2025年中考金卷模擬（河南專用）（含答案解析）

保密★啟用前2025年河南中考真題模擬金卷2025年河南中考真題模擬金卷注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、基礎知識綜合（共6分）1．（本題6分）閱讀下面一段文字，完成各題。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種______的生活方式或人生方式。這中間是一道屏嶂、一道hóng溝，兩邊是完全不一樣的的氣象。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。hóng()溝

窒()息

寂寥()(2)文中劃橫線處應選擇（

）A．截然不同 B．大相徑庭(3)文中“氣象”一詞在語境中的意思是（

）A．大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象 B．氣象學 C．情景；情況 D．氣派；氣勢(4)文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。(5)請把劃線句子改為反問句。評卷人得分二、語言表達（共9分）2．（本題3分）請結合語境，按照括號中的提示補全發(fā)言內容。2023年10月10日，伴隨著閉幕式的煙花在杭州的天幕綻放，第十九屆亞運會順利落下帷幕。在這15天里，我們見證了一場場激烈對決，也看到了無數(shù)運動員頑強拼搏的身影。某班計劃開展“探尋杭州亞運的獨特魅力”班會活動，并邀請小文同學上臺發(fā)言?！景l(fā)言內容】“江南憶，最憶是杭州?！焙贾輥嗊\盛會讓千年古都以一個底蘊深厚、樂觀包容、面向未來的多元立體形象展現(xiàn)在世界人民面前。這是一場①（概括杭州亞運會特點）的盛會。作為搶占數(shù)字浪潮先機的“數(shù)字之城”，杭州將許多全球首推、首創(chuàng)、首用的應用和科技全方位貫穿于亞運辦賽、參賽、觀賽，將體育盛會和尖端前沿的科學技術碰撞融合，讓亞運呈現(xiàn)出別具一格的科技魅力。這是一場②（概括杭州亞運會特點）的盛會。從場館建設到水電供應，從服務保障到城市提升，生態(tài)之美與亞運之城渾然一體，人與自然和諧共生的畫卷徐徐鋪展。杭州以體育活力和綠色生活的沉浸式體驗，沿著生態(tài)優(yōu)先的道路，營造出綠水青山間的綠色魅力。這是一場③（概括杭州亞運會特點）的盛會。亞運的每一個元素都從傳統(tǒng)中提煉，并在詮釋中創(chuàng)新，以包容開放的姿態(tài)向世界展現(xiàn)江南的人文底蘊和中華文明大氣開放的內涵。如亞運志愿者的代稱“小青荷”，④（介紹“小青荷”所包含的文化意蘊）。杭州讓體育與文化交相輝映，用溫婉的江南底蘊在世界共同的集體記憶中增添了一抹獨特的人文魅力。以體育為載體，向八方來客講好“中國故事”，展現(xiàn)“中國力量”，傳遞“中國溫度”，“心心相融，愛達未來”的杭州亞運會將成為共創(chuàng)亞洲和世界美好未來的一個重要契機。3．（本題3分）“思路要清晰”是第四單元寫作訓練的主要內容，請在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字銜接自然，思路清晰。很久沒有到南山去了，山上已經是秋色一片。風高高地刮過樹梢，篩下一片清涼。滿樹的山楂果，昨天還是青色，①。紫葉李的葉子變得更加紅艷，飄飄悠悠地落下，仿若春日繽紛的落英。高大的楊樹率先落下了黃葉，一片片黃葉在一片開始泛黃的草地間，如一只只棲息的蝴蝶。那些已經泛黃的葉子，雖已不似春日那樣清新、有生氣，②。4．