社區(qū)學(xué)校活動(dòng)總結(jié)5篇

第第頁(yè)社區(qū)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)5篇社區(qū)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇1近年來(lái)，在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政部門和環(huán)保部門的實(shí)在引導(dǎo)下，我校十分重視學(xué)校育人環(huán)境的建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng)，思想認(rèn)得到位，保障資金到位，負(fù)責(zé)落實(shí)到人，通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收?，F(xiàn)將學(xué)校本年度的工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任在深化新一輪課程改革的工作中，我們認(rèn)得到，培養(yǎng)的學(xué)生確定要有濃厚的環(huán)保意識(shí)，才略適應(yīng)新世紀(jì)的文明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分意識(shí)到，綠色學(xué)校是環(huán)境教育的一個(gè)緊要措施，是學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)，素養(yǎng)教育深化的緊要標(biāo)志，學(xué)校成立了“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)工作小組，形成一個(gè)由校長(zhǎng)親自掛帥，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生共同參加管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò)，而且還訂立了“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃并納入學(xué)校工作計(jì)劃及其他各工作計(jì)劃中，要求各部門明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí)，定期進(jìn)行研究，開展各項(xiàng)活動(dòng)，分工到人，落實(shí)責(zé)任，把工作落到實(shí)處，保證綠色環(huán)保工作堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展。二、廣泛宣傳，全員參加，強(qiáng)化綠色意識(shí)環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不絕為環(huán)境教育營(yíng)造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識(shí)，通過(guò)觀看環(huán)保錄像，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，出環(huán)保專題黑板報(bào)，組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，舉辦環(huán)保講座，利用升旗儀式國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“植樹護(hù)綠”“保護(hù)地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“6·5”世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日進(jìn)行環(huán)保宣傳，加強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)。三、立足學(xué)科滲透，深化環(huán)境教育學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的緊要載體。我校十分重視環(huán)境教育課程的開設(shè)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，每學(xué)期我校有近三分之二的班級(jí)會(huì)選擇“美化我們的學(xué)?！薄八廴菊{(diào)查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進(jìn)行活動(dòng)。環(huán)境教育課的老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，講課時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，而且與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)手操作，調(diào)查研究，撰寫環(huán)保論文，利用社會(huì)實(shí)踐課程組織參觀師專生態(tài)園，體驗(yàn)蒔植、采摘，將學(xué)校教育向社區(qū)家庭延長(zhǎng)，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生參加環(huán)保教育活動(dòng)的普及率實(shí)現(xiàn)100%。除此之外，我們還加強(qiáng)了科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)文、品德與生活等學(xué)科的環(huán)保滲透教育工作，各學(xué)科依據(jù)各自的特點(diǎn)樂(lè)觀開展各種形式的教育活動(dòng)。我們還充分利用校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)出力，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的熱誠(chéng)。