云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

qǐdí

fēnfù

qīnlüè

quánlì

línglóng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩詞填空

（1）有一顆會(huì)憐憫別人的善良的心是仁義之人的最高境界！正如《孟子》中所言____，____。

（2）愛國(guó)是我們奔騰的血液。王昌齡以《從軍行》中的“____，____”表達(dá)戰(zhàn)士以身許國(guó)的豪情；陸游迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了“____，____”的心聲。（4分）2）.寫出下列句子中劃?rùn)M線詞語的反義詞。使句意完整

（1）金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜，漆黑的夜晚過后，(

)灑滿東方。

（2）手術(shù)臺(tái)上，沃克醫(yī)生驚訝地看著(

)的劉伯承心中滿是感慨。

（3）(

)的梅花又開了。讓我想起了漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國(guó)的外粗父。

（4）不同于國(guó)民黨的闊綽，(

)的生活，是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。3）.補(bǔ)充句子

（1）慈母手中線，__________________。

（2）___________________，夜靜春山空。4）.填空。

古詩文的表達(dá)方式具有中國(guó)特色。如“趣”是“____________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的天真可愛；“悲”是“遺民淚盡胡塵里，____________________”的痛心失望；“智”是《自相矛盾》中圍觀的人“____________________________________”的思維火花。5）.根據(jù)語境填空，完成下列各題。

（1）劉shīfu(

)wúyí(

)是位shuāijiāo(

)的高手。只要他一出手，對(duì)手就shǒumángjiǎoluàn(

)，嚇得渾身chàndǒu(

)，陷入nánkān(

)的境地。

（2）詩中有趣，“____________________，也傍桑陰學(xué)種瓜?！痹娭杏兄荆包S沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________?！痹娭杏星?，“____________________，報(bào)得三春暉?！薄霸娛ァ盻___________________聽聞失地收復(fù)后意欲放歌還鄉(xiāng)，“____________________，____________________?！薄霸娤伞盻___________自黃鶴樓辭別故人后不禁遠(yuǎn)望，“____________________，____________________?！?/p>

（3）歌德說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了借箭于草船的智者_(dá)_，“堪稱軍神”的_____，技藝精湛而令曹小三發(fā)怔發(fā)傻的___________。我還在課外閱讀中認(rèn)識(shí)了____________________的___________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小語表演三打白骨精時(shí)，用不到的道具是（）A．金箍棒B．村姑服裝C．偃月刀D．籃子2）.下列各句的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)描寫的判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（動(dòng)態(tài)描寫）B．成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。（動(dòng)態(tài)描寫）C．一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（靜態(tài)描寫）D．我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上。（靜態(tài)描寫）3）.下列詞語中，書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．眾星拱月

路不拾遺

不計(jì)其數(shù)

亭臺(tái)樓閣B．決口不提

難以置信

嘔心瀝血

無價(jià)之寶C．津津有味

金碧輝煌

應(yīng)接不瑕

成家立業(yè)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一位旅客正出神地望著車窗外那筆直的白楊。（縮句）

__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.此項(xiàng)活動(dòng)的最后是比比誰掌握的古詩詞更多，請(qǐng)把詩句與詩詞的題目和作者對(duì)應(yīng)起來。《浣溪沙》（蘇軾）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！队螆@不值》（葉紹翁）云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川?！肚邎@春?雪》（毛澤東）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥?！洞喝张汲伞罚ǔ填棧┐荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。2）.把語句和意思相近的詞語用連起來。

吃水不忘挖井人

氣急敗壞

鼻子都?xì)馔崃?/p>

飲水思源

井底的青蛙

不自量力

拿著雞蛋碰石頭

目光短淺評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排序。

（

）那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法讀一讀。

（

）列寧對(duì)書籍的選擇是很嚴(yán)格的。

（

）讀書的時(shí)候，十分認(rèn)真。

（

）讀過之后要說出自己的意思。

（

）至于沒有價(jià)值的書，他從來不去讀。

（

）例如這本書是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫，中心思想在哪里，等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（

）在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。2）.調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“肆”的讀音是shì，可以組詞為“放肆”。(

)

2．《田忌賽馬》一文主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。(

)

3．“不可同世而立”可翻譯為“是不可以同時(shí)存在的”。(

)

