廣東省2020年普通高中生物 學(xué)業(yè)水平測試沖A復(fù)習(xí)專題12 學(xué)業(yè)達標(biāo)集訓(xùn)（含解析）

學(xué)業(yè)達標(biāo)集訓(xùn)

一、單項選擇題I:本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選

項中，只有一項符合題目要求。

1.（2019?揭陽三中第一學(xué)期高二級期中考）動物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）

A.非條件反射B.條件反射

C.反射D.本能

C［神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，C項正確；條件反射和非條

件反射屬于反射的兩種類型，不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，A、B項錯誤；人類與生俱來的能力

或行為傾向叫本能，不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，D錯誤。］

2.（2019?廣東汕頭金山中學(xué)高二期中考試）在肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，假如傳出神經(jīng)

受到損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到某種刺激后，機體表現(xiàn)為（）

A.有感覺、肌肉有運動反應(yīng)

B.有感覺、肌肉無運動反應(yīng)

C.失去感覺、肌肉無運動反應(yīng)

D.失去感覺、肌肉有運動反應(yīng)

B［神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入

神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射

活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接

收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動，則肌肉無反應(yīng)；但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳

到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，再經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，能形成感覺。］

3.（2019?廣東江門第二中學(xué)第一學(xué)期期末）下列選項中，不需要大腦皮層參與的是

（）

A.膝跳反射B.表演舞蹈

C.作答試題D.朗誦詩歌

A［大腦皮層是軀體運動的高級中樞，語言中樞也在大腦皮層。膝跳反射的神經(jīng)中樞是

脊髓?？键c：大腦皮層是人體的高級中樞。］

4.（2019?揭陽三中第一學(xué)期高二級期中考）下列膜電位變化示意圖中，能正確表示神經(jīng)

纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)的是（）

A.Qng）-?Qzzzz）B.Qzzzz）-OtW）

-++++-----++++

++++-++++-----

cD

-o+n++2+）-（E-X）+-+++-----

D［靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息

電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)

流，形成內(nèi)正外負的動作電位，D正確。］

5.（2019?廣東汕頭金山中學(xué)高二期中考試）如圖是神經(jīng)細胞的膜電位變化示意圖。據(jù)圖

可判斷，神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生（）

剌激

A.神經(jīng)反射B.神經(jīng)遞質(zhì)

C.靜息電位D.局部電流

D［神經(jīng)細胞靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正，該電位的形成與鉀離子

的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān)。而在神經(jīng)纖維受刺激后，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得

刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形

成局部電流?］

6.下列有關(guān)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述，不正確的是（）

A.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

B.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的

C.兩個神經(jīng)元之間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)叫突觸

D.導(dǎo)致后一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)

B［兩個神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)叫突觸，由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成，兩細胞之

間傳遞的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，

然后作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。］

7.完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（）

A.脊髓、大腦、大腦B.腦干、脊髓、大腦

C.大腦、脊髓、大腦D.脊髓、脊髓、腦干

B［控制人體反射的神經(jīng)中樞位于腦和脊髓的灰質(zhì)。像排尿、排便這樣的低級反射活動

的神經(jīng)中樞位于脊髓；生命活動中樞（呼吸中樞、心血管運動中樞）位于腦干；高級神經(jīng)活動

中樞（如聽覺中樞、視覺中樞、軀體運動中樞、軀體感覺中樞）位于大腦皮層，必須有大腦皮

層參與才能完成。］

8.（2019?揭陽三中第一學(xué)期高二級期中考）近年來因酒后駕車引發(fā)的交通事故不斷攀

升。駕駛員酒后駕車易發(fā)生重大車禍的主要原因是過量飲酒導(dǎo)致（）

A.慢性酒精中毒

B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)受抑制

C.心臟血管受損

D.肝臟負擔(dān)加重

B［根據(jù)分析可知，酒精會影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，過量的酒精會麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，

使行為失控。］

9.（2019?揭陽三中第一學(xué)期高二級期中考）促胰液素和促甲狀腺激素的分泌部位分別是

（）

A.小腸黏膜和垂體

B.胰腺和垂體

C.小腸黏膜和下丘腦

D.胰腺和甲狀腺

A［小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液；胰腺中的外分泌部

可產(chǎn)生胰液（含消化酶），內(nèi)分泌部可產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素；垂體可產(chǎn)生促激素；下丘腦

