統(tǒng)編版三年級上冊語文第一學期期末考試卷(三)（含答案）

統(tǒng)編版三年級上冊語文第一學期期末考試卷(三)時間:90分鐘滿分:100分一、讀拼音寫漢字，要寫得規(guī)范、端正、整潔哦！(12分)piàofuxǐ鳥兒丟下來一件亮的衣和一雙舞鞋，灰姑娘很歡，趕緊換下qúnpiāo了那條舊子，高興地隨風舞起來。ruǎnchìbǎnglòunǎodai拇指姑娘鉆到鳥兒松的下面，只出她的小，qù看上去可真有??！二、在括號里填上合適的字組成詞，再回答問題。(12分)①圓()()②靜()()③亮()()④怒目圓()⑤目()口呆⑥耳聞目()1.從第一行中選擇合適詞語，將序號填入括號里。(3分)月夜，院子里()的，星星眨著()的眼睛。忽然，一個()的東西從樹上掉下來，原來是一只小刺猬。2.第二行中所填的字都含有偏旁()，都與()有關(guān)。我還知道這樣的字,如()。(3分)三、認真讀題，按要求作答。(10分)1.下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是()A.晃動搖晃明晃晃B.答應(yīng)答題回答C.海參人參參加D.寒假放假假期2.下列說法不正確的是()A.“教”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊與它的讀音有關(guān)，右邊與它的意思有關(guān)。B.“吼、含、啪、咬、嗎”都帶口字旁，都和吃的動作有關(guān)。C.“眾皆棄去，光持石擊甕破之”這句中的“皆”是全、都的意思。D.默讀的時候不要發(fā)出聲音，不要用手指著讀，否則會影響默讀的速度。3.下列句子中，加點詞語運用不當?shù)囊豁検?)A.秋天的小興安嶺，不僅層林盡染，落葉紛飛，美不勝收，還有豐富的物產(chǎn)。B.微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。C.天放晴了，空氣是那么清新，天空是那么明朗。D.白求恩大夫在手術(shù)臺旁，陸續(xù)工作了六十九個小時。4.下列詩句中，加點字的意思不正確的一項是()A.水光瀲滟晴方(正)好B.荷盡已無擎(舉，向上托)雨蓋C.遠上寒山(寒冷的山)石徑斜D.停車坐(因為)愛楓林晚5.下面句子中標點符號使用不正確的一句話是()A.“奶奶！小女孩叫起來”，“??！請把我?guī)ё甙桑　盉.“小蜘蛛，你吃飽了嗎?”老屋問。C.早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。四、按要求完成句子練習。(10分)1.讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。(4分)豹子快得像一道閃電。黑得。得。媽媽去超市買了橙子、蘋果、蘿卜等水果。(用修改符號在原句上修改病句)(2分)3.口語交際。(4分)小紅有一道作業(yè)題做不出來，想向同學請教，她應(yīng)該怎樣請教呢?小紅：通過同學的講解，小紅終于學會了，她還要跟同學說什么呢?小紅：五、活學活用巧積累。(每空1分，共11分)1.《秋天的雨》寫的顏色多么誘人：“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”古詩中的顏色同樣令人神往：“停車坐愛楓林晚，?！薄耙荒旰镁熬氂?，。”2.《大自然的聲音》中這樣寫風：“風，是大自然的音樂家。?！龈鞣N不同的歌曲。”這樣寫水：“水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩。，一場熱鬧的音樂會便開始了。”而古代詩人描寫的風和水多么像美好奇妙的畫卷：“蕭蕭梧葉送寒聲，?！薄昂馇镌聝上嗪停睹??！薄?，聞歌始覺有人來。”3.生活中，我們不要惡語傷人，應(yīng)當與人為善，《荀子》中“，暖于布帛；，深于矛戟”說的就是這個道理。六、閱讀短文，按要求做題。(25分)(一)小花鹿(12分)①去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。②“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。它的臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微攝(juē)著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。③自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山枝啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣假的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興地瞇起眼睛笑了。一天又一天，一個月又一個月，不到一年，“小花虎”史得沉句句了。我撫摸著它，高興地說：“這下我就可以去買許多書啦！你的功勞真不小啊！”1.“小花鹿”指的是什么呢?用“”在第①自然段中畫出來。(2分)2.“小花鹿”可真討人喜歡。請為文中的“討”字選擇合適的解釋。()(2分)A.