吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.渺miǎo

【部首】氵

【結(jié)構(gòu)】左中右

【文字源流】形聲字。（水）表意，其古文字形體像河流，表示水面遼闊；眇（miao）表聲，眇有極目仍看不見邊的意思。本義是不見邊際的遼闊水面。

【常見詞組】渺小浩渺渺茫

【課文原句】小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）詩中有童真。讀范成大的“童孫未解供耕織，______”，我們體會到了兒童的天真有趣；讀楊萬里的“______，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，我們體會到弄冰兒童的頑皮可愛；而雷震的“______，短笛無腔信口吹”，則讓我們看到了一個無憂無慮、悠閑自在的牧童。我還積累了充滿童真童趣的詩句：______，______。

（2）詩中有熱血。我們從王昌齡的“______，______”中，讀出了將士們報國的決心；從陸游的“______，南望王師又一年”中，讀出了他未見國家統(tǒng)一的遺憾；從杜甫“劍外忽傳收薊北，______”中，讀出了他聽到捷報后的喜極而泣。2）.8.寫筆順。匣：_____________械：_____________3）.日積月累。

中華文化博大精深。詩中有童趣，讀《四時田園雜興》（其三十一）中的“______，______”，我體會到了兒童的天真可愛、聰明能干：詩中有情感，讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“______，______”，我體會到了詩人對南宋統(tǒng)治者的失望；詩中有志向，讀“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______”，我體會到了報國之志：古語中有哲理，讀《論語》中的“君子______，小人______”，我體會到了做人要心胸開闊。4）.在詩海中徜徉，我欣賞到了“綠遍山原白滿川，______”的鄉(xiāng)村美景，以及“青海長云暗雪山，______”的壯闊風(fēng)光；體會到了陸游“______，南望王師又一年”的憂國憂民之心：感受到了“臨行密密縫，______”的慈母深情。5）.用漢字寫成的詩詞名言，更是絕美，總有那么一些觸動人心的地方，我會積累。

（1）心有準(zhǔn)則：總有一些準(zhǔn)則讓我們崇德向善。“君子坦蕩蕩，_______________”鼓勵我們胸懷坦蕩；“_______________，小人喻于利”告誡我們要堅持正義，否則“_______________，_______________”。

（2）詩有畫面：“_______________，子規(guī)聲里雨如煙”描繪除了初夏江南鄉(xiāng)村明艷的景色；“_______________，孤城遙望玉門關(guān)”寫出了邊塞的蒼涼遼闊的景象；“_______________，時鳴春澗中”寫出了夜晚山中寧靜的畫面。

（3）文化常識——古人年齡常見稱謂：我們家家風(fēng)優(yōu)良，這都是因為長輩的教育。奶奶已經(jīng)七十多歲了，年逾_________，可她從沒忽視對我們的教育，她常告誡我們要節(jié)儉；媽媽剛剛四十歲，正值_________之年，也時常教育我們要勤奮刻苦、陽光向上。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語讀音和字形完全正確的一組是（

）A．嘩笑（huá）

燕園（yàn）

膘肥體壯

養(yǎng)尊處優(yōu)B．弓弩（nǔ）

停泊（bó）

鐳鼓吶喊

風(fēng)平浪靜C．困窘（jiǒng）

威嚇（hè）

抓耳撓腮

肅然起敬D．旖旎（ní）

忌諱（huì）

神機妙算

出謀畫策2）.下面語段中的加點詞語運用有誤的一項是（

）

當(dāng)朋友遇到難題時，我會在他身邊出謀劃策；當(dāng)朋友犯了錯誤時，我會一針見血地指出其問題所在；當(dāng)朋友取得成績時，我會不動聲色地表示祝賀；當(dāng)朋友提到有意思的話題時，我會興致勃勃地參與討論。A．出謀劃策B．一針見血C．不動聲色D．興致勃勃3）.下列四組詞語中，加點字讀音不同的一項是（

）A．燕山

燕京B．湖泊

停泊C．監(jiān)測

監(jiān)護D．威嚇

恐嚇評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的對話，并按要求完成句子練習(xí)。王老師：這個學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)掌握了許多讀書方法，表達能力也得到了提高。誰來談?wù)勀愕氖斋@？曉晴：我學(xué)會了把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。就像“左右為難”這個詞，課文中表現(xiàn)具體情景的句子是“大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進攻。”王老師：像這樣表現(xiàn)成語的意思，你們會嗎？試試吧。專心致志：（1）______梓晨：及時概括語句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。我想分享的是概括語句的意思，如“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。”可以概括為“廉頗對藺相如不服氣?！蓖趵蠋煟赫f得很好，下面這句話請你們概括出主要意思。被稱為“森林王國”的奧地利，擁有370萬公頃森林，整個國土的44%被森林覆蓋。（2）______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列人物和與之對應(yīng)的特點連起來。

