故事匯活動方案模板8篇

第第頁故事匯活動方案模板8篇故事匯活動方案篇1活動目的：為了全面推動素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)，決議舉辦20xx年一、二、三班級學(xué)校生講故事競賽活動。一、參賽對象及名額1.參賽對象：學(xué)校一至三班級在讀學(xué)生2.名額：每班級介紹1名參賽二、活動時間：20xx年11月三、競賽地方：音樂教室。四、競賽要求1.各班通過相應(yīng)的競賽活動選拔參加全校競賽的學(xué)生。2.故事可自編或自選，內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)樂觀進(jìn)取、健康向上的精神，取材符合學(xué)校生年齡特征和心理特點(diǎn)，鼓舞有創(chuàng)意的表現(xiàn)方式。3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。五、評分標(biāo)準(zhǔn)1.故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）2.口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，語言生動。（40%）3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）4.在5分鐘內(nèi)獨(dú)立完成。（10%）六、獎項(xiàng)設(shè)置各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名故事匯活動方案篇2引導(dǎo)思想：為了給幼兒供應(yīng)一個呈現(xiàn)才能的舞臺,提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的學(xué)校文化內(nèi)涵，我園于x月x日特舉辦第x屆講故事競賽。實(shí)在方案如下：活動目標(biāo)：1、能夠樂觀參加樂于大膽表現(xiàn)自身，體會表現(xiàn)自我的樂趣。2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。3、認(rèn)真傾聽別人的敘述。參賽對象：中、大班全體幼兒均可報名參加?；顒訙?zhǔn)備：音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。賽事時間布置1、x月x日—xx日進(jìn)行各班級選拔賽。2、x月x日進(jìn)行全園總決賽。活動內(nèi)容：中、大班小伙伴自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長伙伴們的全程引導(dǎo)，希望家長伙伴鼓舞小伙伴踴躍報名參加。競賽評分內(nèi)容和要求：（滿分10分）1、音質(zhì)、語音：聲音嘹亮，吐字清楚，音質(zhì)自然、美妙；（2分）2、神色：自然大方，能用相應(yīng)的動作加強(qiáng)故事的感染力；（3分）3、嫻熟程度：能完整地敘述一個故事，不絕頓；（3分）5、故事的處理：能依據(jù)故事的情節(jié)，處理恰當(dāng)；（1分）活動評委：家長委員會代表及每班老師代表。評獎標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)立：參加競賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行競賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓舞獎若干名。故事匯活動方案篇3為搭配“江蘇省基礎(chǔ)教育青年老師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決議，我園于4月27（星期一）日舉辦幼兒老師講故事競賽。一、活動宗旨為了提高老師專業(yè)本領(lǐng)，鼓舞青年老師樂觀參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒老師講故事競賽”活動。旨在全面提高青年老師對語言的感受本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)和掌控本領(lǐng)，使青年老師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言本領(lǐng)和水平，為今后進(jìn)行語言活動教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、參賽對象本園全體一線老師。三、競賽規(guī)定和要求1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽老師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的.作品。為提升敘述效果，建議參賽老師對作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?．要求參賽老師語言表達(dá)清楚、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的敘述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。3．故事敘述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。四、參賽形式1．以抽簽形式?jīng)Q議競賽次序。2．競賽設(shè)一、二、三等獎，學(xué)校網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以稱贊。3．依據(jù)競賽成績推選一名老師參加片級競賽。五、競賽時間、地方20xx年4月27日下午12：40；本園多功能廳。六、評委及評分原則1．要求評委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位老師打分。2．評委構(gòu)成人員：附：幼兒園老師講故事競賽評分表20xx.4.27參賽老師故事名稱項(xiàng)目內(nèi)容及評分要點(diǎn)分值得分語1.老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)準(zhǔn)確流暢（不重讀，不錯讀，不添字,不減字），語速適合故事內(nèi)容。2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。3．語感豐富、語速處理恰當(dāng)，富有表現(xiàn)力。50分感情感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境，感情真摯。20分儀態(tài)老師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰本地運(yùn)用身體語言和神色，表達(dá)生動、態(tài)度自然。20分效果整體效果好，有感染力，加強(qiáng)語言表達(dá)效果。10分評委總分故事匯活動方案篇4活動目標(biāo)：1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自身的愉快心情。2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒察看家里為過新年而繁忙的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。3、事先取得家長的搭配，在教學(xué)活動后的日子里給自身的孩子送禮物?