貴州省安順市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

貴州省安順市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

水piáo

tuō延

juàn戀

xiāguàng

zūn重

zhǎn新

奔fù

cí

xiáng評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）一花一鳥總關(guān)情?！吧氐呐浜?，身段的大小，一切都很適宜”，白鷺在郭沫若的眼中是一首______的散文詩；“風一更，雪一更，聒碎_______，________”寫出了風雪之夜納蘭性德的思鄉(xiāng)之情。

（2）一動一靜總相宜?！跋﹃栃闭瘴魃綍r，動人的是_______地朝窠里飛去”；夜晚來臨，“_______，清泉石上流”中“流”字呈現(xiàn)了動態(tài)之美；我還學過含有動態(tài)描寫的詩句“________，_________”。

（3）一言一語藏著愛。愛家國，“王師北定中原日，___”“美哉，我少年中國，_____________________壯哉，我中國少年，________”；表達了詩人對祖國的關(guān)切與熱愛；愛學習，“向來枉費推移力，_____”告訴我們要博覽群書，注重積累，“敏而好學，_______”道出了學習該有的態(tài)度。2）.回憶古詩并填空。古詩表達的思想感情《示兒》______________________________《題臨安邸》______________________________《己亥雜詩》______________________________3）.先補充完整詞語，再根據(jù)要求完成練習。

①不(

)下問

②國(

)民安

③民不(

)生

④足(

)多謀

⑤飲水思(

)

⑥(

)計多端

（1）我發(fā)現(xiàn)成語______和______（填序號）都是表現(xiàn)國家興衰的。讀著這兩個成語，你看到了怎樣的畫面？又有怎樣的想法和感受？任選一個寫一寫吧。

________________________________________

（2）我發(fā)現(xiàn)成語④和⑥有這樣的特點：___________________。

（3）詞語①出自《_________》，意思是____________________。

（4）從小爺爺就對我說，吃水不忘挖井人，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，加點俗語可以替換成成語______（填序號）4）.形近字組詞。

銷(

)

恃(

)

烘(

)

郊(

)

梢(

)

持(

)

拱(

)

效(

)5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《太陽》是一篇________，采用了________、________、________、________等說明方法，說明了太陽________、________、________的特點以及太陽與________的密切關(guān)系。

（2）《松鼠》是一篇文藝性說明文，從松鼠的________和________等方面寫出了松鼠漂亮、________、________的特點，《松鼠》的作者是________國的________，他寫的一部巨著是________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下面這段話的主要意思，概括最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風瓣膜，可以阻攔風沙的侵襲。A．沙漠的環(huán)境惡劣B．駱駝適應(yīng)能力強C．駱駝外形很特別2）.“方塊漢字是中華文化中的瑰寶，綿延千年仍yìyì生輝。”根據(jù)下面字典義項，“yìyì生輝”中的“yì”字應(yīng)該選（

）A．奕yì①＜書＞盛大：～～（精神飽滿的樣子）。②姓。B．溢yì①充滿而流出來；洋～|河水四～。②過分：～美（過分夸贊）。C．熠yì＜書＞光耀；鮮明：～～（形容閃光發(fā)亮）。D．昳yì[昳麗]＜書＞容貌美麗。另見dié。3）.下面句子中加點部分與括號里的詞語意思不符的一項是（）A．屋漏偏逢連夜雨，老楊才摔斷了腿又被查出患有嚴重的肝病。（禍不單行）B．老王這個人，做什么事情都是前怕狼后怕虎的。（畏首畏尾）C．吃水不忘挖井人，面對別人的付出，我們一定要想著回報。（望眼欲穿）D．咱們就打開天窗說亮話，這件事我辦不了。（直言不諱）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。（修改病句，寫到橫線上。）

________________________________

(2)你們都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁觀。（改為反問句，意思不變）

_________________________________

(3)請從“舉世聞名”和“得意忘形”中任選一個詞語寫一個句子。

____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，給生字選擇正確的讀音。

jùn

yín

xiānɡ

jué

chù

qiàn

biāo

yōu

鑲

嵌

駿

膘

垠

爵

悠

畜2）.連線，把意思相同的俗語與成語連起來。

鼻子都氣歪了

望眼欲穿

前怕狼后怕虎

氣急敗壞

打開天窗說亮話

飲水思源

盼星星盼月亮

畏首畏尾

吃水不忘挖井人

直言不諱

前后兩組表達效果有什么不同？

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文內(nèi)容排列順序，標上序號。

(

)武松連喝了十八碗。

(

)武松赤手空拳打死老虎。

(

)武松來到酒店吃酒。

(

)武松遇到老虎。

(

)武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。

(

)大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。

(

)武松一步步挨下岡來。2）.(

)當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

(

)蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。

(

)這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

(

)但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

(

)鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.父親的話只是就好看與不好看作比較，并沒有貶低桃子等水果的意思。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.閱讀與理解村夜[唐]白居易霜草①蒼蒼蟲切切②，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。【注釋】①霜草：被秋霜打過的草。②切切；蟲叫聲。1．解釋下列句中加點的詞。（1）村南村北行人絕()

（2）獨出門前望野田()2．用自己的話描繪“月明蕎麥花如雪”一句展現(xiàn)的畫面。_____________3．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．這首詩寓情于景，詩人匠心獨運地借自然景物的變換。寫出了自己的情感變化。B．詩歌首句通過描繪蒼蒼蒼霜草和切切蟲鳴，展現(xiàn)了一幅寧靜優(yōu)美、富有生機的秋夜圖景。C．“村南村北行人絕”一句描繪了村莊空寂無聲的景象，流露出一種孤獨寂寞的情緒。D．“獨出門前望野田”是詩歌的過渡，詩人將視野由村莊轉(zhuǎn)向田野，景物的氛圍也隨之變化。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園。

同學們，在童年成長的歷程中，你做過讓媽媽高興的事兒嗎？你做這件事的前因后果是什么？當時媽媽有什么樣的動作、神情、語言？以“媽媽笑了”為題，寫一篇作文。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了外套，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬?！短饭?jié)選1．《跳水》一文中寫猴子起到的作用是什么？

_______________________________________

2．《跳水》一文中多處水手的“笑”起到的作用是什么？

_________________________________________

3．節(jié)選中，作者抓住了猴子和孩子的_______來進行描寫，表現(xiàn)人物特點。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.寫出下面的句子分別描寫的是哪根手指。

A．大拇指

B．食指

C．中指

D．無名指

E．小指

（1）每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。(

)

（2）他多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。(

)

（3）但在五指中，卻是最肯吃苦的。(

)

（4）他的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。(

)

（5）打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。(

)2）.本單元課文的語言很有特點，有的對話很巧妙，有的敘述很風趣，令人深思。根據(jù)課文內(nèi)容選一選。

A．風趣的語言

B．自我調(diào)侃的語言

C．姓氏的特點

（1）楊氏之子和孔君平的對話，利用(

)做文章，一個問得巧，一個答得妙。

（2）《手指》一課，作者用(

)，展現(xiàn)了五個性格各異的手指形象，讓我們聯(lián)想到生活中類似的人。

（3）費奧多羅夫被老師誤會的時候，用(

)來安慰自己，令人忍俊不禁。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.班里要舉行“講中