小嘎子

極度吝嗇

祥子

憨厚老實

嚴(yán)監(jiān)生

技藝高超

刷子李

機敏而富有心計2）.以下故事情節(jié)出自哪個民間故事？請把對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來。

年輕人每次回到家都發(fā)現(xiàn)家務(wù)全做好了。

《梁山伯與祝英臺》

呂洞賓拔出寶劍推動船前行。

《田螺姑娘》

兩人死后化成了兩只蝴蝶。

《八仙過?！吩u卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把正確的序號寫在括號里。

(

)牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

(

)“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

(

)牛頓是世界上著名的科學(xué)家。

(

)牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

(

)一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。2）.按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。

()諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊駛回南岸。

()諸葛亮請魯肅相助，借來船只、軍士等。

()諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

()周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計陷害他，要他三天造好十萬支箭。

()諸葛亮立下軍令狀。

()曹營萬箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷面的說法是否正確。

1．“爸爸手里拿著一把錢?！笔前炎志洌芨某杀蛔志洹?)

2．“叔叔像往常一樣回來得很晚。”是個比喻句。()

3．“我們怎么能忘記呢？”與“我們不能不忘記?！眱删湓捯馑枷嗤?。()

4．“即使你對同學(xué)有些意見，你就提出來?！边@是個病句。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成練習(xí)。楓橋夜泊_____________，

。姑蘇城外寒山寺，

。1．補全詩句。

2．這首詩是__代的詩人__寫的，描繪了___（季節(jié)）的景象，從“___”“_____”兩處可以看出。

3．全詩表達了詩人________的情感。

a.對美麗的秋夜江景的喜愛

b.旅途中孤寂憂愁評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.課堂內(nèi)外，我們讀過很多文學(xué)名著，認(rèn)識了許多個性鮮明的人物，他們或讓你尊敬，或讓你仰慕，或讓你同情……請從你讀過的名著中，選擇最能打動你的人物，以《我與過一天》為題寫一篇習(xí)作。要求：①寫出這一名著人物特點。②把你和他（她）相處的理由和相處過程寫具體。③表達自己的真實感受。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀父親的愛（節(jié)選）①爸爸不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽媽。他只是每天上班下班，而媽媽則把我做過的錯事開列清單，然后由他來責(zé)罵我，②有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，并告訴賣糖果的人說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償，但媽媽卻明白我只是個孩子。③在我生日聚會上，爸爸總是顯得不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽媽。④有一次他教我騎自行車?！疚医兴麆e放手，他卻說該放手了。我摔倒之后，媽媽跑過來扶我，他卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了，決心要給他點兒顏色看。于是我馬上爬上自行車騎給他看，“____________________”他微笑?！竣菸夷畲髮W(xué)時，所有的家信都是媽媽寫的。他除了寄支票以外，還寄過一封短信給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。⑥我出嫁時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻涕，便走出房間。⑦爸爸完全不知道怎樣表達愛，除非……會不會是他已經(jīng)表達了，而我卻未能察覺？1．短文第②—⑥段描述了“我”與父母相處的場景，用小標(biāo)題概括。（每個不超過5個字）

②“偷”糖果

③__________

④__________

⑤__________

⑥__________

2．文中【】里的句子是對“我”學(xué)騎車的場景描寫。試著在橫線上補充父親可能說的話。

3．讀短文最后一句話，你認(rèn)為父親表達愛了嗎？我們一起去幫作者找找看。

（1）場景中尋細(xì)節(jié)，面對相同的情景，父親和母親有不同的表現(xiàn)。仿照例子，用“_____”畫出父親的表現(xiàn)，用“

”畫出母親的表現(xiàn)。（各三處）

（2）細(xì)節(jié)中品情感。從母親“掉眼淚”可以看出

。從父親“大聲擤了下鼻涕”可以看出

。

（3）情感中悟?qū)懛āｎ}目是“父親的愛”，文中卻用了很多文字描寫母親的愛，會不會因此削弱文章的主題？寫出你的看法。

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

桑葉（sān

sāng）

踉蹌（qiàng

cāng）

水瓢（piáo

piào）

都督（dōu

dū）

擂鼓（léi

lèi）

山岡（gāng

gǎng）

咆哮（bāo

páo）

鐫刻（juān

juàn）

忌諱（jí

jì）

躊躇（zhú

chú）

俘虜（fóu

fú）

桅桿（wéi

wěi）

憎恨（zēng

cèng）

土匪（huǐ

fěi）

旖旎（nǐ

ní）

竅門（qiào

qiāo）

分享（xiǎng

xiáng）

欺詐（zhà

zà）

晦暗（huì

huǐ）

齜牙（cī

zī）

點綴（chuò

zhuì）

琴弦（xuán

xián）2）.給下列加點的字選擇正確的讀音，打“√”。

高蹺（qiāoqiào）

殺菌（jūnjùn）任（r