（本題3分）2022年12月18日，在“中國年度最佳雇主”頒獎盛典上，蘇州市在一眾城市中脫穎而出，再次榮獲“2022中國年度最佳引才城市”，實現(xiàn)了“三連冠”。這是對蘇州近幾年高度重視人才引進，傾力打造人才工作品牌的高度肯定。下面是“人到蘇州必有為”品牌宣傳標識征集入圍作品中的一幅，請說說你對這幅作品設計創(chuàng)意的理解。評卷人得分三、名句名篇默寫（共6分）5．（本題6分）默寫。（1）路途多舛，際遇難料，如秉持樂觀心性，則一切都是浮云。李白才學滿腹而無處施展，卻執(zhí)著認定“，?！保ā缎新冯y》）劉禹錫背井離鄉(xiāng)仕途坎坷卻樂觀堅信“，?！保ā冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》）蘇軾即使與家人團圓難期，也要送出“，?！保ā端{歌頭》）的曠達祝福。（2）古人善借動物寫景抒情。吳均在《與朱元思書》中借“，”兩句，用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界。白居易在《錢塘湖春行》中借動物活動描寫早春的詩句是：，。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（本題12分）閱讀下面的文章，完成下列小題。米字幅孫春平北口市代市長薛冠蓉原是省科技廳廳長，雖是同級職務，但一個城市的政府首腦可比一方諸侯，責任重大，萬民矚目，尤其又是巾幗獨挑大梁，不可小覷啊!這一日，文化局長和文聯(lián)主席恭請薛市長撥冗光臨市內一文化沙龍，一可換換心境，二亦親和雅士賢達。薛市長欣然前往。因有新市長光臨，這天沙龍來的人格外踴躍，連書壇領袖魏老先生都拄著拐杖來了。這魏老的字國內聞名，尺幅萬金。魏老先生恪守“濫猶不及”的原則，輕易不肯示之于人，但有時盛情難卻，他也只龍蛇走腕，或虎，或壽，只一字，意到而已。席間，文化局長潤筆，文聯(lián)主席鋪紙，請魏老為薛市長寫上一幅。魏老先生提筆在手，問：“冠蓉女士，你讓老朽寫幅什么？”薛市長想了想，笑答：“早知魏老落墨是寶，又聽說您賜寶常只寫一字，我不敢太多奢望，只求一個米字如何？”魏老聞言，微微一怔，又問：“你再說一遍，哪個字？”薛市長答：“米，米面的米?！蔽豪显賳枺骸翱`行草篆，你喜歡哪種字體？”薛市長環(huán)顧四周，便指懸掛于壁上的一幅字說：“不怕見笑，我于書法完全是外行，連哪種字是什么體我都說不大明白，您就寫這種字可好？最好寫大一點?！蔽豪瞎Φ咨詈?，可謂十八般武藝，樣樣來得，但強項卻在行書和草書，許多人還沒看過魏老寫隸書呢，且都知大字的隸書極難寫，尤其是這米字，橫豎撇捺，筆筆不可馬虎。只見魏老屏氣凝神，雪白宣紙上便落下一個大大的米字，是隸書，綿里藏鋒，古樸剛勁，最后一筆剛收鋒，滿堂便響起一片叫好聲，有人還鼓掌祝賀。魏老落了款，用了印。人們特別注意到，魏老用的是“冠蓉方家惠存”，他沒用“正腕”，更沒用“賜教”。文聯(lián)主席小聲對薛市長說：“市長，這幅字可是珍品，萬金難求，值啦!”文化局長上前，小心揭起字幅，跟在身邊的市長秘書欲去接，卻被薛市長撥過，親自接字在手，又對魏老深鞠一躬，便又引起人們一片掌聲。文化局長說：“我找人裱過，再給您送去。”薛市長搖頭：“不用，我找人裱吧?！睌?shù)日后，米字條幅高懸在了薛市長辦公室，有時她接受采訪，那字幅便隨了她一同出鏡，很是搶眼；薛市長求魏老寫米字幅的故事也風一般在北口市傳播。隨著故事傳播的還有人們的疑惑與猜測，一市之長為什么偏偏讓魏老獨寫了一個米字？有人說，這體現(xiàn)了一市首腦的執(zhí)政理念，民以食為天，薛市長是把解決百姓溫飽放在了她心頭的第一位置；又有人順著這個話題引申，說糧食脫了糠才為米，薛市長潛在的寓意是城市奔了小康，還要追求更大的富裕；還有人說薛市長生于三年自然災害期間的1960年，她的母親就是生下她不久后餓死的，薛市長懸此字，便有著深切懷念母親和不再讓歷史悲劇重演的雙重含義。