可分泌促激素釋放激素；甲狀腺分泌甲狀腺激素。故促胰液素和促甲狀腺激素的分泌部位分

別是小腸黏膜和垂體。A項正確；B、C、D項錯誤。］

10.下列關(guān)于激素的敘述，錯誤的是（）

A.激素具有微量、高效的特點

B.激素通過體液運輸

C.激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

D.激素作用于相應(yīng)的靶細胞、靶器官

C［激素的作用特點有：微量和高效、通過體液運輸、作用于特定的靶器官、靶細胞；

激素可使靶細胞的代謝活動發(fā)生改變，不直接參與細胞內(nèi)的多種生命活動。］

11.下列兩種激素屬于拮抗作用的是（）

A.胰高血糖素和胰島素

B.生長激素和甲狀腺激素

C.雌激素和孕激素

D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素

A［胰高血糖素和胰島素的作用相反，屬于拮抗作用。］

12.（2019?廣東江門第二中學(xué)第一學(xué)期期末）女子體操運動員在參加平衡木項目比賽時,

展現(xiàn)了出色的身體平衡能力，其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于（）

A.脊髓B.小腦

C.腦干D.下丘腦

B［通過分析可知，小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運動的功能，故參加平衡木項目比賽時，維

持身體平衡的神經(jīng)中樞位于小腦。］

13.某外傷病人，會講話，會書寫，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話。該病人受

損傷的部位在（）

A.運動性語言中樞B.聽覺性語言中樞

C.視覺性語言中樞D.運動中樞

B［解答本題的關(guān)鍵是針對病人的癥狀“聽不懂別人的談話”分析病因，同時注意運動

性語言中樞、聽覺性語言中樞、視覺性語言中樞的區(qū)別。病人會講話、會書寫，說明他的運

動性語言中樞功能正常，能看懂文字說明其視覺性語言中樞功能正常，聽不懂別人的談話，

說明其聽覺性語言中樞受到損傷。］

14.（2019?揭陽三中第一學(xué)期高二級期中考）摘除了垂體的小白鼠會出現(xiàn)甲狀腺功能減

退的現(xiàn)象，原因是（）

A.食物中缺乏碘

B.甲狀腺體增大

C.缺少促甲狀腺激素

D.缺少生長激素

C［促甲狀腺激素能促進甲狀腺發(fā)育及甲狀腺分泌甲狀腺激素。通過給手術(shù)摘除小白兔

的垂體后，會使機體缺少促甲狀腺激素，進而甲狀腺發(fā)育減緩及分泌甲狀腺激素逐漸減少，

使甲狀腺功能衰退。］

15.（2019?東廈中學(xué)高二水平考試）8歲的小明在一次意外中損傷到下丘腦，這樣可能會

導(dǎo)致他的（）

①睪丸的生長、發(fā)育受到影響②甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化③體溫調(diào)節(jié)發(fā)生

變化④血糖含量發(fā)生變化⑤細胞外液滲透壓發(fā)生變化⑥言語活動功能障礙

A.①②④⑤⑥B.②③⑤⑥

C.②③④⑤D.①②③④⑤

D［人類控制言語活動的中樞在大腦皮層。］

二、單項選擇題H：本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題列出的四個選

項中，只有一項符合題目要求.

16.下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（）

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器分布于機體同一組織或器官中

C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性增強

D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

A［感受器和效應(yīng)器多數(shù)不在同一個器官或組織中；神經(jīng)中樞的興奮不會引起感受器敏

感性增強；非條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層以下，條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層。］

17.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)中興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述，不正確的是（）

A.興奮產(chǎn)生時，興奮部位的細胞膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?/p>

B.興奮傳遞的單向性與遞質(zhì)的存在、釋放和作用部位有關(guān)

C.興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向相反

D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸內(nèi)的傳遞速度快

C［靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，興奮時形成動作電位，表現(xiàn)為外負內(nèi)正，A正確；興奮在

神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)單向傳遞，B正確；興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)

電流方向相同，C錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo)，在突觸間隙處以化學(xué)信號傳遞,

D正確。］

18.人體的活動受神經(jīng)中樞的指揮，調(diào)節(jié)機體活動的最高級神經(jīng)中樞位于（）

A.脊髓B.下丘腦

C.小腦D.大腦皮層

答案：D

19.（2019?揭陽三中第一學(xué)期高二級期中考）在四大家魚的育苗過程中，為了促進親魚

的卵子和精子成熟，應(yīng)給雌、雄親魚注射的藥物是（）

A.胰島素B.促性腺激素

C.抗利尿激素I）.生長素

B［胰島素是唯一能降血糖的激素，不能促進生殖細胞的成熟，A不符合：促性腺激素能

促進性腺分泌性激素，促進性細胞的形成，B符合；抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水

分的重吸收，與繁殖活動無關(guān)，C不符合；生長素是植物激素，能促進植物體生長，不能促進

魚生殖細胞的成熟，D不符合。］

20.在聾啞人理解同伴“手語”的過程中，最為關(guān)鍵的中樞是（）

A.軀體運動中樞B.視覺中樞

C.軀體感覺中樞D.語言中樞

D［注意題干中的“理解同伴‘手語’"，即懂得手語的含義，此應(yīng)為語言中樞。］

21.某人不小心從高處摔下受傷后到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關(guān)的檢

查是（）

A.針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)

B.檢查血細胞的數(shù)量是否有變化

C.檢查膝跳反射是否正常

D.要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話

B［針刺雙腳的反應(yīng)和膝跳反射的完成途徑是反射弧，只有保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整性，

