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云南省臨滄市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版課后作業(yè)(上學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。成長的過程是的,是在的太陽下地奔跑:是在的祖父面前隨意地撒嬌;是在操場揮汗如雨的;是努力學習后,走進考場的;是看到國旗的;是面對優(yōu)秀的人時發(fā)出的贊美;是知道自己不足后的勤奮努力。評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀句子,看拼音,寫詞語。

(1)一位cíxiáng_____的老爺爺正在操場上duànliàn_____。

(2)受傷的小猴子,hóulóng_____里不時發(fā)出一種奇怪的聲音。2).根據(jù)語境填空。

(1)唐詩宋詞博大精深,令人回味無窮。王昌齡用“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,___________________?!笔惆l(fā)了戍邊將士的豪情壯志;杜甫的“劍外忽傳收北,___________________?!北磉_了詩人聽聞官軍收復失地的欣喜若狂;李白的“孤帆遠影碧空盡,_________________?!斌w現(xiàn)了朋友間的依依惜別之情。翁卷的“鄉(xiāng)村四月閑人少,_________________?!彼隽宿r(nóng)事的繁忙。

(2)“慈母手中線,_______________?!睂懗隽四笎鄣膫ゴ?;“人有恥,則______________。”“______________,小人長戚戚”闡述的則是人生哲理。

(3)我們可以從楊氏之子的回答“___________________________”中感受到他的機智與幽默。

(4)古代對不同年齡段有著不同的別稱。形容人已經(jīng)快四十歲了,可以說是“已近_________之年”;說一位老人已經(jīng)七十多歲,可以稱其“年逾_________”。3).根據(jù)拼音和語境,在括號里寫出正確的詞語。

我們祖國的領土是shénshèng_____不可qīnfàn_____的。在與外軍沖突中,祁發(fā)寶等戰(zhàn)士寧可xīshēng_____生命,也要zǔdǎng_____外軍入侵,做到祖國河山,寸土不讓。他們的精神令我們sùránqǐjìng_______。4).讀語段,看拼音,寫詞語。

“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,在歷史的長河里,無數(shù)仁人志士心中藏著對祖國的juànliàn(

),為了gémìng(

)事業(yè)前fù(

)后繼。面對敵人的嚴刑拷打,他們一聲不kēng(

),寧死不屈。在那個tèshū(

)的歲月里,他們的行為令人sùránqǐjìng(

)。5).“了解古典名著,品析百味人生”,這學期我們學習了選自四大古典名著的課文,得法課內(nèi),延伸課外,請根據(jù)提示完成下面的讀書卡。名著書目作者主要人物與人物(前面)相關的情節(jié)我學習到的閱讀古典名著的方法(一種即可)吳承恩豬八戒娶親高老莊《三國演義》羅貫中《水滸傳》施耐庵景陽岡打虎《紅樓夢》林黛玉黛玉葬花評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下面句子中,填入哪一個詞語最恰當?(

這個二十歲的男青年,朝氣蓬勃,積極參與各種志愿服務活動,這是__________之年該有的樣子。A.及笄B.弱冠C.而立D.不惑2).下列對語段主要意思的理解,最恰當?shù)氖悄囊豁棧浚?/p>

在很多人眼里,蝸牛是羸弱的小動物,但是蝸牛是世界上分布最廣的動物之一。它們遍布世界各地,森林、草地、池塘、沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見其蹤影,甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅定的身影。A.蝸牛是羸弱的動物。B.蝸牛分布范圍很廣。C.蝸牛是隨處可見的。D.蝸牛雖笨拙但堅定。3).下面詞語中帶點字的讀音和“間隔”的“間”相同的一項是(

)A.空間B.中間C.間接D.田間評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).“你是軍人!”沃克醫(yī)生一針見血地說,“我當過軍醫(yī),這么重的傷勢,只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定!”

