Unit 2 A lifes work Understanding ideas 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊

Unit2Alife’sworkUnderstandingideas說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2Alife’sworkUnderstandingideas

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊，高二（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力，通過理解文章內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀理解力和信息提取能力；思維品質(zhì)，通過分析文章中的觀點和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力；文化意識，通過了解文章中提到的社會貢獻者的事跡，增強學(xué)生對社會責(zé)任和貢獻的認(rèn)識；學(xué)習(xí)能力，通過課堂互動和小組討論，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并欣賞不同人生道路的價值，培養(yǎng)積極向上的人生觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如英語語法、詞匯以及基本的閱讀技巧。他們在之前的課程中已經(jīng)接觸過不同類型的閱讀材料，具備一定的理解和分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。大部分學(xué)生對了解不同人物的生活和工作表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意通過閱讀來探索和學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出多樣性，有的學(xué)生擅長邏輯分析，有的則更傾向于感性理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立思考，有的則偏好小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對文章中較高級詞匯和復(fù)雜句型的理解障礙，以及對文章深層含義和作者觀點的把握。此外，一些學(xué)生可能在批判性思維和邏輯推理方面缺乏經(jīng)驗，需要引導(dǎo)和練習(xí)。同時，對于如何將文章內(nèi)容與個人生活實際相結(jié)合，進行深入思考和討論，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-外研版高中英語選擇性必修第三冊教材

-多媒體投影儀和音響設(shè)備

-課堂互動軟件（如在線投票、答題系統(tǒng)）

-英文原版閱讀材料及相關(guān)輔助資料

-學(xué)生個人筆記本電腦或平板電腦

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源（如詞匯學(xué)習(xí)工具、語法練習(xí)）

-課堂討論引導(dǎo)卡片

-小組合作學(xué)習(xí)工具（如白板、便簽紙）五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人生工作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是人生工作嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同人生工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人生工作的魅力或特點。

簡短介紹人生工作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人生工作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人生工作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人生工作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人生工作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人生工作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人生工作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人生工作案例進行分析，例如社會貢獻者的故事。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解人生工作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人生工作概念解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人生工作的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與人生工作相關(guān)的主題進行深入討論，如環(huán)保、教育、醫(yī)療等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對人生工作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人生工作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人生工作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)人生工作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用人生工作概念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人生工作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用教材中出現(xiàn)的生詞和短語，如"lifetimework,""contribution,""impact"等，提高了學(xué)生的詞匯量和語言運用能力。同時，學(xué)生能夠更好地理解復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的深層含義，增強了閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生在分析案例和討論人生工作的過程中，學(xué)會了批判性思維和邏輯推理。他們能夠從多個角度審視問題，提出自己的見解，并對不同的觀點進行評價和比較，從而培養(yǎng)了獨立思考和判斷的能力。

3.文化意識的增強：通過學(xué)習(xí)不同人生工作者的故事，學(xué)生對社會貢獻者的價值和意義有了更深刻的認(rèn)識。他們能夠理解到，無論是科學(xué)家、藝術(shù)家還是社區(qū)志愿者，每個人都可以通過自己的方式為社會做出貢獻，這增強了學(xué)生的文化意識和責(zé)任感。

4.學(xué)習(xí)能力的提高：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會了如何合作、如何表達自己的觀點以及如何接受和給予反饋。這些技能不僅有助于英語學(xué)習(xí)，也能應(yīng)用到其他學(xué)科和未來的職業(yè)生涯中。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)描述：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解教材中關(guān)于人生工作的定義和描述，能夠用自己的話復(fù)述并解釋相關(guān)概念。

-學(xué)生能夠識別并分析文章中的主要觀點和論據(jù)，能夠從文章中提取關(guān)鍵信息，形成自己的理解和判斷。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的見解，同時也能夠傾聽和尊重他人的觀點。

-學(xué)生在課堂展示中能夠清晰、流暢地表達自己的思考，能夠有效地使用英語進行交流和溝通。

-學(xué)生通過課后作業(yè)的撰寫，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，如撰寫關(guān)于某個社會貢獻者的報告，分析其工作對社會的影響。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了對人生工作的興趣和熱情，能夠主動探索相關(guān)資料，擴大知識面。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對人生工作的興趣。這種視覺和聽覺的結(jié)合，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我引入了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過分組討論來深入理解人生工作的概念。這種方法鼓勵學(xué)生主動探索和合作，有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對討論主題不夠感興趣，或者是討論的組織方式不夠有效。

2.在教學(xué)評價方面，我意識到課堂評價可能過于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進步。這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生感到挫敗，影響他們的學(xué)習(xí)動力。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解復(fù)雜概念時，可能沒有足夠地簡化語言和概念，使得一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生難以跟上教學(xué)進度。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理中存在的問題，我計劃在小組討論前，更加細(xì)致地設(shè)計討論主題和問題，確保它們與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)。同時，我會采用更靈活的小組組合方式，鼓勵學(xué)生自由選擇合作伙伴，以增加他們的參與感和責(zé)任感。

2.在教學(xué)評價方面，我將采取更全面的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，也關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的努力和進步。我會定期與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，并提供個性化的指導(dǎo)和支持。

3.為了改進教學(xué)方法，我計劃在講解復(fù)雜概念時，使用更多的實例和日常生活中的例子，幫助學(xué)生理解和消化。同時，我會提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線材料和輔助工具，以幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我還會考慮組織一些課后輔導(dǎo)課程，為需要額外幫助的學(xué)生提供支持。八、板書設(shè)計

①人生工作的定義與重要性

-重點知識點：人生工作的概念、意義和作用

-重點詞匯：lifetimework,contribution,impact

-重點句子：Whatisalifetimeworkandhowdoesitimpactsociety?

②案例分析

-重點知識點：不同人生工作者的故事和貢獻

-重點詞匯：scientist,artist,volunteer,community

-重點句子：Eachperson'slifetimeworkcancontribute