《電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)》教案 項(xiàng)目八 任務(wù)二：?jiǎn)蜗蚱饎?dòng)反接制動(dòng)控制線路設(shè)計(jì)安裝與維修

《電氣控制設(shè)計(jì)與裝調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)PAGE第1頁(yè)（共4頁(yè)）《電氣控制設(shè)計(jì)與裝調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目八立式銑床制動(dòng)控制線路的檢修課題任務(wù)二：?jiǎn)蜗蚱饎?dòng)反接制動(dòng)控制線路設(shè)計(jì)安裝與維修課型新授課教材分析任務(wù)分析本任務(wù)以小組為單位，熟悉速度繼電器的功能、基本結(jié)構(gòu)、工作原理、型號(hào)含義搜集相關(guān)資料，熟悉元器件的參數(shù)及標(biāo)識(shí)的含義；會(huì)安裝與檢測(cè)速度繼器控制的單向起動(dòng)反接制動(dòng)控制線路。整個(gè)過(guò)程要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作、主動(dòng)探究、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟悉速度繼器能基本結(jié)構(gòu)工作原理及型號(hào)含義，熟記其圖形符號(hào)和文字符號(hào)，會(huì)識(shí)別、檢測(cè)、選用速度繼電器。2.了解反接制動(dòng)的原理，會(huì)識(shí)讀、繪制單向起動(dòng)反接制動(dòng)控制線路電路圖。3.會(huì)分析單向起動(dòng)反接制動(dòng)控制線路中各電氣元件的作用和工作原理。能力目標(biāo)會(huì)安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修單向起動(dòng)反接制動(dòng)控制線路。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)能夠檢修單向起動(dòng)反接制動(dòng)控制線路。難點(diǎn)時(shí)間繼電器的工作原理關(guān)鍵通過(guò)觀察元器件結(jié)構(gòu)，能正確理解工作原理。教法學(xué)法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、觀察分析法。學(xué)法分組討論、合作探究。教具多媒體課件、元器件實(shí)物教后記

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）任務(wù)描述熟悉速度繼電器的功能、基本結(jié)構(gòu)、工作原理、型號(hào)含義搜集相關(guān)資料，熟悉元器件的參數(shù)及標(biāo)識(shí)的含義；會(huì)安裝與檢測(cè)速度繼器控制的單向起動(dòng)反接制動(dòng)控制線路。提供元器件課件展示速度繼電器外形圖。主要感受速度繼電器在生產(chǎn)和生活實(shí)際中的應(yīng)用。運(yùn)用演示法介紹速度繼電器在生活中應(yīng)用之廣數(shù)量之多，從而導(dǎo)入課題。（二）任務(wù)策劃任務(wù)方案的制定：將班級(jí)學(xué)生分組，5人為一組，由輪值安排生成組長(zhǎng)，使每個(gè)人都有鍛煉組織協(xié)調(diào)和管理能力的機(jī)會(huì)。按照任務(wù)書要求和獲取的信息，把任務(wù)分解，制定工作計(jì)劃，分派任務(wù)并填入任務(wù)書中。引導(dǎo)學(xué)生采用組內(nèi)討論，大膽創(chuàng)新，代表發(fā)言，奇思妙想，組間辯論，師生合力，共同策劃的方式，制定工作方案。借助教材、資料、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)資源自學(xué)相關(guān)知識(shí)，為任務(wù)實(shí)施做準(zhǔn)備。分組討論培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通交流能力和協(xié)作意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生合理使用資料、網(wǎng)絡(luò)，做好課前準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）相關(guān)知識(shí)一、電氣制動(dòng)的定義、方法所謂電氣制動(dòng)，就是在電動(dòng)機(jī)切斷電源停轉(zhuǎn)的過(guò)程中，產(chǎn)生一個(gè)和電動(dòng)機(jī)實(shí)際旋轉(zhuǎn)方向相反的電磁轉(zhuǎn)矩(制動(dòng)轉(zhuǎn)矩)，使電動(dòng)機(jī)迅速制動(dòng)停轉(zhuǎn)的方法。常用的方法有反接制動(dòng)、能耗制動(dòng)、電容制動(dòng)、回饋制動(dòng)?，F(xiàn)以反接制動(dòng)為例介紹電氣制動(dòng)的制動(dòng)原理和控制線路。二、反接制動(dòng)反接制動(dòng)：反接制動(dòng)是將轉(zhuǎn)動(dòng)中的電動(dòng)機(jī)任意兩根相線對(duì)調(diào)，以改變電動(dòng)機(jī)定子繞組的電源相序，定子繞組產(chǎn)生反向的旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，從而使轉(zhuǎn)子受到與原旋轉(zhuǎn)方向相反的制動(dòng)力矩而迅速停轉(zhuǎn)。三、速度繼電器1.作用作用：以電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢為指令信號(hào)接通或斷開電路。2.外形結(jié)構(gòu)、符號(hào)圖形符號(hào)和文字符號(hào)如圖所示。3.型號(hào)含義4.工作原理（自行分析）四、單向啟動(dòng)反接制動(dòng)控制線路電路圖如圖所示：線路的工作原理：（自行分析）給出引導(dǎo)問(wèn)題1：什么是電動(dòng)機(jī)的電氣制動(dòng)，常用的電氣制動(dòng)方法有哪些？給出引導(dǎo)問(wèn)題2：什么是反接制動(dòng)？自主學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行充分討論與配合，逐步完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行充分討論與總結(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行充分討論與總結(jié)提出引導(dǎo)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。運(yùn)用動(dòng)畫進(jìn)行演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。（四）任務(wù)實(shí)施填寫物料領(lǐng)取表領(lǐng)取物料，同時(shí)選擇適當(dāng)?shù)碾姽ぐ惭b、檢修工具。2.在控制板上進(jìn)行電氣配盤（1）根據(jù)配盤布置圖劃線，安裝行線槽、導(dǎo)軌。（2）元器件安裝（3）按接線圖進(jìn)行布線。3.自檢控制板布線的正確性（1）斷電檢查，確保接線安全。（2）通電檢查，確保接線正確。4.X5032立式銑床制動(dòng)失靈的檢修。（1）根據(jù)故障現(xiàn)象，通過(guò)原理圖，確定故障范圍，明確相應(yīng)器件的位置。（2）采用多種檢修方法進(jìn)行檢測(cè)，壓縮故障范圍，確定故障點(diǎn)并排除故障。5.技術(shù)文檔整理。按照甲方需求，整理出項(xiàng)目技術(shù)文檔，移交給甲方。進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。和同學(xué)一起分析工作成果，進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。通過(guò)小組競(jìng)賽，分小組競(jìng)爭(zhēng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、活躍課堂氣氛、提升參與熱情培養(yǎng)學(xué)生的成就感和集體榮譽(yù)感。（五）點(diǎn)評(píng)總結(jié)評(píng)與思：按照書中的評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，找出任務(wù)完成過(guò)程中的問(wèn)題，先由學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析，最后教師進(jìn)行總結(jié)與學(xué)生一起分享工作成果，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)注意事項(xiàng)。并對(duì)遺漏問(wèn)題和疑難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。先由學(xué)生對(duì)各組出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析糾正，填寫任務(wù)工作頁(yè)。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)（六）任務(wù)檢測(cè)1、完成任務(wù)書中的知識(shí)