《科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

《科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼319B1315課程名稱科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程性質(zhì)專業(yè)必修學(xué)分1學(xué)時(shí)32先修課程普通生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)與基因工程、化工原理、生化工程、發(fā)酵工程、生物分離工程、酶工程課程負(fù)責(zé)人張跡適用專業(yè)生物工程課程簡介（300字左右）：《科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》是生命科學(xué)學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的特色課程。其課程性質(zhì)為開放性實(shí)踐類課程，開課形式以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組為單位，采取自主選題或指導(dǎo)教師命題的形式，進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)。課程主要內(nèi)容包含：文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究、結(jié)果分析和結(jié)論陳述。該課程的教學(xué)目標(biāo)：側(cè)重于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實(shí)施自主選題、合作研究、階段檢查、輻射交流的課程操作流程，旨在提高了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。二、課程目標(biāo)（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.根據(jù)具體的科研項(xiàng)目，查閱文獻(xiàn)確定方案并開展實(shí)驗(yàn)，能熟練安全操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備。2.能對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)或建模。3.能對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行分析和優(yōu)化，并獲得有效結(jié)果。4.在開展科研項(xiàng)目過程中，能與團(tuán)隊(duì)成員互相合作，勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.4H畢業(yè)要求9畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)9.2H三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)1文獻(xiàn)查閱1.掌握查閱文獻(xiàn)的方法；2.能撰寫文獻(xiàn)綜述自主學(xué)習(xí)4思政元素：在指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生做有意義的、符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的創(chuàng)新，融入“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新浪潮之中。1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.掌握實(shí)驗(yàn)原理；2.熟悉實(shí)驗(yàn)方法；3.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)個(gè)別交流21、2、3、4實(shí)驗(yàn)操作技能1.能熟練掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作方法；2.能對(duì)實(shí)驗(yàn)過程數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和分析、優(yōu)化；3.具有團(tuán)隊(duì)合作能力，能勝任團(tuán)隊(duì)成員角色和責(zé)任實(shí)驗(yàn)162、3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析能力1.掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法；2.具備對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力；3.具有修正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)61、2、3撰寫創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)論文1.掌握論文撰寫格式；2.能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出有效結(jié)論。個(gè)別輔導(dǎo)4四、成績?cè)u(píng)定及考核方式（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程填寫）訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績?cè)u(píng)定文獻(xiàn)查閱1本課程總評(píng)成績由實(shí)驗(yàn)過程成績和報(bào)告成績構(gòu)成各占總評(píng)成績50%?？傇u(píng)成績=實(shí)驗(yàn)過程成績×50%+報(bào)告成績×50%，其中：實(shí)驗(yàn)過程成績：滿分100分，占總評(píng)成績的50%。報(bào)告成績：滿分100分，占總評(píng)成績的50%。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1實(shí)驗(yàn)操作技能1、2、3、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析能力2、3撰寫創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)論文1、2、3實(shí)驗(yàn)過程成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（60-79分）差（低于60分）實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作程度（20分）能熟練操作儀器設(shè)備開展實(shí)驗(yàn)在提示的情況下能熟練完成儀器設(shè)備的操作能操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但有較多錯(cuò)誤不能操作相關(guān)儀器設(shè)備數(shù)據(jù)采集情況（20分）能正確采集相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，且規(guī)范能比較準(zhǔn)確采集相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)，比較規(guī)范能采集相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較不規(guī)范不能采集相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)分析情況（20分）能準(zhǔn)確分析數(shù)據(jù)，并得出有效結(jié)果能比較準(zhǔn)確分析數(shù)據(jù)，得出有效結(jié)果分析數(shù)據(jù)有誤，通過反復(fù)訓(xùn)練有很大改進(jìn)不能分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)角色完成情況（40分）能很好的跟團(tuán)隊(duì)成員合作，并完成自己的角色及責(zé)任能較好的跟團(tuán)隊(duì)成員合作，并完成自己的角色及責(zé)任能跟團(tuán)隊(duì)成員合作，但參與度不夠不能跟團(tuán)隊(duì)成員合作，也沒有完成自己的角色及責(zé)任報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（90-100分）良（80-89分）中（60-79分）差（低于60分）綜述及參考文獻(xiàn)（20分）綜述質(zhì)量高，參考文獻(xiàn)格式規(guī)范及符合要求綜述質(zhì)量較高，少數(shù)參考文獻(xiàn)格式不規(guī)范綜述質(zhì)量較差，大部分參考文獻(xiàn)格式規(guī)范綜述質(zhì)量差，參考文獻(xiàn)格式基本不規(guī)范數(shù)據(jù)采集的合理性（30分）數(shù)據(jù)采集合理、有效數(shù)據(jù)采集比較合理、有效數(shù)據(jù)采集有錯(cuò)誤、部分?jǐn)?shù)據(jù)無效數(shù)據(jù)采集不合理、無效數(shù)據(jù)分析及結(jié)果的有效性（50分）數(shù)據(jù)分析合理，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有效數(shù)據(jù)分析比較合理，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有效數(shù)據(jù)分析部分不合理，需要進(jìn)一步改正，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論基本有效數(shù)據(jù)分析不合理，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論無效五、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)(評(píng)價(jià)依據(jù))期望值平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)過程（實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作程度）A1=20a1=實(shí)際得分達(dá)成度=報(bào)告（綜述及參考文獻(xiàn)情況）B1=20b1=實(shí)際得分課程目標(biāo)2實(shí)驗(yàn)過程（數(shù)據(jù)采集情況）A2=20a2=實(shí)際得分達(dá)成度=報(bào)告（數(shù)據(jù)采集的合理性）B2=30b2=實(shí)際得分課程目標(biāo)