查究，處治B.研究，推求C.索取D.求，請求E.招惹3.作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：(5分)腦袋→→→→小嘴→→4.自從有了“小花鹿”以后，我發(fā)生了什么變化?用“﹏”在文中畫出相應(yīng)的句子。(3分)(二)怪手杖(13分)①老爺爺很老了嗎?你只要看看這滿山的樹就知道了。②聽說，從前這是一座充山，一棵樹都沒有。老爺爺還是一個小娃娃的時候，就在山上種下了第一棵樹。第一棵樹今年都九十多歲了?？墒?，樹再老，也比老爺爺小啊，老爺爺今年快一百歲了。山上的樹，有的七十多歲，有的六十多歲，有的五十多歲……還有的剛剛一歲，是樹娃娃，比我還小呢?、蹪M山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹。只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀猶唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺。④這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：“您該在家養(yǎng)老了?！崩蠣敔斦f：“我的腿很有勁，還能爬山；我的手很有勁，還能種樹?！笨墒?，人們還是不讓他上山，他都一百歲了啊！他偏要上山，誰勸也沒用。沒辦法，人們就送給他一根手杖，讓他一路拄著上山；還不放心，又派我扶著。⑤其實，他的腿真的很有勁，上山跟走平地一樣，那根手杖老是忘了拄。我狠老爺爺說：“您怎么老是忘了拄手杖啊?這可是大伙兒的一片心意??！”“對，對?！崩蠣敔斝χf，就拄著手杖往山上走。⑥具奇怪，我發(fā)現(xiàn)他的手杖拄一下地，手杖上就長出一顆綠芽芽，當我們走上山頂?shù)臅r候，手杖上已經(jīng)長滿綠葉了。老爺爺真高興，對手杖說起話來：“你知道我最愛種樹，你也想變成一棵小樹，對不對?”手杖聽了，跳一跳，像個高興的孩子。我也驚奇地睜大了眼睛。老爺爺把他的手杖插在了山頂上，轉(zhuǎn)眼工夫，手杖上又長出了好多好多新葉子，綠油油的，亮光光的，它是一棵真正的小樹了。⑦我和老爺爺下山了。人們都很奇怪，他怎么沒拄著他那根手杖啊?老爺爺揚揚手，指了指山頂：“我把它留在山上了?！蔽夷?，神秘地笑了笑，什么也沒說。5.預(yù)測會讓我們體會到閱讀的趣味和快樂。當讀到“怪手杖”這個題目的時候，你預(yù)測，當讀到“這一天，老爺爺過完一百歲生日，人們再也不讓他上山種樹了。都說：‘您該在家養(yǎng)老了?！蹦泐A(yù)測老爺爺以后會不會上山呢?.因為。(5分)6.第③自然段是圍繞哪句話寫的?請你用“”畫出來。(2分)7.“只要他一上山，樹葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。”讀這樣的句子感覺很有新鮮感，請你仿照寫一句。(3分)8.人們送給老爺爺?shù)倪@根手杖到底哪里怪呢?請說說你的看法。(3分)七、習作。(20分)怪手杖真變成了一棵小樹，這根怪手杖和老爺爺之間還會發(fā)生什么事情呢?請你展開想象，接著寫一件怪手杖和老爺爺之間發(fā)生的事情。注意把事情的過程寫清楚，寫明白，還要注意正確使用標點符號，字數(shù)在350字左右。答案：一、1.漂服喜裙飄2.軟翅膀露腦袋趣二、①滾滾②悄悄③晶晶④睜⑥眨⑥睹1.②③①2.且眼睛【示例】睡三、1.D2.B3.D4.C5.A四、1.【示例】天上的烏云像潑灑的愚汁一樣蘇炳添的百米沖刺快像一道閃電2.媽媽去超市買了橙子、蘋果，多下等水果。3.【示例】小麗，抱歉打擾你一下。這道題我不大會，你能教教我嗎?你講的特別明白，我都聽懂了，謝謝你。五、1.淡黃的霜葉紅于二月花最是橙黃橘綠時2.他會在森林里演奏他的手風琴打擊樂器小雨液酸酸打打江上秋風動客情無風鏡未扇亂人池中看不見3.與人善言傷人以言六、(一)1.泥制的儲蓄罐2.E3.耳朵眼睛身體尾巴脖子4.自從我有了“小花鷹”以后，那些話梅啦、山楂求、敏極難，不像過去那么吸引我了。我不呼隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花逛”后腦勺上的小口子里塞進去。(二)5.這個手杖是不是有魔法老爺爺以后還會上山在他看來自己一點也不老.山上的樹都是他的娃娃，他要跟它們在一起才開心6.滿山的樹都愛老爺爺，老爺爺也愛他的樹。7.【示例】只要媽媽一走進陽臺，花盆里的花原們猶格外開心，海棠歡笑，尚共挺矮，綠蘿的每片葉子都閃閃發(fā)亮。8.手杖懂得老爺爺?shù)男模炎约阂沧兂闪艘豢脴?，替老爺爺留在山上，跟山上的樹作伴。七、【范文】手杖樹站在山頂?shù)淖罡咛?，它望著滿山的樹木開心極了這時，一只小鳥飛過來，落在了手杖樹的枝頭，它好奇地問：“咦，你是誰啊?之許怎么沒有見過你?”手杖樹自我介紹：“我是老爺爺留在山上約手扶樹。”手扶樹和小鳥成了朋友。手杖樹努力吸收著太陽和雨露的能量，很快又長出了更多的枝條。過了幾天，小鳥又來了，它我有我，也沒有找到原未見到的那棵可發(fā)的小樹。只能落到一棵大樹上暫時歇一下腳。這時，小鳥聽到一個聲音說：“你好啊，小鳥，咱們又見面了。”小鳥聽出這是手杖樹的聲音，驚訝