2018年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文《有你的地方就有風(fēng)景》2

2018年吉林長(zhǎng)春中考滿分作文【真題再現(xiàn)】1.請(qǐng)以“有你的地方就有風(fēng)景”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限(詩(shī)歌除外)。②字?jǐn)?shù)為600到800字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名。有你的地方就有風(fēng)景你是一道美麗的風(fēng)景，有你的地方就有風(fēng)景?；蛟S你一直認(rèn)為你是一株無(wú)名野草，沒(méi)有高姿彩裝。但不妨換個(gè)角度想一想，你不求華麗外表，只用綠色點(diǎn)綴人們的生活，不是比那些整天沉浸在華裝艷服中的人更迷人嗎？你的風(fēng)景，不是比別人更美麗嗎？你是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景里包含著自信，就像一幅畫里的太陽(yáng)，沒(méi)有它，就毫無(wú)生機(jī)。自信就是能在早晨睜開(kāi)雙眼時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“今天我一定很棒”；自信就是能在遇到挫折時(shí)說(shuō)“我一定能行”；自信就是時(shí)刻都能為自己豎起大拇指。你的風(fēng)景里千萬(wàn)不能沒(méi)有自信。你是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景里包含著感受。感受就像一幅畫里的綠樹(shù)，沒(méi)有它，就沒(méi)有活力。感受愛(ài)，感受風(fēng)雨，感受萬(wàn)物，感受著別人的感受。感受就是站在山頂，鳥(niǎo)瞰山下全景，讓風(fēng)拂過(guò)自己的臉頰，狂喊“好痛快”；感受就是在冬天，看著母親忍受寒冷為自己蓋被子，熱淚盈眶；感受就是和同學(xué)翻天吵一架后再鼓起勇氣去道歉；感受就是風(fēng)風(fēng)雨雨后，大唱“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么”。學(xué)會(huì)著感受，你就可以自豪地說(shuō)：“我的風(fēng)景，又美麗一些了！”你是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景里包含著珍惜。珍惜就像一幅畫里的鮮花，沒(méi)有它，就沒(méi)有色彩。生活中也一樣，失去了珍惜，你就“鐵石心腸”。珍惜就是躺在校園里綠茵茵的小草上，和六年的同學(xué)齊唱“長(zhǎng)亭外，古道邊……”；珍惜就是握住媽媽布滿老繭的大手，久久不放；珍惜就是放棄一時(shí)快樂(lè)，捧起書本。珍惜就像一壇酒，放得越久，味道越濃。你是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景里包含著獨(dú)特。獨(dú)特就像一幅畫里的清風(fēng)，吹走塵世帶來(lái)的繁雜。獨(dú)特就是起自己的路，千萬(wàn)千萬(wàn)不要在萬(wàn)人剛跑過(guò)的路上再次起跑，那樣你只能吃滿嘴的灰塵；獨(dú)特就是切忌“人云亦云”，話說(shuō)第一個(gè)把春天比作妙齡少女的人是天才，第二個(gè)這樣說(shuō)的人是庸才，第三個(gè)這樣說(shuō)的人就是蠢才了。你想成為蠢才嗎？如果不想，就多加幾陣清風(fēng)吧，讓你的風(fēng)景更加清爽。你是一道風(fēng)景，風(fēng)景里包含著夢(mèng)想。夢(mèng)想就是一幅畫里通向看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方的一條小路，沒(méi)有它，就只能滿足現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想中的你可能認(rèn)為自己平凡，平凡的你走自己的路，注定在自己看來(lái)是平凡的，無(wú)論沿途的風(fēng)景多么美麗或是道路多么艱難，但你是在走，在向自己的夢(mèng)想逼近，那就夠了。因?yàn)閴?mèng)想的路，重要的是過(guò)程。就像天空沒(méi)留下鷹的痕跡，但它已博擊長(zhǎng)空。如果你以上都有了，那還有什么理由不是一道美麗的風(fēng)景呢？當(dāng)你仰望星空，感嘆其壯觀時(shí)，其實(shí)你也是其中一顆星，只是你比較小，在自己的星座上默默地發(fā)著光，但那，也已夠了。校園的樹(shù)葉落了一地，校園的小樹(shù)又高了一截。日漸成熟的你，就是一道美麗的風(fēng)景。

