這里的“一般”是一般，通常的意思，不排解特殊狀況。若刪去，就表示全部狀況都是，就與事實(shí)不符，轉(zhuǎn)變了句子原意。“一般”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的精確?????性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

23．選擇飲料首選有養(yǎng)分價(jià)值的純潔水或白開(kāi)水等，少選果汁、可樂(lè)等垃圾食品。五、（2021·全國(guó)·四班級(jí)階段練習(xí)）高的是麥子，矮的是豆莢①麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠（kuàngguāng）的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的芳香。②那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們變得勞碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)消滅我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。那些細(xì)細(xì)的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳著、蹦跳著。③五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫（féngfèng）里冒出來(lái)。真是舒適。折（zhéshé）一根韌韌的柳條，削（xiāoxuē）一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪----鴨子蹣跚地邁著步伐前進(jìn)了;羊兒撒著歡兒向前走了……④隨后，我們也跟在鴨子、羊兒后面開(kāi)步走。不知是誰(shuí)想了個(gè)好方法，把竹籃掛在小山羊的角上，山羊走啊走的，竹籃晃啊晃的，我們看了真快活。我們把鴨子趕到剛剛翻過(guò)的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田雞最多;把羊兒牽到河邊去，那里的青草地真寬廣、草兒真……⑤我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢!我們當(dāng)心翼翼地從麥田的溝沿上、豆地里，扯到一小捧、一小捧嫩青草，放進(jìn)竹籃里。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住地要咧開(kāi)嘴巴笑。⑥忙完了，肚子也開(kāi)頭咕咕咕地叫了。別愁，我們有我們的方法。皮皮摘來(lái)了嫩豆莢，小梅從自己家的竹園里掰了幾只竹筍。青青的家最近，他拿來(lái)了鐵鍋和米。嘿，我們自己做飯吃!我和春芳幫不了忙，就去壟溝里捉泥鰍。捉住泥鰍，洗凈了，丟進(jìn)飯鍋里。米飯還沒(méi)燒好，我們已被鍋里的香味熏得口水欲滴……⑦當(dāng)我們乏了，便往地上一躺，閉上眼睛，伸開(kāi)四肢，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出秀麗的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子，一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……24．給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫出來(lái)。25．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。無(wú)與倫比：