反射才能完成；能否復(fù)述醫(yī)生的一段話與聽覺中樞、運動中樞是否受損有關(guān)；血細胞數(shù)量的

多少與神經(jīng)中樞是否受損無關(guān)。］

22.生活中存在以下現(xiàn)象：（1）嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減

少；（2）由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明（）

A.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓

C.無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動

D.脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

D［人的排尿反射屬于生來就有、不學(xué)就會的非條件反射，其反射弧的神經(jīng)中樞位于脊

髓，只要反射弧完整就可以完成該反射。正常情況下，由脊髓控制的低級反射活動受大腦皮

層的控制。嬰幼兒大腦發(fā)育不完善，出現(xiàn)尿床現(xiàn)象（成年人則不出現(xiàn)這一現(xiàn)象）和由于驚恐而

出現(xiàn)的無意識排尿，都屬于脊髓生理活動受到大腦控制的實例。尿的形成是連續(xù)的，白天和

晚上沒有什么大的差別，嬰幼兒的傳入神經(jīng)同樣到達了大腦皮層。］

23.（2019?揭陽三中第一學(xué)期高二級期中考）下列有關(guān)突觸的敘述中正確的是（）

A.突觸前膜與后膜之間有突觸間隙

B.興奮在前膜、后膜之間傳遞的是電信號

C.興奮在突觸處只能由后膜傳向前膜

D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的

A［突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，A正確；興奮在前膜、后膜之間傳遞發(fā)

生的信號變化是電信號一化學(xué)信號一電信號，B錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突

觸后膜，即興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜，C錯誤；突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮不是同步

的，前膜先興奮，后膜再興奮或抑制，有時間延擱，D錯誤。］

24.（2019?廣東汕頭金山中學(xué)高二期中考試）如圖為人體甲狀腺激素分泌過程和調(diào)節(jié)機

制，據(jù)圖分析正確的是（）

A.“刺激”一般由低血糖引起

B.“激素I”的靶器官是下丘腦

C.“激素II”是促甲狀腺激素釋放激素

D.所示的激素調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié)

D［寒冷或緊張會引起甲狀腺激素分泌增多，低血糖不會引起甲狀腺激素分泌增多，A項

錯誤；“激素I”為促甲狀腺激素釋放激素，作用的的靶器官是垂體，B項錯誤；“激素H”

是促甲狀腺激素，C項錯誤；甲狀腺激素分泌過多時，會反饋抑制下丘腦、垂體的分泌，體現(xiàn)

了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機制，D項正確。］

25.（2019?廣東江門第二中學(xué)第一學(xué)期期末）甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦

的調(diào)節(jié)。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時.，會導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素

受到抑制，進而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不會過高，這

種調(diào)節(jié)方式為（）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)

C.反饋調(diào)節(jié)D.體液調(diào)節(jié)

C［當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素

受到抑制，進而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量不會過高，這是

一種負反饋的調(diào)節(jié)方式，以利于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，C正確。］

三、多項選擇題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。在每小題列出的四個選項中,

至少有2個選項是正確的，全選對得6分，少選且正確得2分，未選、錯選得0分。

26.（2019?揭陽三中第一學(xué)期高二級期中考）如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖。

下列關(guān)于此圖的描述中，正確的是（）

④神經(jīng)遞質(zhì)

A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的

B.由①和③構(gòu)成突觸

C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D.興奮傳遞需要的能量主要來自④

AD［①是突觸前膜，神經(jīng)遞質(zhì)是從突觸前膜通過胞吐釋放出來的，故A正確：突觸由①

突觸前膜、②突觸間隙、③突觸后膜三部分組成，B錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放然后

作用于突觸后膜，故興奮在①突觸前膜和③突觸后膜之間是單向傳遞的，C錯誤；興奮傳遞需

要的能量主要來自④線粒體，D正確。］

27.（2019?廣東汕頭金山中學(xué)高二期中考試）人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是

通過神經(jīng)遞質(zhì)來實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，正確的是（）

A.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

B.興奮通過突觸時由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)化為電信號

C.構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的，稱為突觸間隙

D.興奮在突觸處只能單向傳遞

BCD［A.興奮前后兩個神經(jīng)元間在通過突觸傳遞，興奮通過突觸時發(fā)生電信號一化學(xué)信

號一電信號的信號轉(zhuǎn)換，有時間延擱，所以是突觸前神經(jīng)元先興奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，A

錯誤；B.電信號傳到突觸時，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)傳遞到突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生動作

電位，即興奮通過突觸時發(fā)生電信號一化學(xué)信號一電信號的信號轉(zhuǎn)換，B正確；C.構(gòu)成突觸的

兩個神經(jīng)元之間是突觸間隙，屬于組織液，C正確；D.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作

用于突觸后膜，所以興奮在突觸處只能單向傳遞，D