另有對薛市長讓魏老用隸書獨寫米字反面猜疑的，說魏老先生倚老賣老，當眾直呼市長諱名，薛某心中不悅又不好彰顯臉上，才略施小計想教訓一下這個老頑童。一市之長學富五車，哪會連楷隸行草篆都不懂，人家不過是以此為借口專讓老頑童用他最不擅長的隸書去寫最不好把握的那個米字，且看老家伙日后還敢輕狂!該著那天魏老精怪有如天助，沒丟大丑也就是了。宦海無涯，機謀深遠，不服不行啊!可古今中外，越是鬼鬼祟祟私下流傳的消息越傳得迅猛廣泛，也越讓有些人將信將疑。還有一種流傳不甚廣泛的說法，說薛市長多年前曾去英國帶職進修，眼下她的女兒也已去英國讀研，她可能對高貴的英國有一種特殊的情結，英國國旗不就是有個大大的米字在上面嘛。也有好事之人私下找到薛市長的秘書，請他務必想辦法從市長口中探出深淺虛實。秘書找機會問了，沒想薛市長說，不就是一個字嘛，哪有那么多講究。此言傳出，越發(fā)讓人們莫測高深，據(jù)說還有人為此打過賭，賭注是可去海鮮城吃鮑魚喝鯊翅，管夠。幾月后，北口市召開人代會，薛冠蓉以其親民務實的工作作風高票完成了由代市長到市長的過渡。在記者招待會上，有記者問：“人們對薛市長在辦公室掛了個米字條幅有許多猜測，您能否對此做一說明？”薛冠蓉坦然一笑說：“實話實說，我對書法藝術真是一竅不通，但我對魏老的字確實很喜歡，這里面除了看字怡然陶冶性情的藝術因素外，我也坦率跟大家說，前些年，我坐電腦前的時間太長，得了頸椎病，疼起來恨不得卸下臂膀。后來有朋友給我出了個以保健代治療的偏方，每天甩腦袋憑空寫一百遍米字，以此伸展活泛筋骨。哦，我表演一下，就這樣。那天，正好魏老問我請他寫什么字，我突然就想到了這個米字。寫大點，規(guī)規(guī)整整，照著米字做保健操，豈不挺好。當然，女同志嘛，搖頭晃腦，似有不雅，所以我每次做這個操時，都是閂嚴了門的。我跟大家說，自從堅持做了這個保健操以后，我的頸椎病真的一次沒犯，我在此建議有這種毛病的同志都不妨一試?！北婓@愕，靜場。隨即，笑聲爆響，掌聲大作。6．(3分)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小說開頭第一段對薛冠蓉職務調動的介紹，看似無意，實則必不可少。一方面為主人公出場蓄勢，另一方面則凸顯了小說的主題。B．魏老先生用“冠蓉女士”稱呼薛市長，用“冠蓉方家惠存”為米字幅落款，這些體現(xiàn)出書壇領袖魏老溫和儒雅、位尊自矜的氣度。C．秘書問市長為什么求魏老寫“米”字，薛市長“不就是一個字嘛，哪有那么多講究”的回答是想引發(fā)人們對此事更大的好奇心。D．題目“米字幅”也是線索，把展示人物性格的一系列細節(jié)連綴成有機的情節(jié)鏈，它是激起千層浪之“石”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。7．(3分)女市長薛冠蓉具有哪些性格特征？請概括說明。8．(3分)請在文中分別找出薛市長選字體和接字幅時動作描寫的句子，并分析其作用。9．(3分)薛市長在記者招待會上坦然說清了求魏老寫米字幅的原因，你認為人們會不會相信女市長的解釋？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。（本題10分）九年級（2）班開展“保護野生動物，人與自然共享”為主題的學習活動，邀請你參加并完成下列小題?！炯住俊敖裉觳怀宰訉O魚，明天子孫有魚吃”談論野生動物保護，最出名的一句口號是“沒有買賣，就沒有殺害”，長江禁捕，同樣需要建立起一條從餐桌到水里的監(jiān)管全鏈條，從餐飲、銷售端倒推至運輸、捕撈環(huán)節(jié)，協(xié)同執(zhí)法、重拳出擊，才能取得實效。