；顒舆^程：（一）通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。1、引導(dǎo)幼兒察看活動室的更改，激發(fā)幼兒的愉快情緒。師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒自由描述班級的更改。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、愉快等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？2、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。3、鼓舞幼兒大膽敘述。（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伙伴們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡歡樂地成長!“2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自身的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是自身在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按自身的意愿選擇料子進(jìn)行操作。第一組：制作賀卡料子：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。料子：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，愉快地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。（四）活動延長：請家長在活動后的日子里幫自身的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。教研組評析（一）選材豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡更改等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話及時捕獲教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。（二）從組織實(shí)施來看1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充分了歡快喜慶熱鬧的氣氛。2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并美妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自身的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自發(fā)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)本領(lǐng)。（三）從師幼關(guān)系看小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自身的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱誠特別高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)、操作本領(lǐng)也得到了發(fā)展，幼兒在有趣味味的活動中體驗(yàn)歡快，獲得了發(fā)展。設(shè)計思路：？幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、愛好說、有機(jī)會說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個樂觀的語言環(huán)境?；顒幽繕?biāo)：1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。2.鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡快，增長友情；充分感受節(jié)日的歡快。3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自身。4.讓家長樂觀參加，為孩子們做模范。5.知道節(jié)日時人們緊要的慶祝活動。6.樂意樂觀參加活動，感受節(jié)日的歡快?；顒訉ο螅盒“嗳w幼兒活動時間：20xx年12月31日上午活動準(zhǔn)備：1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。3.幼兒準(zhǔn)備好自身愛好吃的食物（3～4樣）4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物活動過程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：“小伙伴，你們知道今日的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了!”老師：“你們都瞧到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的更改，小伙伴們在新的一年里有什么計劃？”幼兒自由回答。（點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通）二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。2.請幼兒本身樂意上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。3.幼兒對自身的好伙伴說一句祝福的話。4.各班孩子共享食物。教學(xué)反思：元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往本領(lǐng)和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有心義的元旦，小班段特舉辦：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和共享活動融在一起，使幼兒認(rèn)得到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。故事匯活動方案篇5一、活動主旨：為提高學(xué)生對語言的表達(dá)本領(lǐng)，豐富學(xué)生的課余生活，我校一、二班級特舉辦講故事競賽，旨在以競賽促閱讀，以閱讀促活動，加強(qiáng)學(xué)生對同讀一本書的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香學(xué)校氛圍。二、參賽對象：一、二班級學(xué)生三、活動方式：本次活動分為兩個階段：第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展競賽，由各班自行組織實(shí)施。第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出7～8名優(yōu)秀選手，介紹參加班級組的決賽。（先由各班班主任和語文老師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評比出班級的“小故事大道理”參加班級組的競賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會）四、競賽要求：1、故事取材以班級組同讀一本書為載體、符合學(xué)校生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以試驗(yàn)有創(chuàng)意的表演形式。