中學(xué)聯(lián)盟吉林省東豐縣小四平鎮(zhèn)中學(xué)人教版七年級歷史與社會下冊說課稿：6.3 草原風(fēng)情

[中學(xué)聯(lián)盟]吉林省東豐縣小四平鎮(zhèn)中學(xué)人教版七年級歷史與社會下冊說課稿：6.3草原風(fēng)情科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）[中學(xué)聯(lián)盟]吉林省東豐縣小四平鎮(zhèn)中學(xué)人教版七年級歷史與社會下冊說課稿：6.3草原風(fēng)情教材分析“[中學(xué)聯(lián)盟]吉林省東豐縣小四平鎮(zhèn)中學(xué)人教版七年級歷史與社會下冊說課稿：6.3草原風(fēng)情”

本節(jié)課選自人教版七年級歷史與社會下冊第六單元第三課，主要介紹我國草原地區(qū)的自然特征、民族風(fēng)情以及草原文化的特點。教材通過生動的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解草原生態(tài)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的意識。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊，通過了解草原地區(qū)的自然特征和民族風(fēng)情，增強對多元文化的尊重與理解；提升學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注草原生態(tài)保護，培養(yǎng)環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念；同時，通過課堂討論和實踐活動，鍛煉學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是理解和掌握草原地區(qū)的自然特征、民族風(fēng)情以及草原文化的特點。具體包括：

-草原地區(qū)的氣候、植被、動物等自然特點，例如，草原的干濕季變化、草場的類型與分布。

-草原民族的服飾、飲食、節(jié)日等民族文化，如蒙古族的服飾特色、那達慕大會等。

-草原文化的內(nèi)涵，如草原詩歌、音樂、繪畫等藝術(shù)形式，以及草原生態(tài)保護的重要性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生深入理解草原生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和保護草原的緊迫性。具體包括：

-理解草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與脆弱性，例如，過度放牧對草原生態(tài)的影響，以及草原植被恢復(fù)的難度。

-掌握草原文化的多樣性與傳承，如如何讓學(xué)生理解草原文化在歷史演變中的地位和作用，以及如何傳承和保護這些文化。

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，如何讓學(xué)生認(rèn)識到保護草原生態(tài)對于維護生物多樣性和人類生存環(huán)境的重要性，例如，通過案例講解草原退化和沙化帶來的環(huán)境問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備人教版七年級歷史與社會下冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集草原風(fēng)光、民族風(fēng)情的圖片，草原生態(tài)環(huán)境變化的數(shù)據(jù)圖表，以及相關(guān)的視頻資料，用于課堂教學(xué)展示和討論。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組探討草原風(fēng)情和生態(tài)保護問題。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——草原風(fēng)情。請大家回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于地理和文化的知識，思考一下地理環(huán)境對文化有什么影響？

2.教學(xué)新課

（1）草原地區(qū)的自然特征

首先，請大家翻到教材第96頁，我們來了解一下草原地區(qū)的自然特征。草原地區(qū)的氣候、植被和動物都有其獨特的特點。請大家閱讀教材，并用自己的話簡要概括草原地區(qū)的自然特征。

（2）草原民族風(fēng)情

（3）草原文化

現(xiàn)在，讓我們來探討一下草原文化的內(nèi)涵。請大家翻到教材第100頁，閱讀關(guān)于草原詩歌、音樂、繪畫等藝術(shù)形式的內(nèi)容。同時，我們還要關(guān)注草原生態(tài)保護的重要性。請大家思考一下，為什么我們要保護草原生態(tài)？

3.課文主旨內(nèi)容探究

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了草原地區(qū)的自然特征、民族風(fēng)情和草原文化，那么請大家思考一下，這些內(nèi)容之間有什么聯(lián)系呢？

4.小組討論

-草原地區(qū)的自然特征與民族風(fēng)情的關(guān)系

-草原文化在歷史演變中的地位和作用

-如何傳承和保護草原文化

-草原生態(tài)保護的重要性

每個小組需要選出一個代表，將討論結(jié)果分享給全班同學(xué)。

5.總結(jié)與反饋

在小組討論結(jié)束后，請各組代表分享討論成果。我將根據(jù)大家的分享，對本次課程進行總結(jié)，并對同學(xué)們的表現(xiàn)給予反饋。

6.課后作業(yè)

最后，請大家完成課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括：

-總結(jié)草原地區(qū)的自然特征、民族風(fēng)情和草原文化，形成一篇短文。

-思考如何保護草原生態(tài)，提出自己的建議。

請大家按時完成作業(yè)，我們下節(jié)課將會進行交流和討論。

7.結(jié)束語

今天我們學(xué)習(xí)了草原風(fēng)情，通過了解草原地區(qū)的自然特征、民族風(fēng)情和草原文化，我們增進了對多元文化的尊重與理解，也提高了環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，為我們美麗的草原貢獻自己的力量。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述草原地區(qū)的自然特征，如氣候、植被、動物種類等，并且能夠理解這些特征如何影響當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞健?/p>

2.理解深化：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，深入理解了草原民族的風(fēng)情和文化，包括服飾、飲食、節(jié)日慶典等，能夠用自己的話概括這些文化的特點。

3.文化尊重：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了尊重多元文化的態(tài)度，能夠認(rèn)識到每個民族文化的獨特性和價值，增強了跨文化交流的意識。

4.環(huán)保意識：學(xué)生通過了解草原生態(tài)保護的重要性，提高了環(huán)保意識，能夠提出一些具體的保護草原生態(tài)環(huán)境的建議和措施。

5.實踐能力：在小組討論和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進行實際問題的分析和解決，提高了實踐創(chuàng)新能力。

6.團隊協(xié)作：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同探討問題，分享觀點，提高了團隊協(xié)作能力。

7.表達能力：學(xué)生在課堂分享和作業(yè)完成過程中，鍛煉了語言表達和文字表達能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的思想和觀點。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，結(jié)合老師的講解，能夠獨立完成課后作業(yè)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計①草原地區(qū)的自然特征

-氣候特點：干濕季變化明顯

-植被特點：草場類型多樣

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