扭轉消費觀念至關重要。“獨釣寒江雪”曾是很多人向往的休閑方式，食用、購買長江野生江鮮以前也不違法，但現(xiàn)在必須通過廣泛宣傳，讓消費者意識到這是國家禁止的行為，需要主動配合，自覺抵制。同時，消費者不僅要做到自己不買、不吃，還要積極勸導身邊人，動員全社會力量共同抵制此類違法行為。否則，如果消費者還是追捧江鮮，市場供應減少反而會刺激不法分子鋌而走險，繼續(xù)捕撈以牟取暴利。（A處）餐飲是水產品消費的末端環(huán)節(jié)，也是長江禁捕的牛鼻子。應嚴禁采購、銷售和加工無法提供合法來源憑證的水產品，嚴禁餐飲單位。一旦發(fā)現(xiàn)，依法依規(guī)從重查處。消費者對江鮮、河鮮的青睞，不僅成為商家非法賺取高額利潤的借口，還容易演變成潛規(guī)則，購買、贈送、食用江鮮、河鮮被渲染成身份的象征，助長不良風氣。畢竟，沒有多少人舍得花自己的錢吃幾百元一斤的魚。各地市場監(jiān)管部門、農業(yè)漁業(yè)部門、公安部門應形成聯(lián)合執(zhí)法力量，把禁漁變成日常抽查巡查的一部分，長期堅持不懈，才能確保10年不反彈。長江禁捕與一般的野生動物保護不同，有很多漁民靠捕魚為生。長江禁捕涉及漁民超過23萬人。如果不能解決漁民上岸后的生計，他們可能偷偷重操舊業(yè)，也不利于漁區(qū)穩(wěn)定。調查發(fā)現(xiàn)，漁業(yè)工作非常辛苦，漁民其實很愿意上岸，他們對長江也有感情，愿意為保護長江作貢獻。因此，相關部門應發(fā)揮漁民熟悉長江的優(yōu)勢，加大社保兜底力度，為老年漁民解決后顧之憂；通過設立公益性崗位等方式，讓就業(yè)困難的漁民有穩(wěn)定收入；加強技能培訓、崗位開拓，讓年輕漁民轉產就業(yè)。長江10年禁捕是為全局計、為子孫謀的重要決策，事關長江生態(tài)安全。這項工作不僅需要政府部門大力推動，更需要全社會的共識、共謀、共同努力，真正做到“今天不吃子孫魚，明天子孫有魚吃”?！疽摇块L江禁捕，落實之“網”還需織得更密近日，國務院第七次大督查對相關省市長江流域禁捕政策落實情況開展了督查檢查，了解到各相關?。ㄊ校┱J真落實長江流域禁捕有關決策部署，有效保護了長江流域的生態(tài)環(huán)境。但是，在落實長江流域禁捕政策過程中，仍然存在船網清理不徹底、退捕漁民轉產就業(yè)難、禁捕政策宣傳存盲區(qū)等問題。（B處）督查組了解到，目前各相關?。ㄊ校┱J真落實長江流域禁捕有關決策部署，有效保護了長江流域的生態(tài)環(huán)境，但仍存在一些問題，如發(fā)現(xiàn)存在“三無”船只和網具處置不到位、非休閑垂釣和漁獲物交易以及勞務費承諾未兌現(xiàn)等問題，督查組立即反饋到當?shù)卣敖豆ぷ鲗０?，并緊盯督促問題基本整改到位。（C處）退捕漁民的轉產安置，是實施長江流域禁捕的重點工作之一，要根據(jù)漁民年齡結構、受教育程度、技能水平等情況，制定有針對性的轉產轉業(yè)安置方案，實行分類施策、精準幫扶，通過發(fā)展產業(yè)、務工就業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、公益崗位等多種方式促進漁民轉產轉業(yè)。督查組在武漢市了解到，當?shù)刈⒅亻_展技能培訓，讓漁民有傍身之技，為“闖出去”就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟道路，并鼓勵漁民就地轉產，從漁民變果農、變養(yǎng)殖戶，搞水產養(yǎng)殖、垂釣園農家游等。目前，武漢市1151名退捕漁民中，50歲以上的有886人，占比達77.0%，初中以下學歷占80%，這些人轉產再就業(yè)確實面臨一定困難。