第19課 登勃朗峰【2024春統(tǒng)編八下語文完全備課（導(dǎo)學(xué)案）】（含答案）

第19課登勃朗峰【2024春統(tǒng)編八下語文完全備課（導(dǎo)學(xué)案）】（含答案）

第19課《登勃朗峰》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.梳理文章的寫作思路，把握游蹤，了解文中所寫的景物、人物的特點(diǎn)。

2.品味作品幽默的語言，把握作者綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧。

3.領(lǐng)會(huì)作者的生活態(tài)度，培養(yǎng)樂觀、積極的生活態(tài)度。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.梳理文章的寫作思路，把握游蹤，了解文中所寫的景物、人物的特點(diǎn)。

2.品味作品幽默的語言，把握作者綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧。

【學(xué)習(xí)過程】

一、預(yù)習(xí)案

1.了解作者

馬克·吐溫（1835—1910），美國作家、演說家，美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他一生寫了大量作品，批判了種種不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心。代表作有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。

2.字詞積累

(1)請給下面加點(diǎn)的漢字注音。

翌日（）絡(luò)繹不絕（）灼熱（）焦炙（）

隧道（）俯瞰（）巉峻（）穹頂（）

拾級(jí)（）皚皚（）逗留（）輕歌曼舞（）

繚繞（）嫵媚（）瞬息萬變（）紛至沓來（）

霓裳（）顛簸（）溝壑（）曠野（）

名副其實(shí)（）打嗝（）醺醺（）和顏悅色（）

（2）根據(jù)下列意思,寫出課文中相關(guān)的詞語。

①形容車行走時(shí)的聲音。（）

②俯視。（）

③險(xiǎn)峻陡峭。（）

④逐步登階。（）

⑤上下震蕩。（）

⑥形容車馬、船只、行人等往來不斷。（）

⑦輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。（）

⑧形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。（）

⑨紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。（）

⑩名稱或名聲與實(shí)際相符合。（）

二、探究案

1.課文結(jié)構(gòu)梳理

登勃朗峰上山冒酷暑登山賞①勃朗峰氣勢雄偉周圍山峰陡峭②變幻多姿山景美奇妙的美景奇特的旅途

③歷時(shí)八小時(shí)乘坐④路險(xiǎn)，車夫技術(shù)高人愉快

2.思考探究

（1）勾畫作者的游覽經(jīng)歷（游蹤）。

（2）第1段作者為什么認(rèn)為乘車騎騾的游客可憐可憫？

（3）作者為什么比較我們和其他游客出行方式的不同？

（4）第3段寫山隨我們拾級(jí)而上而“愈升愈高”，為什么這樣說？

（5）作者在登勃朗峰的途中看到的風(fēng)景“奇”在何處？

（6）第6段作者為什么用整整一段去寫“肥皂泡"？

（7）勃朗峰風(fēng)景奇美、奇險(xiǎn)、奇?zhèn)?、奇幻，賞析下列句子，體會(huì)作者是如何描寫這些奇景的

①有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。

②只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。

③那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人……潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

（8）文中的車夫可以說是個(gè)奇人，簡要說說他“奇”在哪里。

（9）除了寫“車夫之王”，還寫了其朋友“勃朗隊(duì)長”，有什么作用？

（10）作者將經(jīng)歷不測之險(xiǎn)卻平安迅速地到達(dá)目的地歸因于幸虧“車王"在駕車之前“喝得酒氣醺醺”，這樣歸因合理嗎？作者為什么這么說？

（11）作者筆下的“車王"讓讀者感受到奇人及奇事之樂。賞析下面的語句，看看作者是如何刻畫他的形象的。

①“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”

②途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)"；險(xiǎn)遭不測時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。

③“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。"這種情況下“車夫之王”還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來"。

④那朋友自稱“勃朗隊(duì)長”，要求我們和他一同登山。他說他爬山的次數(shù)比誰都多——47次——而他兄弟只有37次。除他外，他兄弟是世上最佳的向?qū)А伤约海瑢?duì)了，請別忘了——他是“勃朗隊(duì)長"——這個(gè)尊號(hào)是非他莫屬的。

（12）縱觀全文，你能從文中看出作者怎樣的個(gè)性和生活態(tài)度？試作分析。

（13）作者在寫上山和下山時(shí)運(yùn)用的寫作方法有什么不同？

（14）文章前半部分寫登山，后半部分寫乘車，作者是如何將這兩部分巧妙地結(jié)合在一起的？

三、質(zhì)疑案

1.讀完課文，回想一下，你有哪些地方?jīng)]有讀懂？請你針對(duì)本文的具體內(nèi)容，提出自己的疑難，用紅筆標(biāo)注在課本上。

點(diǎn)撥要點(diǎn)

一、預(yù)習(xí)案

2.字詞積累

(1)請給下面加點(diǎn)的漢字注音。

翌日（yì）絡(luò)繹不絕（luòyì）灼熱（zhuó）焦炙（zhì）

隧道（suì）俯瞰（kàn）巉峻（chán）穹頂（qiónɡ）

拾級(jí)（shè）皚皚（ái）逗留（dòu）輕歌曼舞（màn）

繚繞（liáo）嫵媚（wǔmèi）瞬息萬變（shùn）紛至沓來（tà）

霓裳（níchánɡ）顛簸（diānbǒ）溝壑（hè）曠野（kuànɡ）

名副其實(shí)（fù）打嗝（ɡé）醺醺（xūn）和顏悅色（yuè）

（2）根據(jù)下列意思,寫出課文中相關(guān)的詞語。

①轔轔②俯瞰③巉峻④拾級(jí)⑤顛簸⑥絡(luò)繹不絕⑦輕歌曼舞⑧瞬息萬變⑨紛至沓來⑩名副其實(shí)

