任務二 接入因特網(wǎng) 說課稿 -2023-2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊

任務二接入因特網(wǎng)說課稿-2023—2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：接入因特網(wǎng)

2.教學年級和班級：2023—2024學年桂科版初中信息技術七年級上冊

3.授課時間：待定

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要介紹因特網(wǎng)的基本概念、接入方式以及網(wǎng)絡禮儀，幫助學生了解和掌握如何正確、安全地接入因特網(wǎng)，提高他們的信息素養(yǎng)。教學內容與課本緊密關聯(lián)，旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和網(wǎng)絡素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息意識、信息獲取與處理能力以及網(wǎng)絡道德素養(yǎng)。具體包括：

1.提高學生對信息技術的敏感性，培養(yǎng)主動獲取信息、分析信息、利用信息的能力。

2.引導學生掌握正確的因特網(wǎng)接入方法，提升信息檢索和處理的技能。

3.培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡禮儀，增強網(wǎng)絡安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。三、教學難點與重點1.教學重點

-因特網(wǎng)的基本概念與接入方式：讓學生理解因特網(wǎng)是什么，它如何將全球的計算機網(wǎng)絡連接起來。重點講解寬帶接入、無線接入等常見接入方式，例如，通過實際操作演示如何使用寬帶調制解調器連接網(wǎng)絡。

-網(wǎng)絡禮儀與網(wǎng)絡安全：強調在網(wǎng)絡交流中應遵守的基本禮儀，如不發(fā)布不當言論，尊重他人隱私。同時，講解網(wǎng)絡安全知識，如如何預防病毒攻擊、識別網(wǎng)絡詐騙等，例如，通過案例分析讓學生了解網(wǎng)絡安全的重要性。

2.教學難點

-網(wǎng)絡協(xié)議的理解：學生可能難以理解IP地址、DNS、HTTP等網(wǎng)絡協(xié)議的作用和原理?？梢酝ㄟ^生活化的比喻，如將網(wǎng)絡協(xié)議比作語言交流的規(guī)則，幫助學生形象地理解網(wǎng)絡協(xié)議在數(shù)據(jù)傳輸中的作用。

-網(wǎng)絡接入故障的排查：學生在實際操作中可能會遇到網(wǎng)絡接入失敗的問題，需要掌握一定的故障排查方法?？梢酝ㄟ^模擬網(wǎng)絡故障場景，引導學生逐步分析問題，如檢查網(wǎng)絡線是否連接正確、路由器設置是否正確等，從而培養(yǎng)他們解決問題的能力。四、教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過講解因特網(wǎng)的基本概念、接入方式及網(wǎng)絡禮儀，為學生提供系統(tǒng)知識。

-實驗法：通過實際操作演示和學生的動手實踐，讓學生掌握網(wǎng)絡接入的方法和故障排查技巧。

-討論法：在講解網(wǎng)絡安全時，組織學生進行小組討論，分享網(wǎng)絡安全知識和個人經(jīng)驗。

2.教學手段

-使用多媒體設備展示因特網(wǎng)的工作原理和實際應用場景，增強直觀性。

-利用教學軟件模擬網(wǎng)絡接入和故障排查過程，提高學生的實踐操作能力。

-通過在線平臺提供額外的學習資源和互動環(huán)節(jié)，拓展學生的學習空間。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開場以一個簡短的故事引入，講述一個人如何在日常生活中使用因特網(wǎng)解決問題，激發(fā)學生的興趣。接著提問：“你們知道什么是因特網(wǎng)嗎？它是如何工作的？”通過學生的回答，引出本節(jié)課的主題“接入因特網(wǎng)”。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，通過幻燈片展示因特網(wǎng)的基本概念，包括其定義、發(fā)展歷程和重要性。