各學(xué)科形成合力，加強(qiáng)了環(huán)境教育的效果，學(xué)生不但掌握了知識(shí)，而且能自發(fā)地運(yùn)用知識(shí)去關(guān)懷自然，保護(hù)環(huán)境。四、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展環(huán)保活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為在做好環(huán)保宣傳教育的基礎(chǔ)上，我們還通過(guò)豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，做到寓教于樂(lè)。我校以加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題，組織開展了一系列活動(dòng)?！?月12”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號(hào)召學(xué)生參加“植樹：愛綠、護(hù)綠”活動(dòng)；“3月22日”世界水日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“節(jié)省用水從小事做起”主題活動(dòng)；“4月7日”世界衛(wèi)生日，組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“4月22日”世界地球日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)地球母親，美化學(xué)校環(huán)境的教育，向?qū)W生宣傳保護(hù)益鳥；“5月31日”世界無(wú)煙日，進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環(huán)境日，利用國(guó)旗下講話向?qū)W生宣傳環(huán)保的緊要性……我們還利用班隊(duì)活動(dòng)這一主陣地，讓學(xué)生圍繞這些重點(diǎn)節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)各種形式環(huán)保征文競(jìng)賽，環(huán)保板報(bào)評(píng)比，美術(shù)環(huán)保作品賽，設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制等，進(jìn)一步加強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及自發(fā)性，使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。我校楊明燈老師輔導(dǎo)的學(xué)生關(guān)于環(huán)保的發(fā)明設(shè)計(jì)獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。五、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，美化學(xué)校環(huán)境我校學(xué)校內(nèi)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香、環(huán)境幽雅。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了美化綠化，乾凈有序的要求，學(xué)校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮，學(xué)校內(nèi)常年擺放盆景綠化，不但起到了美化學(xué)校的目的，還陶冶了師生的心靈，培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。在綠化、美化學(xué)校的同時(shí)，我們還訂立了一整套衛(wèi)生管理制度來(lái)加強(qiáng)管理，實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制，包干到班、責(zé)任到人，定期清掃保潔，定期檢查考核。我們還在全校開展美化學(xué)校的活動(dòng)，要求地上無(wú)垃圾，墻上無(wú)污染，課桌無(wú)刻痕，公物不損壞，水電不揮霍等。通過(guò)美化學(xué)?；顒?dòng)，強(qiáng)化了師生珍惜環(huán)境珍惜資源的意識(shí)。今后，我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使之成為學(xué)校教育理念的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，在實(shí)踐中探究，在探究中前進(jìn)，在堅(jiān)持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下，加強(qiáng)目標(biāo)層次管理，把環(huán)境教育漸漸升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動(dòng)力，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。社區(qū)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇2在學(xué)校社區(qū)共建工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組樂(lè)觀努力下，我校的學(xué)校社區(qū)共建工作取得了顯著的成績(jī)，以家校共建為主體的學(xué)校社區(qū)共建工程工作進(jìn)展順利，為了今后更好的落實(shí)學(xué)校社區(qū)共建工程工作目標(biāo)，努力打造平安和諧學(xué)校，為慶安地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用，特作總結(jié)如下：一、村校共建工作取得突破1、村校雙方領(lǐng)導(dǎo)高度重視，村校共建達(dá)成共識(shí)。