【文題解析】2018年吉林中考作文題目是《有你的地方就有風(fēng)景》，如果讓您寫這個(gè)題目的作文，您會(huì)有哪些思路呢？對(duì)于《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目，應(yīng)該如何把握？如何“立意”？作文題目體現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞“風(fēng)景”和“你”“有你的地方就有風(fēng)景”，是一個(gè)貼近考生生活、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)的好文題?！蹦玫竭@個(gè)作文題目，考生們基本沒(méi)有審題障礙，不易寫跑題，素材也是從自身生活中尋找。文題兩個(gè)關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”和“你”。“風(fēng)景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場(chǎng)景和瞬間;而“你”，則是這時(shí)光場(chǎng)景中的主角，陪伴我左右，影響我心靈，照亮我成長(zhǎng)。這個(gè)“你”可以是父母、師長(zhǎng)、朋友，也可以是一位走進(jìn)你心靈的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一種感受至深的物件，一種傳統(tǒng)習(xí)俗文化，甚至是一種美好的道德品質(zhì)?！帮L(fēng)景”可以是一處，也可以是成長(zhǎng)階段中的多處，寫作時(shí)一定要注意“情”與“景”交融，如果在“感”的基礎(chǔ)上能寫出深刻的成長(zhǎng)領(lǐng)悟來(lái)，就是上佳之作了。寫作時(shí)要注重細(xì)描場(chǎng)景，渲染情感，表現(xiàn)文采！今年的作文題目很寬給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間如何把握《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目？中正平和、出題嚴(yán)謹(jǐn)，這個(gè)題目給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間，適合于擅長(zhǎng)不同素材的考生，今年的作文題目出得非常好。題目中，“有你的地方就有風(fēng)景”這個(gè)“你”到底是誰(shuí)？他可以是一個(gè)人也可以是一個(gè)‘非人’?？梢园阉唧w化到某一個(gè)人的身上，也可以具體化到某一個(gè)物的身上，還可以把它抽象到精神、品質(zhì)、理想等等，這些都可以。所以說(shuō)這個(gè)題目給了孩子無(wú)限的發(fā)揮空間，讓很多孩子都有話可說(shuō)，而且文體也比較寬泛。再看“風(fēng)景”二字?！翱础L(fēng)景’看的是一個(gè)考生的立意，就是看在他心中什么是風(fēng)景，所以說(shuō)最后‘風(fēng)景’二字反而是他的個(gè)性所在?！苯衲甑恼Z(yǔ)文作文題目出的很寬泛，給考生們很多答題的空間?！舅悸芬c(diǎn)】這是一道沒(méi)有引導(dǎo)材料的命題作文題，審題時(shí)需要認(rèn)真分析標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握其中的內(nèi)涵，吃透題目的顯性和隱性要求，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際，選取素材，確定立意，構(gòu)思成文。標(biāo)題是一個(gè)短語(yǔ)，“有……就有……”的句式，強(qiáng)調(diào)了“你”和“風(fēng)景”二者之間的關(guān)系，前者存在的意義與價(jià)值決定了后者的意義與價(jià)值。“你”的指向范圍非常寬泛，包括三個(gè)層面。第一，可以是具體的人，可以是今人，也可以是古人。如朝夕相處的父母、師長(zhǎng)、朋友、抗洪搶險(xiǎn)的武警戰(zhàn)士、頂風(fēng)冒雨的快遞員、推心置腹的網(wǎng)友、神交已久的文化名人等。第二，可以是具體的物，如書籍、樹(shù)木等。第三，可以是抽象的精神、品質(zhì)、理想、人格等，如博愛(ài)、寬容、慈悲、堅(jiān)強(qiáng)……但無(wú)論“你”是誰(shuí)，一定是能夠助力自己成長(zhǎng)、照亮自己的成長(zhǎng)道路的那一個(gè)，具體化到某一個(gè)人、某一種物或某一種精神品質(zhì)上，文章立意的大致方向就基本確定了?！帮L(fēng)景”意指人生旅途中那些給予自己溫暖和美好記憶的場(chǎng)景或瞬間，可以是一處，也可以是幾處，需要挖掘出其中的美好，綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論幾種表達(dá)方式，力求“情”與“景”交融，寫透人生感悟?！帮L(fēng)景”最能體現(xiàn)文章立意，同樣的所見(jiàn)所聞，不同的人會(huì)有不同的所思所感。對(duì)“風(fēng)景”的理解可以采用反向思維，“逢大必小，逢小必大”，大人物大事件里藏著小情懷，小人物身上藏著大境界，這樣就能寫出個(gè)性。【構(gòu)思角度提示】1．有古典詩(shī)詞的地方就有風(fēng)景。古典詩(shī)詞中有各種美麗的景致，如山村風(fēng)光、水離鳥(niǎo)、邊塞風(fēng)云等，這些風(fēng)景或優(yōu)美，或?qū)庫(kù)o，或悲壯，透過(guò)時(shí)光隧道，我們今人也可以領(lǐng)略。有的詩(shī)詞中也蘊(yùn)含深刻的哲理，如蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰”、朱熹的“為有源頭活水來(lái)”等，也都是風(fēng)景。2．有畫家的地方就有風(fēng)景。凡?高的《向日葵》、徐悲鴻