4．《跳水》一文是以孩子為線索，緊扣拿走帽子、爬上桅桿、呵斥跳水、救上甲板之間的聯(lián)系，使故事發(fā)生并發(fā)展的。(

)

5．“問其故”中的“故”和“緣故”中的“故”，意思是一樣的。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀寫結(jié)合中華少年（節(jié)選）文/李少白（一）我們銘（mínɡ）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖（qiàn）夫拉不直問號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船①，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，“春天的故事②”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。（二）今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇?。ㄈ┎黄谕_下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用愛心把世界相連。（四）聽，蘆笙（shēnɡ）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。五十六朵鮮花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬里大花園。讓先輩的英靈自豪地驚嘆：??！這就是我的中華！這就是中華的少年！【注釋】①七月的星火，南湖的航船：中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)于1921年7月在上海召開，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘游船上。②春天的故事：1979年的春天，鄧小平在深圳勾畫出了一幅改革開放的藍(lán)圖；1992年春天，鄧小平到南方視察，開拓了改革開放的新局面；1994年春天，三位藝術(shù)工作者有感于自身的經(jīng)歷，寫出了一首感人至深的歌《春天的故事》，記錄下了深圳乃至整個(gè)中國(guó)的變化。1．【結(jié)合注釋理解內(nèi)容】結(jié)合注釋理解，畫“”句中的“七月的星火，南湖的航船”象征著()，“東方雄獅”喻指()。

A．中國(guó)

B．中華兒女

C．中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

D．中華人民共和國(guó)的成立

2．讀畫“﹏﹏﹏”的句子，從中可以看出祖國(guó)母親（）A．堅(jiān)強(qiáng)不屈B．飽受摧殘C．底蘊(yùn)深厚D．歷史悠久3．結(jié)合第（二）節(jié)和第（四）節(jié)寫一寫少年與中華之間有什么聯(lián)系。

___________________

4．“讓先輩的英靈自豪地驚嘆：??！這就是我的中華！這就是中華的少年！”結(jié)合第（三）節(jié)的內(nèi)容，寫一寫怎樣做一名新時(shí)代的中華少年。

___________________

5．【對(duì)比閱讀】本詩和《少年中國(guó)說（節(jié)選）》都對(duì)中國(guó)少年寄予了殷切的期望。讀完課文和這首詩歌，你有什么感想？簡(jiǎn)要寫一寫。

___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

小朋友，大自然的日月星辰、花鳥草蟲，不但可親可愛，還可思可感。請(qǐng)你選擇一種事物，進(jìn)行細(xì)致描寫，寫出對(duì)它的喜愛贊美之情。還可以借物喻人，寫一寫自己的感悟。注意語言生動(dòng)、感受真實(shí)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400宇。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解青山處處埋忠骨（節(jié)選）①毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！雹诿貢鴮㈦妶?bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電文稿放在上面。③第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。④青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1．聯(lián)系上下文理解詞語

躊躇：______

黯然：______

2．讀第①段，這段話通過對(duì)主席的______、______、______描寫，我們仿佛看到了主席______的內(nèi)心世界。

3．句意不變，把下列問句變成末尾是句號(hào)的句子。

不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？

________

4．讀第③段，“簽過字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾?！蓖高^加點(diǎn)的字我們仿佛看到了什么？展開想象，寫一寫。

__________

5．在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，無數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)，結(jié)合你了解的人物故事，寫出你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。

________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，用“

”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）澄（chéng

dèng）

凈的藍(lán)天下，一只只和平鴿飛舞盤旋。

（2）這個(gè)小村子的人過著貧苦的生活，他們喝水前必須先把水里的泥沙澄（chéng

dèng）

清才行。2）.選詞完成填空。

矗立

屹立

肅立

（1）在金黃色的沙漠中，一座座巨大的金字塔巍然(

)，傲對(duì)碧空。

（2）清明節(jié)，同學(xué)們(

)在烈士紀(jì)念碑前致哀

（3）現(xiàn)在，這些金字塔(

)在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。

精巧

精致

精美

（4）媽媽送給我的生日禮物包裝(

)。

（5）展覽會(huì)上的工藝品件件都很(

)。

（6）金字塔宏偉而又(

)。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。（擴(kuò)寫）

例：狼在小溪邊吃小羊的情節(jié)

仿寫：狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