二、探究案

1.課文結(jié)構(gòu)梳理

①沿途美景②云霞③下山④敞篷馬車

2.思考探究

（1）先坐火車去了馬蒂尼→取道黑首，抵達(dá)高地→抵達(dá)阿冉提村前→在峰頂高地逗留→沿河谷前往沙蒙尼

（2）因?yàn)樘鞖庾茻犭y當(dāng)，這些游客焦炙于火辣辣的艷陽之下，不能在樹林中避暑納涼，稍作歇息，不能充分享受登山的樂趣。

（3）“乘車的、騎騾的焦炙于火辣辣的艷陽之下的可憐”，“我們避暑納涼，稍作歇息的悠閑"。描寫人們使用不同交通工具趕路游勃朗峰的盛況，渲染熱鬧歡樂氣氛，為下文寫勃朗峰的美景做鋪墊。

（4）山隨著我們拾級(jí)而上而“愈升愈高”，這其實(shí)是一種錯(cuò)覺。因?yàn)樵酵吓?，周圍的天空就顯得越來越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越發(fā)顯得高了。

（5）①黑首道上風(fēng)景“奇美"②勃朗峰主峰“奇?zhèn)ァ雹叟赃叺娜悍濉捌骐U(xiǎn)"④峰巔云朵“奇幻”

（6）引發(fā)讀者的聯(lián)想。肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出七彩光華并會(huì)變換景象，與第5段所寫云彩的五光十色、變幻無定頗有相似、相通之處，這是對(duì)勃朗峰景物描寫的補(bǔ)充，給讀者留出了自由想象的空間。

抒發(fā)作者的感慨。眼前的絢麗色彩，正像人們透過肥皂泡看到的世界，那樣精彩、色彩斑斕，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，它們又在無窮地變幻著，不能長久，不能永恒，作者感悟到歷史變遷，人世滄桑，個(gè)人在時(shí)光的長河中非常渺小。

（7）①運(yùn)用了比喻的修辭手法，把周圍的山峰比作“纖指"塔糖”，形象地表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿、奇形怪狀的特點(diǎn)。

②點(diǎn)面結(jié)合：“俯瞰"與“環(huán)顧”的視角相結(jié)合，筆法井然，描繪了登勃朗峰沿途美不勝收的奇景（面）；從視覺角度，寫急湍清流、巉峻巖壁、蔥綠丘崗（點(diǎn)），突出沿途山的奇特和山色的秀美；從視覺、聽覺角度，寫沿途瀑布之多，聲勢之大。

簡筆勾勒：一句話既寫了清流，又寫了巖壁、丘崗，簡筆勾勒，寥寥數(shù)語就把這些事物的特點(diǎn)形象地描繪了出來。

③工筆細(xì)描：將“朵朵白云"比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，細(xì)細(xì)描繪，把山峰上云彩的變幻描繪得嫵媚動(dòng)人，如詩如畫。

（8）①“我就是車王”詼諧幽默——奇言；②飛車越險(xiǎn)，最快抵達(dá)——奇技；③駕車走山路，卻先“縱飲"——奇行；④驚險(xiǎn)顛簸，鎮(zhèn)定自若——奇性。

（9）車王是本領(lǐng)高超的傳奇人物，其朋友“勃朗隊(duì)長”，爬山次數(shù)和向?qū)礁?。可見這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外有天”，突出了奇遇之“奇”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。

（10）這樣歸因雖不夠合理，但卻無理而妙。正表現(xiàn)出“老王"是“奇人”，自己是“奇遇”，帶有一些玩笑的色彩，饒有趣味。

（11）①通過語言描寫，寫出了“車夫之王”駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的特點(diǎn)。

②通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王"相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。

③動(dòng)作描寫：行車驚險(xiǎn)，他還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來”，突出他的氣定神閑和駕車技術(shù)的高超。

④用他的朋友“勃朗隊(duì)長"爬山次數(shù)和向?qū)礁吲c他相互映襯，突出“車夫之王”是本領(lǐng)高超的傳奇人物。

（12）從文中可以看出作者幽默、坦率的個(gè)性和積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。

作者在文中譏諷那些騎騾乘車卻反被車馬所限制的游人，用漫畫式的手法表現(xiàn)了“車王"和“勃朗隊(duì)長”的自信、熱情、灑脫，流露出對(duì)這兩個(gè)人的欣賞之意。“車王"和“勃朗隊(duì)長”表現(xiàn)出的對(duì)待生活、對(duì)待自我的態(tài)度與作者的人生態(tài)度有許多契合之處，這也體現(xiàn)了作者幽默、坦率的個(gè)性和積極、樂觀、自由的生活態(tài)度。

（13）本文作者在記敘與友人游覽勃朗峰的過程中，將散文筆法與小說筆法融合，寫法多變，筆法巧妙。

寫上山時(shí)，以散文筆法描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影，引發(fā)作者的無限感慨。

寫下山時(shí)，以小說筆法，敘述奇人奇事。在這部分的內(nèi)容中，作為敘事主體的“我"出現(xiàn)得并不多，作者主要采用“從旁敘述”的寫法，讀來更有紀(jì)實(shí)感。小說手法能讓讀者感同身