九年級語文上冊 第二單元 展現(xiàn)思想風(fēng)采 6 敬業(yè)與樂業(yè)教案 新人教版

九年級語文上冊第二單元展現(xiàn)思想風(fēng)采6敬業(yè)與樂業(yè)教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自九年級語文上冊第二單元“展現(xiàn)思想風(fēng)采”中的第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》。文章通過對敬業(yè)與樂業(yè)的闡述，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解并樹立正確的職業(yè)觀念和人生觀。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于：學(xué)生已在先前課程中學(xué)習(xí)了議論文的基本結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)論據(jù)的運(yùn)用，本課將在此基礎(chǔ)上，深入探討文章中提出的敬業(yè)、樂業(yè)的重要性及其在個(gè)人與社會發(fā)展中的作用。通過對比、分析文章中的實(shí)例與觀點(diǎn)，使學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)識到敬業(yè)樂業(yè)不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會進(jìn)步的動力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言理解與應(yīng)用：通過分析文章的語言特色和論證方法，提升學(xué)生的語言理解和運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確把握文章主旨，并學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入思考敬業(yè)與樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)生活的規(guī)劃和思考。

3.文化理解與傳承：通過對文章中所體現(xiàn)的職業(yè)精神的探討，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中敬業(yè)樂業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)識，促進(jìn)文化自信和傳承。

4.自主學(xué)習(xí)與合作交流：鼓勵(lì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，與小組成員合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和共同解決問題的能力，為未來社會生活打下基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解文章中敬業(yè)與樂業(yè)的核心觀點(diǎn)，掌握議論文的論證方法和語言特點(diǎn)。

難點(diǎn)：如何將敬業(yè)與樂業(yè)的理念與個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，形成自己的職業(yè)觀念。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點(diǎn)，通過教師引導(dǎo)下的課堂討論，讓學(xué)生分析文章中的論據(jù)和論證過程，總結(jié)議論文的結(jié)構(gòu)和語言特色。運(yùn)用圖表、思維導(dǎo)圖等方式直觀展示文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生清晰把握作者觀點(diǎn)。

2.對于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生結(jié)合自身興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，探討敬業(yè)與樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義。教師提供相關(guān)職業(yè)案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬職場情境，從而深化理解，促使學(xué)生將理念內(nèi)化為個(gè)人行動指南。

3.利用課后作業(yè)，布置相關(guān)主題的寫作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)，撰寫自己的職業(yè)觀，以此鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板。

2.軟件資源：課文朗讀音頻、PPT課件、教學(xué)視頻片段。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：電子課文、教學(xué)相關(guān)的圖文資料、互動學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師通過提問學(xué)生對敬業(yè)的理解，引出本課主題。分享一些敬業(yè)與樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生初步感知敬業(yè)的重要性。

2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：理解文章結(jié)構(gòu)，把握作者觀點(diǎn)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。運(yùn)用PPT展示文章結(jié)構(gòu)，講解重點(diǎn)詞匯和句子。

3.課文深入解讀（20分鐘）

目標(biāo)：深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行思考，通過小組合作討論的方式，探討敬業(yè)與樂業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。教師提供指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和批判性思維。

過程：學(xué)生分成小組，結(jié)合自身實(shí)際，討論敬業(yè)與樂業(yè)對個(gè)人成長的意義。每組選代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自我評價(jià)能力。

過程：各小組代表進(jìn)行課堂展示，教師對展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生的職業(yè)觀念。

過程：教師簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行敬業(yè)精神，為未來職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確復(fù)述《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的核心觀點(diǎn)，掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)和論證方法。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析文章的語言特點(diǎn)，識別并運(yùn)用有效的論據(jù)和論證策略。

2.過程與方法：

學(xué)生通過小組討論、課堂展示等教學(xué)活動，提升了合作交流能力和批判性思維。他們學(xué)會了如何在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠綜合多方面的信息形成自己的見解。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對敬業(yè)與樂業(yè)的認(rèn)識有了深刻的理解，意識到這兩種品質(zhì)對于個(gè)人發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性。他們表示愿意在日常生活和學(xué)習(xí)中踐行敬業(yè)精神，對未來的職業(yè)生活充滿期待和規(guī)劃。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)⒕礃I(yè)與樂業(yè)的理念與自己的興趣和未來職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識。他們在課后作業(yè)和小組討論中提出了一些新穎的觀點(diǎn)和行動計(jì)劃，表現(xiàn)出對職業(yè)生活的積極態(tài)度。

5.文化理解與傳承：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中敬業(yè)樂業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)識，表示將會將這些價(jià)值觀傳承下去，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮其積極作用。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生能夠列舉出文章中的主要論據(jù)，并用自己的話解釋其意義。

