安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）【心懷童真】總有一些記憶讓我們心動(dòng)神移，它是“________________，也傍桑陰學(xué)種瓜。”的天真爛漫，是“_______________，短笛無(wú)腔信口吹。”的悠然閑適。

（2）【心系家國(guó)】總有一些牽掛讓我們刻骨銘心，它是陸游筆下“________________，________________?！钡膽n國(guó)憂民，是杜甫心中“白日放歌須縱酒，________________?！钡恼駣^欣喜。

（3）【心有準(zhǔn)則】總有一些準(zhǔn)則讓我們崇德向善，它是“_________________，仁之端也。”的點(diǎn)滴善意，是“人有恥，__________________________。”的處世之道。

（4）【心有智慧】總有一些人讓我們學(xué)會(huì)自省，它是《自相矛盾》中旁人的一問(wèn)：“_________________，何如？”也是楊氏之子巧妙的回答：“__________________。”2）.詩(shī)詞名句活學(xué)活用。

（1）默而識(shí)之，_____，_____。

（2）空山新雨后，_____。

（3）我勸天公重抖擻，_____。

（4）《楓橋夜泊》中，詩(shī)人用動(dòng)景襯靜景，表達(dá)孤寂憂愁的詩(shī)句是：_____，_____。

（5）面對(duì)國(guó)家大好河山被金人踐踏，南宋官員卻不思收復(fù)故土，整日尋歡作樂(lè)。詩(shī)人林升不由地反問(wèn)道：“_____，_____？”3）.【閱讀感受】讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

書中的景色讓人沉醉：límíng_______時(shí)分，偶爾會(huì)看到幾只白鷺或xiányì_______地漫步在田間水塘，或qīnmì_______相依，似在shùshuō_______飛行途中遇到的新鮮事……yèmùjiànglín_________，又是另一番景象。你瞧！那歸巢的鳥兒正成群結(jié)隊(duì)，急急匆匆地朝róngshù_______飛去。

書中的故事令人動(dòng)容：村間xúncháng_______的搭石，彰顯著中華民族的傳統(tǒng)美德；楓橋tíngbó_______的孤舟，抒發(fā)了詩(shī)人旅途的愁思；母親shòuruò_______的脊背，承載著對(duì)孩子深沉的愛(ài)；冷酷無(wú)情的qīnlüè_______者，給人民帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難和痛苦……4）.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

毽子越做越講究__________有黑雞毛__________白雞毛__________蘆花雞毛等__________各種顏色的毽子滿院飛。5）.用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在括號(hào)里。(不能重復(fù))

（1）(

)幾天的陰雨天氣，讓人感到心情煩悶。

（2）這兩個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)(

)了很多年。

（3）他如果能(

)保持這種良好的狀態(tài)，必將取得巨大的進(jìn)步。

（4）每當(dāng)植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，全國(guó)各地就(

)掀起植樹(shù)造林的熱潮。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.參觀“福田名人館”時(shí)，福鷺讀到下面這段話，其中有三個(gè)關(guān)鍵詞被遮擋了，這三個(gè)詞依次最有可能是（

）在福田這片熱土上，未到之年的青年才俊，已如璀璨星辰、在科技與創(chuàng)新的天空中閃耀光芒；年近的六旬老者、雖白發(fā)蒼蒼、卻矢志不移地在福田的文化沃土上耕耘，傳承著深圳的拓荒精神；正值之年的中堅(jiān)力量，在福田的繁華街景中穿梭，以沉穩(wěn)與智慧鑄就了這座城市的輝煌。他們將夢(mèng)想與奮斗印刻在這座城市的每一個(gè)角落。A．弱冠

期頤

不惑B．而立

花甲

不惑C．而立

古稀

豆蔻D．而立

古稀

不惑2）.明詞語(yǔ)之意：下列對(duì)字詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．短笛無(wú)腔信口吹（口腔）B．孔君平詣其父（拜訪）C．卻看妻子愁何在（回頭看）D．南望王師又一年（指南宋朝廷的軍隊(duì)）3）.根據(jù)字典釋義，“掙脫”的“掙”讀音和意思正確的是（）

A．zhèng

出力量而獲取報(bào)酬B．zhēng

盡力支撐或擺脫C．zhèng

用力支撐或擺脫D．zhēng

用力支撐或擺脫評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面句子的表達(dá)特點(diǎn)，寫一個(gè)句子。

例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

晦暗的

心靈

領(lǐng)悟

種子

難忘的

歲月

宣講

老師

童稚的

教室

播下

道理

艱難的

集會(huì)

思念

信念

寬容的

態(tài)度

締造

故事2）.我會(huì)把下列生字和讀音連在一起。

缶頗廉璧騙諸

zhū

piàn

bì

lián

fǒu

pō評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。

(

)藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽(tīng)說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興。”

(

)藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。

(

)藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”

(

)秦王很生氣，拒絕了。2）.把下面的句子排列成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！痹u(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。(

)

2．《題臨安邸》中的“臨安”指的是詩(shī)中的汴州。(

)

3．曾國(guó)藩認(rèn)為“士人讀書”講究“三要”：一要有智，二要有識(shí)，三要有恒。

這三個(gè)方面是相輔相成，缺一不可的。(

)

4．說(shuō)明性文章《松鼠》寫得平實(shí)，《太陽(yáng)》寫得活潑。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去！1．結(jié)尾處的詩(shī)句“求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去”，其中“它”“她”和“悲哀”各指什么？

“它”指_________；“她”指_________；“悲哀”指_________。

2．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句中的加點(diǎn)詞表達(dá)了什么含義。

_____________________________________

3．詩(shī)句“總是留著——留著”里，連用兩個(gè)“留著”，有什么作用？

_____________________________________

4．下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．我/從不肯/妄棄了/一張紙B．總是/留著/——留著C．疊成/一只一只/很小的/船兒D．從舟上/拋下在/海里評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.選擇一個(gè)場(chǎng)景，用幾句話寫寫景物的動(dòng)、靜之美。

放學(xué)后的校園

群鳥飛過(guò)湖面

火車進(jìn)站之后

____________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。牧場(chǎng)之國(guó)（節(jié)選）①荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。②一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長(zhǎng)大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。③這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的（駿

俊）馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。④在綠色的草原上，白色的綿羊（優(yōu)

悠）然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。1．給括號(hào)里恰當(dāng)?shù)臐h字畫“√”。

2．“這就是真正的荷蘭”在選文中出現(xiàn)了三次，第一次是贊嘆_______________，第二次是贊嘆_______________，第三次是贊嘆動(dòng)物們的自由和閑適。

3．選文第2自然段的畫線部分運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？

______________

4．選文中描繪的牧場(chǎng)之國(guó)給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的句子選擇正確的修辭手法。

A．比喻

B．?dāng)M人

C．排比

D．反問(wèn)

（1）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(

)

（2）蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？(

)2）.用橫線畫出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字