17松鼠 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

17松鼠公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計五上17松鼠教學(xué)設(shè)計

教材分析

松鼠是統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元第一篇文藝性說明文。文章條理清楚，描述準確，語言活潑。全文共五個自然段，圍繞松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧馴良，很討人喜歡，介紹了松鼠的外形，活動范圍，活動時間，行動特征，搭窩過程及生育情況。這篇課文以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段。從說明的角度看，課文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，課文采用比喻、擬人手法，生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看，課文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。

學(xué)情分析

對于五年級的學(xué)生來說，說明文并非第一次接觸，在原有的基礎(chǔ)上掌握基本的說明方法并不難。根據(jù)單元導(dǎo)語提示和本課課后思考題，確定本課的重難點應(yīng)該放在獲取課文中有關(guān)松鼠的信息分條整理以及感受說明文語言的多樣性這兩個方面。本文教學(xué)可以采用作業(yè)范例先行和自主探究等形式，進一步訓(xùn)練提取信息、歸納和整理信息的能力，采用對比的方法，感受說明為語言風(fēng)格的不同帶來的不同表達效果，同時在任務(wù)驅(qū)動和仿寫中嘗試言語實踐，以期達到本課的教學(xué)目標。

教學(xué)目標

1.認識“馴、矯"等8個生字，會寫“鼠”“秀"等11個生字，會寫“松鼠、乖巧”等13個詞語，會認讀“馴良、蟄伏"等詞語。

2.朗讀課文，了解松鼠的特點。借助作業(yè)本的圖示，提煉梳理松鼠的有關(guān)信息，并分條記錄。

3.通過課文內(nèi)容與課后第二題語句的對比，能體會說明性文章的語言風(fēng)格，感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫。把作者對松鼠喜愛之情的句子有感情地朗讀出來。

4.通過練寫，體會文藝性說明文的特點。并拓展閱讀布封的《自然史》。

教學(xué)重難點

借助作業(yè)本的圖示，提煉梳理松鼠的有關(guān)信息，并分條記錄；體會說明性文章的語言風(fēng)格，感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫。

教學(xué)過程

課前交流：

1.出示關(guān)于動物的謎語，學(xué)生猜一猜。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)重點信息進行猜一猜。

2.情境創(chuàng)設(shè)：看來你們對動物都很了解??！那這個學(xué)期，我們班要開展一次爭當“科普小使者”活動，用準確生動的語言來介紹動物世界的朋友，今天我們先來小試牛刀，敢接受挑戰(zhàn)嗎？

板塊一激趣導(dǎo)入，指導(dǎo)寫好“鼠"字

1.出示“鼠”的字源，學(xué)生猜一猜。

2.出示松鼠圖片，學(xué)生感受松鼠的可愛。

3.出示課題并板書松鼠，指導(dǎo)“鼠"的書寫。生在學(xué)習(xí)單上練寫一個，注意點的位置。

板塊二整理感知，提煉梳理信息

1.檢查預(yù)習(xí)情況出示詞語：

矯健歇涼警覺追逐

蟄伏苔蘚勉強帽纓

（1）指名讀，重點指導(dǎo)“強”的讀音。

（2）理解詞語。出示圖片，學(xué)生借助圖片理解“帽纓"；出示文段中的句子，學(xué)生聯(lián)系語境理解“蟄伏”。

2.提煉梳理信息

學(xué)習(xí)活動一:

◎畫一畫:用第2單元學(xué)過的方法快速地默讀課文，試著圈畫關(guān)鍵信息

◎填一填:!照樣子完成作業(yè)本第5題。

（1）在學(xué)生完成上面的任務(wù)前，教師先指導(dǎo)學(xué)生分清作業(yè)本第5題的的例子。首先讓學(xué)生分清第1段寫外形，2-5寫生活習(xí)性。

（2）其次引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，外形方面，是寫某個部位怎么樣？經(jīng)常再高處活動直接從文中提取，這段還可以提取白天歇涼（把作業(yè)本的范例改成：高處活動，白天歇涼）

3.展示學(xué)生作業(yè)，校對。

4.學(xué)生借助圖示介紹松鼠特點。先練一練，再展示說。

板塊三對比閱讀，感受不同風(fēng)格

1.讀說明文，不僅要學(xué)會正確提取信息，還要學(xué)會搜集資料。

2.出示《中國大百科全書》中關(guān)于描寫松鼠外形特征的句子。

松鼠體形細長，體長17~26厘米，尾長15~21厘米，體重300~400克。

指名說一說這段文字是怎么來寫松鼠的外形。引出列數(shù)字的說明方法。

3.本篇說明文卻是完全不一樣的說明方法。學(xué)生快速尋找本課關(guān)于松鼠外形特征的相關(guān)語句。

它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,直翹到頭-上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。

讀一讀，同樣是關(guān)于松鼠外形的介紹，你更喜歡哪一段？說理由。

①語言生動：面容清秀、身體矯健、帽纓形的尾巴……（板書：語言生動）

②抓鮮明特點寫具體（板書：抓鮮明特點）

4.朗讀，讀出松鼠的可愛活潑。

5.總結(jié)布封把動物介紹活潑的秘訣：第一招——抓住鮮明特點寫清楚；第二招：語言生動，使表達更為親切。

6.課文中還有類似于這樣生動的表達，請你快速找一找，讀給同桌聽。

出示學(xué)習(xí)活動二：

◎找一找:課文中還有類似于這樣生動的表達，請你快速找出來讀一讀:讀給同桌聽一聽。

◎指名展示朗讀2處生動的表達。

板塊四遷移表達，嘗試語言實踐

1.通過布封對松鼠的科普，讀者不僅明白了關(guān)于松鼠不同方面的信息，還感受到了松鼠的有趣可愛，布封可完全是優(yōu)質(zhì)科普使者呀！

2.我來給“非洲象"作科普

出示學(xué)習(xí)活動三：

◎結(jié)合“資料卡”的信息，將平實、精準的表達轉(zhuǎn)化為生動的表達，介紹非洲象的外形特征。

◎出示資料卡：

非洲象:體長5-7.5米，尾長1-1.3米，肩高2.6-4米，體重范圍從2噸到7.3耳朵上下可長達1.5米，可以散發(fā)熱量。鼻子大約10萬塊肌肉，非常敏感和靈噸巧，可以用來抓小東西。非洲象都有長牙，可以捕食食物。

評價標準：

秘訣難度

抓特點，寫清楚特點3★

語言生動活潑5★

3.學(xué)生作品展評。

4.小結(jié)：介紹某種事物的時候，用上生動的表達，會使介紹的事物更有意思。我們在爭當科普小使者活動中可以用一用哦！

【作業(yè)布置】

1.推薦閱讀布封的《自然史》，了解更多文藝性說