小班安全安全滑滑梯教案7篇

第第頁小班安全安全滑滑梯教案7篇小班安全安全滑滑梯教案篇1活動目標(biāo)：1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。2、認(rèn)讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學(xué)習(xí)使用“爬”。3、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。活動準(zhǔn)備：1、大范例2、錄音機(jī)3、磁帶4、字卡活動過程：一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小伙伴們，你們愛好玩滑滑梯嗎？你們平常是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導(dǎo)幼兒相互說說自身是怎樣玩滑梯的）老師小結(jié)老師這里也有小伙伴在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？二、引導(dǎo)幼兒觀查查看圖片，培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)。圖上有什么？小伙伴在玩什么？圖上的小伙伴是怎么樣玩滑滑梯的？這是什么樣的滑梯？誰正在上滑梯？他們怎樣上滑梯，是不是很焦慮焦急相互擠推？誰正在往下滑，撇撇是什么神色，為什么這樣愉快？三、學(xué)習(xí)兒歌。今日老師就來和小伙伴一起學(xué)習(xí)兒歌。先聽老師讀一遍提問：兒歌的名字叫什么？出示字卡滑滑梯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。兒歌里講到了什么？玩滑梯的時候，感覺上滑梯的時候像什么？從滑梯上滑下來的時候像什么？玩滑滑梯的時候怎樣才略做到不焦慮焦急？為什么滑滑梯的時候不能焦慮焦急？假如你推我擠會有什么不安全？上滑梯相像什么？（出示字卡爬）滑下來相像坐著什么？（出示字卡“飛機(jī)”）。四、引導(dǎo)幼兒跟著錄音學(xué)念兒歌。老師播放錄音，引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。請幼兒跟著老師學(xué)念兒歌?；顒友娱L：下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小伙伴的歡快！小班安全安全滑滑梯教案篇2活動目標(biāo):1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。2、形成同伴之間謙讓的意識。3、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的.按節(jié)奏改換動作，感受游戲的樂趣；4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》活動過程：1、引出主題談話："大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？"2、老師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。了解圖片內(nèi)容幼兒察看老師出示的圖片"圖片上有什么？""誰玩滑梯是正確的？""誰玩滑梯是不安全的？""什么是輪流？大家一起來排隊(duì)試試看。"3、師生共同理解圖片。活動反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，實(shí)現(xiàn)安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。小班安全安全滑滑梯教案篇3活動目標(biāo)1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒舆^程1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生不安全。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，老師引導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的.好。"（及時矯正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議1.此活動宜布置在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時確定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，漸漸在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。小班安全安全滑滑梯教案篇4活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的安全意識，知道不按正確的方法滑滑梯會有不安全。2、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。活動準(zhǔn)備：1、活動前與大班老師聯(lián)系好，觀看大班小伙伴正確滑滑梯的場景。2、玩具熊娃娃一個?；顒舆^程：一、表演：“小熊娃娃摔傷了”。（1）老師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。（2）討論：娃娃為什么會受傷？哪些玩滑梯的方式容易產(chǎn)生不安全？請幼兒來敘述，并用熊娃娃來表演。二、觀看大班小伙伴滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？三、老師小結(jié)正確滑滑梯的方法。（1）不能推擠，應(yīng)當(dāng)排隊(duì)按次序上扶梯。（2）爬上和滑下要保持確定的距離。（3）上梯時兩手扶把手，從滑梯的階梯一側(cè)登上臺階。（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。（5）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，漸漸向下滑。（6）不能頭沖下滑，也不能從下往上爬。四、學(xué)兒歌《滑滑梯》一二三四五六七，大家一起滑滑梯。雙手扶著欄桿走，不推不擠別焦慮焦急。小伙伴們互謙讓，大家游戲守規(guī)定。七六五四三二一，出溜一下滑到地。五、小伙伴一邊說著兒歌一邊排隊(duì)玩滑銻，老師在旁邊保護(hù)。小班安全安全滑滑梯教案篇5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握象聲詞：“吱溜、撲噔、嘰里咕嚕”等。2、判別音樂的性質(zhì)，匹配兒歌中動物滑滑梯的形象。3、樂觀參加兒歌表演，體驗(yàn)動物們滑滑梯的愉快形象。4、遵守游戲規(guī)定，不做不安全的動作。5、能樂觀參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。活動準(zhǔn)備：動物圖片、積木、背景圖活動過程：一、幼兒熟識情景，認(rèn)得角色老師分別出示磁性圖片刺猬、松鼠、小兔，并想小伙伴們問好。出示滑滑梯老師：咦！這是什么？哦，原來小動物們要來滑滑梯。二、幼兒察看三種角色滑滑梯時的不同動態(tài)，遷移象聲詞“嘰里咕嚕。”匹配象聲詞：“撲噔、哧溜”1、老師分別演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滾下滑滑梯。2、老師邊用動作暗示邊問：“他們是怎么滑的？會發(fā)出什么聲音？小刺猬會象小老鼠一樣……，嘰里咕嚕滾下來、小兔……、小刺猬……。三、幼兒完整地學(xué)習(xí)兒歌老師邊演示邊啟發(fā)幼兒依據(jù)情景朗誦兒歌。1、第一遍老師為主，幼兒自然加入，可以這樣問：“他們是怎么滑滑梯的？”2、幼兒跟著老師一起念兒歌《滑滑梯》數(shù)遍四、游戲1、啟發(fā)幼兒用腿當(dāng)滑梯，手扮小動物，玩滑滑梯的游戲。2、還可以用身體的一個地方變一個滑滑梯呢？變變看，用什么來當(dāng)小動物？五、率領(lǐng)幼兒戶外滑滑梯小班安全安全滑滑梯教案篇6活動目標(biāo)1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣ā?、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的推斷。3、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。老師：小伙伴們，你們愛好玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。老師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小伙伴是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（5）你愛好哪一個小伙伴？為什么？3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。老師：（1）我們小伙伴是怎么玩攀爬架的？（2）這幅圖畫中的小伙伴是怎么玩攀爬架的？（3）擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？（4）你愛好哪一個小伙伴？為什么？4.老師幫忙幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫忙下掌握安全注意點(diǎn)。（1）老師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小伙伴爬上去了自身再爬，不要擠在一起。（2）老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（3）老師率領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。教學(xué)變式有條件的幼兒園，老師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一一對應(yīng)，幫忙幼兒更清楚地認(rèn)得自身的行為。家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非老師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的全都性。小班安全安全滑滑梯教案篇7活動目標(biāo)：1、欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。2、愛好聽音樂，體驗(yàn)聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。2、布絨動物玩具1個，大象、蛇滑梯圖片各一、3、滑梯音樂磁帶、錄音機(jī)。活動過程：1、造滑梯——出示大小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個，在數(shù)的同時，搭成樓梯造型。（1）變出了一個什么東西呀？（2）這個樓梯越來越怎么樣的？（3）現(xiàn)在像什么？紙板有什么用