我校始終把創(chuàng)建文明學(xué)校、打造和諧學(xué)校與貫徹教育方針、提高辦學(xué)效益、培養(yǎng)優(yōu)秀人才結(jié)合起來(lái)，連續(xù)兩年“六、一”、老師節(jié)社區(qū)內(nèi)各單位都來(lái)我校和師生一起聯(lián)歡。鎮(zhèn)派出所在學(xué)校周邊環(huán)境的綜合整治，防備青少年違法犯罪、保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)等方面做了大量的工作，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。我們邀請(qǐng)派出所的引導(dǎo)員到學(xué)校為師生作“關(guān)愛教育”報(bào)告，與師生座談工作、學(xué)習(xí)情況，宣傳法律法規(guī)知識(shí)，開展了各種形式的普法教育活動(dòng)。二、家校共建工作深得民心家校共建是學(xué)校社區(qū)共建的緊要構(gòu)成部分，是緊密學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系、形結(jié)婚校育人的緊要途徑。首先，我們努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教學(xué)教育情況，虛心聽取家長(zhǎng)們的看法和建議，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，最大限度的發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女中的緊要作用。學(xué)校樂(lè)觀與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等多種形式，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫忙并引導(dǎo)他們對(duì)子女進(jìn)行科學(xué)的家。庭教育。家校共建工作開展的堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作予以了特別高的評(píng)價(jià)。其次，樂(lè)觀組織家長(zhǎng)會(huì)，提升了家庭教育本領(lǐng)。家庭教育是學(xué)校教育的延長(zhǎng)，學(xué)生有了良好的家庭教育，我校針對(duì)很多家長(zhǎng)出外打工或忙于自身的工作，無(wú)暇顧及對(duì)子女的教育近況，各班主任精心準(zhǔn)備講話資料，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，真心實(shí)意地坐下來(lái)與家長(zhǎng)一起探討家庭教育中存在的問(wèn)題，幫忙他們分析當(dāng)前學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，為他們供應(yīng)教育子女的正確方法。解開了部分家長(zhǎng)在家庭教育中的死結(jié)，讓他們明確了家庭教育的緊要意義，重新認(rèn)得了自身在子女教育中所起到的作用，為日后家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校社區(qū)共建工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，雖然我們?cè)谶^(guò)去取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在著一些問(wèn)題和不足，有些工作落實(shí)還不到位，這都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈优?，并充分發(fā)揮社區(qū)共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，開展更加堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的工作，取得更加理想的成績(jī)。社區(qū)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇311月7日上午8時(shí)，盡管天氣有些清冷，來(lái)自_醫(yī)學(xué)院13級(jí)臨五二班的志愿服務(wù)隊(duì)員仍然定時(shí)在食堂門口集合，懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備奔赴火車站開展志愿服務(wù)，旨在幫忙火車站的旅客們解決問(wèn)題，順利的踏上旅途。在青志協(xié)兩名工作人員的`率領(lǐng)下，隊(duì)員們坐車前往x火車站進(jìn)行志愿服務(wù)。8時(shí)30分，順利到達(dá)火車站并與工作人員進(jìn)行了溝通。他們對(duì)志愿者們的到來(lái)表示了歡迎并供應(yīng)了x火車站志愿者服裝。接著，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)全部人進(jìn)行分工，4人前往月臺(tái)幫忙有困難的旅客搬運(yùn)行李，3人在候車區(qū)指引旅客找到對(duì)應(yīng)的檢票點(diǎn)，其余前往自助售票區(qū)幫忙不熟識(shí)自助售票機(jī)的旅客購(gòu)買相應(yīng)的車票。分完工后，志愿者們便分撥前往各自的崗位。在自助售票區(qū)，志愿者們看到有不會(huì)操作的旅客時(shí)就自動(dòng)上前供應(yīng)幫忙，有一位外國(guó)旅客由于買票時(shí)自助售票機(jī)感應(yīng)區(qū)無(wú)法識(shí)別護(hù)照而很苦惱。這時(shí)志愿者上前向他說(shuō)明白機(jī)器只能夠感應(yīng)到身份證而不能識(shí)別護(hù)照，他需要去人工售票去買票，并率領(lǐng)他前往人工售票區(qū)。在出站口處，盡管溫度很低，但還是能看到志愿者們繁忙的身影，有的旅客行李很重，搬運(yùn)不方便。志愿者們就會(huì)上前伸出援手供應(yīng)幫忙，盡管有時(shí)也會(huì)遭到一些旅客的不信任，但志愿者仍然熱誠(chéng)不減，為需要幫忙的人搬運(yùn)行李，指明出站的方向，獲得車站工作人員的廣泛好評(píng)。