(1)“一針見血”的意思是________________________。

(2)用加點的關聯(lián)詞造句:________________________。評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).黃金搭檔。(把詩句與其相對應的意思連線)

橫看成嶺側成峰

遠近高低各不同

不識廬山真面目

只緣身在此山中

2).連線

豆蔻年華指女子年滿十五歲

及笄指男子二十歲左右的年紀

弱冠指女子十三四歲的年紀

而立指人四十歲

不惑指人三十歲

花甲指人一百歲

古稀指人七十歲

期頤指人六十歲評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).(

)人們都說這個山村像一幅風景畫。

(

)村前有一口大水塘,塘水清如明鏡。

(

)山腳下有一個村子,村子景色秀麗。

(

)塘里荷花點點,偶爾有小魚跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林,林中鳥聲清脆悅耳。

(

)水里倒映著藍天白云。2).閱讀與理解。

先按順序將下面的句子排成一段意思連貫的話,把序號填在括號里。再用“﹏﹏﹏”畫出一處動態(tài)描寫的句子。

)后來忽然起了一聲鳥叫。

)到處都是鳥聲,到處都是鳥影。

)我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。

)起初周圍是靜寂的。

)接著又看見第二只,第三只。

)我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了。

)大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).《田忌賽馬》借戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏幫助齊囯大將田忌在和齊威王賽馬時轉敗為勝的故事,說明不論做什么事都要找對人幫助自己才行。___評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩鑒賞。四時田園雜興.其三十一宋.范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。【注釋】①耘田:除草。②績麻:把麻搓成線。③各當家:每人擔任一定的工作。④未解:不懂。⑤供:從事,參加。⑥傍:靠近。⑦陰:樹蔭。【賞析】這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。【詩意】白天去田里鋤草,夜晚在家中搓麻線,村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹蔭下學著種瓜。1.選擇下列詞語的正確意思。

耘田(

)

①在田里鋤草

②犁地

傍(

)

①靠近

②并排

2.詩中寫了哪些人物?他們分別在干什么?

______________________________________________

3.詩歌一、二兩句寫了什么內(nèi)容?請用簡潔的語言加以概括。

______________________________________________

4.詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么?

______________________________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。

題目:我的心愛之物

每個人都有自己心愛的東西,像綺君筆下故鄉(xiāng)的桂花,馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的,心愛之物是什么呢請你拿起筆,寫寫它是什么樣子的,你是怎么得到的,為什么會成為你的心愛之物。注意,要寫出自己的喜愛之情喲!

要求①感情真實,有一定的條理②注意開頭和結尾,突出表達主題,規(guī)范運用標點符號③不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).4.少年中國說(節(jié)選)梁啟超①日本人之稱我中國也,一則曰老大帝國,再則曰老大帝國。是語也,蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼!我中國其果老大矣乎?梁啟超曰:惡!是何言!是何言!吾心目中有一少年中國在!②欲言國之老少,請先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思將來。惟思既往也,故生留戀心;惟思將來也,故生希望心。惟留戀也,故保守;惟希望也,故進取。惟保守也,故永舊;惟進取也,故日新。惟思既往也,事事皆其所已經(jīng)者,故惟知照例;惟思將來也,事事皆其所未經(jīng)者,故常敢破格。老年人常多憂慮,少年人常好行樂。惟多憂也,故灰心;惟行樂也,故盛氣。惟灰心也,故怯懦;惟盛氣也,故豪壯。惟怯懦也,故茍且;惟豪壯也,故冒險。惟茍且也,故能滅世界;惟冒險也,故能造世界。老年人常厭事,少年人常喜事。惟厭事也,故常覺一切事無可為者;惟好事也,故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照,少年人如朝陽;老年人如瘠牛,少年人如乳虎……此老年與少年性格不同之大略也。任公曰:人固有之,國亦宜然。1.下列詞語解釋有錯誤的是(

)。A.蓋:原來是。B.既往:往事。C.破格:破紀錄。D.乳虎:初生的虎。2.說一說文章畫線的句子的言外之意。

_____________________________________________________________________________

3.用自己的話說一說,少年人和老年人的性格有什么不同之處?

_______________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點字選擇恰當?shù)慕忉?。(只填序號?/p>

兜:①繞著;②袋子;③招攬;④承擔。

(1)大爺把錢小心地放在衣兜里。(

)

(2)天大的事我都會兜著。(

)

(3)你說話老愛兜圈子,誰都不愛聽。(

)

(4)武大郎又在大街上兜售自家的炊餅。(

)2).選詞填空。(填序號)

A.贊賞

B.贊揚

C.贊嘆

D.贊同

(1)老樹強大的生命力令人(

)。

(2)她摟住了我,(

)聲雨點般落到我身上。

(3)我非常(

)你的意見。

(4)他一

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