-學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，提出了自己對敬業(yè)與樂業(yè)的理解和看法。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對同伴的展示給予合理的評價(jià)和建議。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷撰寫關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，體現(xiàn)出對課程內(nèi)容的深刻理解。

-學(xué)生對未來的職業(yè)生活有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃，表現(xiàn)出對個(gè)人發(fā)展的積極追求。七、典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話概括作者對敬業(yè)與樂業(yè)的觀點(diǎn)。

答案：作者認(rèn)為敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活中的一種高尚品質(zhì)，是個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要動力。敬業(yè)是對自己職業(yè)的尊重和熱愛，樂業(yè)是對工作樂趣的追求和體驗(yàn)。

例題二：

題目：文章中使用了哪些論證方法來支持作者的觀點(diǎn)？請舉例說明。

答案：文章使用了舉例論證、對比論證和道理論證。例如，作者通過列舉古代圣賢和現(xiàn)代成功人士的事例來證明敬業(yè)的重要性；通過對比敬業(yè)與不敬業(yè)的態(tài)度和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)了敬業(yè)與樂業(yè)的必要性；同時(shí)，引用了一些名言警句來加強(qiáng)論點(diǎn)的權(quán)威性。

例題三：

題目：請你談?wù)剬Α熬礃I(yè)與樂業(yè)是人類生活中的一種高尚品質(zhì)”這句話的理解。

答案：這句話表明敬業(yè)與樂業(yè)不僅僅是職業(yè)態(tài)度，更是一種道德追求。它要求我們在工作中追求卓越，以高度的責(zé)任感和熱情對待自己的事業(yè)，同時(shí)享受工作帶來的成就感和快樂。

例題四：

題目：請結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)中體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

答案：在學(xué)習(xí)中，我可以認(rèn)真對待每一門課程，努力提高學(xué)習(xí)效率，對待作業(yè)和考試都保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時(shí)，我嘗試從學(xué)習(xí)中找到樂趣，比如通過解決難題獲得成就感，或與同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)心得，享受學(xué)習(xí)過程。

例題五：

題目：請你根據(jù)文章內(nèi)容，為即將畢業(yè)的同學(xué)們寫一段關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)寄語。

答案：親愛的同學(xué)們，畢業(yè)在即，希望你們在未來的道路上，始終保持敬業(yè)與樂業(yè)的精神。無論從事何種職業(yè)，都要以敬畏之心對待工作，以熱愛之情投入事業(yè)。只有這樣，你們才能在職業(yè)生涯中取得成功，收獲幸福。

補(bǔ)充說明：

1.在回答概括作者觀點(diǎn)的題目時(shí)，要注意理解文章的主旨，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括。

2.在分析論證方法時(shí)，要結(jié)合文章的具體內(nèi)容，指出每種論證方法的作用和效果。

3.在談?wù)搨€(gè)人理解時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，用具體事例來支撐觀點(diǎn)。

4.在撰寫關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的寄語時(shí)，要體現(xiàn)出文章的核心觀點(diǎn)，同時(shí)語言要富有感染力，能夠激發(fā)同學(xué)們的情感共鳴。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-敬業(yè)與樂業(yè)的定義

-議論文結(jié)構(gòu)：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

-文章主要論據(jù)及論證方法

-敬業(yè)樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義

②重點(diǎn)詞句：

-“敬業(yè)樂業(yè)是人類生活中的一種高尚品質(zhì)”

-“敬業(yè)是對自己職業(yè)的尊重和熱愛”

-“樂業(yè)是對工作樂趣的追求和體驗(yàn)”

-“敬業(yè)與樂業(yè)是個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要動力”

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)信息，如用紅色標(biāo)注關(guān)鍵詞句。

-運(yùn)用圖表、思維導(dǎo)圖等形式，直觀展示文章結(jié)構(gòu)，使板書更具視覺沖擊力。

-在板書兩側(cè)添加與敬業(yè)樂業(yè)相關(guān)的簡筆畫，如人物積極工作的形象，增強(qiáng)趣味性。

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上填寫自己對敬業(yè)樂業(yè)的理解或座右銘，提高課堂參與度。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如小組討論、課堂展示等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解課文內(nèi)容、掌握議論文結(jié)構(gòu)方面取得了較好的效果。然而，我也注意到，在課堂管理和時(shí)間分配上還有待改進(jìn)。例如，小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致討論效果不夠理想。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們的參與意識。

在對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅理解了敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵，還能結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在技能方面，學(xué)生們通過課堂討論和展示，提升了合作交流能力和批判性思維。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對敬業(yè)與樂業(yè)的認(rèn)識有了更深刻的體會，表現(xiàn)出對個(gè)人發(fā)展和未來職業(yè)生活的積極追求。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生對文章中的論證方法掌握不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。其次