志愿者在不絕的繁忙中，時(shí)間過(guò)得飛速。轉(zhuǎn)瞬已是上午12時(shí)，志愿者們順利的結(jié)束了一上午的志愿服務(wù)工作，并一起合影留念。社區(qū)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇4一年來(lái)，我社區(qū)完成市民學(xué)校建設(shè)全掩蓋的工作，以不絕適應(yīng)現(xiàn)代化城市建設(shè)的需要和不絕滿足群眾的文化需求為切入點(diǎn)，把提高市民文明素養(yǎng)和轄區(qū)整體文明程度作為辦學(xué)宗旨，依托社區(qū)內(nèi)各種教育資源，針對(duì)居民的需求開展多種形式的活動(dòng)，取得了好的成效。一、緊緊圍繞全區(qū)中心工作，突出宣教重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展活動(dòng)市民學(xué)校以形勢(shì)需求、居民的需求、工作需求開展社區(qū)教育工作，形成事事為主題，各處是活動(dòng)。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視每個(gè)階段的宣傳教育工作，把搞好宣傳發(fā)動(dòng)認(rèn)作開展工作的前提，從而正確地引導(dǎo)他們更好地工作。二、樂(lè)觀培育市民文明學(xué)校教育隊(duì)伍，漸漸完善社區(qū)的工作體系，為居民供應(yīng)更多參加社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)社區(qū)市民文明學(xué)校體系漸漸健全，轄區(qū)多個(gè)企業(yè)單位樂(lè)觀參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)并幫忙市民學(xué)校解決實(shí)際困難。市民文明學(xué)校依據(jù)自身情況成立了社區(qū)志愿者隊(duì)、書畫協(xié)會(huì)，這些隊(duì)伍是社區(qū)開展文化活動(dòng)的"基礎(chǔ)，我們多次邀請(qǐng)?jiān)摻M織成員來(lái)為我們做專題培訓(xùn)和講座。三、充分利用轄區(qū)教育資源，廣泛開展豐富多彩的教育活動(dòng)半年來(lái)，市民學(xué)校向居民開放場(chǎng)合，共同開展文體活動(dòng)，開展了健康講座、各種宣傳活動(dòng)等，參加人員實(shí)現(xiàn)幾百余人次。講座的知識(shí)面包含：各學(xué)科的健康保健日常生活安全常識(shí)、計(jì)劃生育、消防知識(shí)講座等。一年來(lái),我社區(qū)市民文明學(xué)校開展的社區(qū)教育活動(dòng)與社區(qū)各項(xiàng)工作相結(jié)合，各種資源在開展社區(qū)教育活動(dòng)中發(fā)揮了緊要作用，使每個(gè)社區(qū)成員人人、時(shí)時(shí)、各處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學(xué)習(xí)需求，最緊要的標(biāo)志是看群眾參加的.程度、深度和自發(fā)性不絕提高。近年來(lái)，我市社區(qū)市民文明學(xué)校開展教育活動(dòng)的特色是：人人是學(xué)者，各處是學(xué)校，不同人群有不同學(xué)校。不同的形式活動(dòng)，有不同的效果。每一個(gè)活動(dòng)都是依據(jù)需求而定。每一個(gè)活動(dòng)都有它的系列性、知識(shí)性、娛樂(lè)性、針對(duì)性、成效性。形成了社區(qū)教育資源共享，使社區(qū)教育形成合力并可連續(xù)發(fā)展，共同促進(jìn)我社區(qū)居民素養(yǎng)的提高。社區(qū)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)篇5一、活動(dòng)目標(biāo)此次探訪活動(dòng)是在多方籌備后真正意義上開展服務(wù)，此前，小組了解了社區(qū)的需求、確定服務(wù)對(duì)象、與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系、了解服務(wù)對(duì)象需求、接受與老人接觸的技巧培訓(xùn)，在經(jīng)過(guò)了這一系列的準(zhǔn)備工作之后，此次再次探訪老人，是小組真正意義上第一次開展服務(wù)。二、活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程在探訪老人之前，工作員幫忙組員回顧了第二階段各次活動(dòng)，從開始確定**社區(qū)作為服務(wù)社區(qū)，到全面的社區(qū)調(diào)查，依據(jù)社區(qū)情況確定服務(wù)對(duì)象，了解服務(wù)對(duì)象的需求，到接受老人相關(guān)培訓(xùn)，直至當(dāng)日的探訪老人。組員們討論回顧了曾經(jīng)做過(guò)的活動(dòng)、曾經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，以及那時(shí)候當(dāng)日的一些感受。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，組員們清楚了整個(gè)從調(diào)查到服務(wù)的思路，掌握了活動(dòng)策劃的知識(shí)和技巧。義工小組走訪了之前的兩戶老人，對(duì)老人近期的生活情形作了了解。從探訪的過(guò)程來(lái)看，組員與老人接觸的技巧有明顯的提高，都能夠找尋老人愛好談?wù)摰脑掝}，樂(lè)觀地與老人攀談。但是仍有一些需要改善的地方，組員有時(shí)對(duì)老人的生活方式不大接受，言語(yǔ)態(tài)度上表現(xiàn)出不理解；另外有的組員開的玩笑不合時(shí)宜，不能夠被老人所接受。探訪后，小組組員對(duì)剛才的活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。組員共享了個(gè)人覺得自身以及他人做的好的地方，和需要改善的地方，上面的幾點(diǎn)也有所提及。在下次的`培訓(xùn)中需要涉及多一些接納方面的培訓(xùn)，磨練組員接納老人不同的生活方式。此次活動(dòng)后，工作員交待了