2、參賽選手限定在2～4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、神色豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。3、競賽通過抽簽決議選手出場次序。4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生予以引導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量躲避雷同，提倡自主創(chuàng)新。五、獎項(xiàng)設(shè)置和評獎方法：本次競賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，競賽實(shí)行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高處與低處確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）六、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）2、內(nèi)容35%（咬字清楚、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）故事匯活動方案篇6活動目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，懂得耐性、認(rèn)真傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐性、認(rèn)真傾聽別人講話的意識。2大膽清楚講出遇到的麻煩事或不愉快的事。3理解略微有難度的詞語，能在生活中應(yīng)用活動準(zhǔn)備:？大熊有一個小麻煩》故事繪本活動過程：（1）和幼兒一起閱讀故事書《大熊有一個小麻煩》，跟著磁帶再讀一遍（2）引導(dǎo)兒童進(jìn)行討論與思考①大熊都向哪些動物寶寶尋求了幫忙呢？②大熊有沒有解決自身的麻煩？你怎麼知道的？③為什么大熊沒有解決自身的麻煩？問題出在哪里？（大熊沒有說清楚，別人沒有讓大熊把話說完，大熊沒有勇敢的連續(xù)表達(dá)自身的問題。）④大熊這次有沒有解決自身的問題呢？是誰幫忙了他？（小蒼蠅耐性、認(rèn)真地聽清楚了大熊的話，而且善良的予以幫忙。）（3）讓兒童參加到故事中①假如大熊找的是你，你會怎么做？請你先和旁邊的小伙伴輕輕討論一下吧。師：假如大熊找的是你，你會怎么做？（幼兒發(fā)言）延長活動活動準(zhǔn)備道具：動物的頭飾（由兒童自身制作）,用兒童自身的圍巾等物品（是兒童本身樂意供應(yīng)的）。（1）角色分析①與兒童一起逐個討論故事中的`角色，要求兒童描述角色的性格與特點(diǎn)。大熊步行是什么樣子的？小蒼蠅說話聲音是怎樣的？其他動物有哪些特點(diǎn)？最終大熊沒有得到幫忙怎么來表現(xiàn)喪氣與灰心？大熊：不能夠清楚的表達(dá)自身的問題，遇到反對退縮，不能勇敢的連續(xù)表達(dá)自身遇到的小麻煩小蒼蠅：樂于助人，善解人意、有耐性其他動物：只關(guān)注自身不去傾聽別人的想法②讓幼兒自身討論如何用動作來表現(xiàn)角色的性格與特點(diǎn)。例如：大熊的麻煩始終沒能得到解決，哀痛極了怎樣用動作來表現(xiàn)？在你心目中醫(yī)生是什么樣地形象，如何表現(xiàn)？（2）在表演故事的過程中不要求兒童能完整復(fù)述故事，而是由老師引導(dǎo)作為串聯(lián)情節(jié)、掌握活動進(jìn)程的大熊領(lǐng)講故事。緊要通過加重語氣、變化聲調(diào)和語速的方法，來幫忙兒童跟上故事情節(jié)發(fā)展，進(jìn)入情境，不讓兒童游離于故事之外。故事匯活動方案篇7一、活動主旨：為感受建國六十年的輝煌史，提高學(xué)生對語言的表達(dá)本領(lǐng)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉辦以“輝煌六十年”為主題的講故事競賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進(jìn)一步營造書香學(xué)校、書香班級創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。二、參加對象：四至六班級學(xué)生三、活動時間：20xx年4月15日上午11點(diǎn)四、活動地方：多媒體教室五、活動形式：講故事競賽六、活動步驟：本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內(nèi)部進(jìn)行競賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，各班選拔出男、女各一名同學(xué)代表班級參加第二階段競賽；第二階段：以班級為參賽單位參加全校競賽。七、活動說明：1．參賽要求：參賽料子的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，能夠呈現(xiàn)我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史，充分體現(xiàn)樂觀進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。參賽選手必需在3——5分鐘內(nèi)獨(dú)立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。2、評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、感謝。儀表端莊，體現(xiàn)學(xué)生的生氣勃勃的風(fēng)貌?？诓牛?0分）：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，口語化特點(diǎn)明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理恰當(dāng)，富有表現(xiàn)力。表達(dá)（20分）：動作恰當(dāng)，表達(dá)生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫完整，生動有趣味味。八、獎項(xiàng)設(shè)置設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。故事匯活動方案篇8一、活動目的：為了讓每一位學(xué)生酷愛閱讀，走進(jìn)經(jīng)典，同時提高學(xué)生對語言的`感受本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng),豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校決議開展“經(jīng)典故事伴我成長”為主題的講故事競賽。二、競賽地方：文化宮三、參賽對象：一～六班級學(xué)生，每班介紹1人四、活動形式：3—5分鐘內(nèi)脫稿演講五、活動步驟：本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內(nèi)部進(jìn)行初賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，各班選拔出一名同學(xué)代表班級參加第二階段的全