-接著，詳細講解因特網(wǎng)的接入方式，包括寬帶接入、無線接入等，并通過視頻演示每種接入方式的實際操作步驟。

-然后，討論網(wǎng)絡禮儀和網(wǎng)絡安全，通過案例分析和討論，讓學生了解在網(wǎng)絡世界中應遵守的規(guī)則和如何保護自己。

-最后，簡要介紹網(wǎng)絡協(xié)議，如IP地址和DNS的作用，使用圖示和簡單語言幫助學生理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，題目涉及因特網(wǎng)接入方式的優(yōu)缺點、網(wǎng)絡禮儀的具體內容和網(wǎng)絡安全的基本措施。

-教師隨機抽取學生回答，對學生的答案進行點評和糾正，確保學生對所學知識有正確的理解。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調因特網(wǎng)接入的重要性、網(wǎng)絡禮儀和網(wǎng)絡安全。

-鼓勵學生在日常生活中正確使用網(wǎng)絡，提高自己的信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中嘗試連接因特網(wǎng)，并記錄下連接過程中遇到的問題及解決方法。

-提醒學生在下節(jié)課前準備好作業(yè)，以便分享和討論。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠準確描述因特網(wǎng)的基本概念，理解其工作原理，掌握常見的網(wǎng)絡接入方式和網(wǎng)絡禮儀。在網(wǎng)絡安全方面，學生能夠識別常見的網(wǎng)絡風險，并采取相應的防護措施。通過對網(wǎng)絡協(xié)議的學習，學生能夠理解IP地址、DNS等基本概念，為后續(xù)深入學習網(wǎng)絡技術打下基礎。

2.技能提升方面：通過實際操作演示和動手練習，學生能夠獨立完成網(wǎng)絡接入，解決基本的網(wǎng)絡連接問題。在故障排查環(huán)節(jié)，學生能夠根據(jù)所學知識分析問題，采取正確的方法解決問題，提高了自己的信息處理能力。

3.思維發(fā)展方面：學生在學習過程中，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)了自己的批判性思維和合作精神。在網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡禮儀的學習中，學生能夠從道德和法律的角度思考網(wǎng)絡行為，提高了自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

4.應用實踐方面：學生能夠將所學知識應用到日常生活中，例如，在家中正確設置網(wǎng)絡路由器，保護個人信息不被泄露，以及在網(wǎng)絡交流中遵守網(wǎng)絡禮儀，尊重他人隱私。

5.自主學習方面：學生在教師的引導下，學會了如何查找網(wǎng)絡資源，提高了自主獲取信息的能力。在完成作業(yè)的過程中，學生能夠主動探索和嘗試，培養(yǎng)了自己的獨立思考和解決問題的能力。

6.情感態(tài)度方面：學生通過學習，對網(wǎng)絡有了更全面的認識，增強了網(wǎng)絡安全意識，形成了正確的網(wǎng)絡價值觀。同時，學生對網(wǎng)絡技術的興趣得到激發(fā)，為未來深入學習信息技術領域打下良好的基礎。七、教學反思這節(jié)課“接入因特網(wǎng)”總的來說，我覺得達到了預期的教學目標，學生們對因特網(wǎng)的基本概念、接入方式以及網(wǎng)絡禮儀和網(wǎng)絡安全有了更深入的理解。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進的地方。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我使用的故事案例成功地吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。但是，我也注意到有些學生在討論時偏離了主題，未來我需要在導入環(huán)節(jié)設置更明確的問題導向，確保學生能夠快速進入學習狀態(tài)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解網(wǎng)絡協(xié)議時可能過于理論化，部分學生顯得有些迷茫。我應該在教學中加入更多實際應用的例子，幫助學生更好地理解和記憶這些抽象概念。

此外，我在鞏固練習環(huán)節(jié)的設計上，雖然考慮到了學生的動手操作能力，但練習題目的難度可能對于一些基礎較弱的學生來說偏大。下次我會準備不同難度的練習題，以滿足不同層次學生的需求。

在課堂小結時，我覺得自己可能