為此，武漢市對退捕漁民“退上岸再送一程”，通過設立協(xié)助巡護、保潔保安、園林綠化等公益性崗位，為退捕漁民量身“造”飯碗。同時，充分發(fā)揮退捕漁民對漁汛信息、水域情況更熟悉的優(yōu)勢，組織他們加入“護漁隊”，開展日常巡查監(jiān)管工作。截至目前，武漢市已聘請退捕漁民64名成為護漁員，在保證一定收入的同時，還能為長江禁捕工作出力。督查組還了解到，部分地方就業(yè)培訓針對性不強，很多不符合退捕漁民需求，培訓效果不明顯。為此，督查組建議，各地要嚴格落實有關政策，優(yōu)先推薦困難退捕漁民參與護漁員、水面保潔員等公益性崗位。同時，開展適齡就業(yè)漁民排查，分類開展實用技能培訓，組織專場招聘會，提升幫扶政策的精準性，確保退捕漁民“退得出、穩(wěn)得住、有出路”，安心放心轉產就業(yè)。針對轄區(qū)群眾對長江禁捕相關法律政策知曉不多，法律意識淡薄等問題，公安、農業(yè)農村市場監(jiān)管部門除了對庫區(qū)漁民市場水產經營者開展宣傳教育，還將對禁捕水域周邊農村群眾進行法律宣傳。督查組發(fā)現(xiàn)，各地在落實長江禁捕工作中，除了政策宣傳存在盲區(qū)外，還存在省際交界水域監(jiān)管難、個別水域非法捕撈屢禁不絕等問題。針對長江流域禁捕監(jiān)管執(zhí)法目前存在的問題，督查組建議，建立跨省聯(lián)合執(zhí)法工作機制，組建跨省執(zhí)法聯(lián)席會議制度，強化漁政、公安、市場監(jiān)管部門跨省區(qū)域執(zhí)法機構溝通聯(lián)系，定期開展會商及聯(lián)合執(zhí)法，鐵腕打擊非法捕撈，嚴查銷售環(huán)節(jié)，嚴厲整治“電魚”“地籠王”等非法捕撈問題，加大對違法人員的懲處力度。10．(3分)課堂上，小金和小東對兩則新聞的標題進行了討論，請你根據(jù)語境補全對話。小金：現(xiàn)在的新聞標題取得越來越有意思了。這兩個標題，你更喜歡哪一個？小東：小金：說得真好，有理有據(jù)！一個好的新聞標題應符合新聞標題的基本要求，最好還能抓人眼球。11．(3分)小金在前期資料準備中，忘了下面這段對話出自新聞材料何處。請你從原文ABC三處中選擇最適合的一處并闡明理由。“老板，有沒有可視化錨魚或者電魚的工具？”“長江和太湖現(xiàn)在禁捕了，我們不賣這些工具?！币患覞O具店的老板還提醒來訪人員：“前段時間，上海剛處理了電魚案件，你們最好不要搞違法捕撈?！蔽矣X得將對話放入()處最合適，因為12．(4分)在展示環(huán)節(jié)中，小東打算根據(jù)新聞材料向同學們介紹長江禁捕的具體措施和成效，請你根據(jù)材料幫他整理要點。評卷人得分五、文言文閱讀（共14分）（本題14分）閱讀下面文字，完成下列小題?【甲】古者諫無官，自公卿大夫，至于工商，無不得諫者。漢興以來，始置官。夫以天下之政，四海之眾，得失利病，萃於一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，常志其大，舍其細；先其急，后其緩；專利國家而不為身謀。彼汲汲于名者，猶汲汲于利也，其間相去何遠哉！天禧初，真宗詔置諫官六員，責其職事。慶歷中，錢君始書其名于版，光恐久而漫滅。嘉祐八年，刻於石。后之人將歷指其名而議之曰：“某也忠，某也詐，某也直，某也曲?！眴韬簦】刹弧踉眨。ㄟx自宋司馬光《諫院題名記》）【乙】征見秦王功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責謂曰：“爾鬩①吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤②從征言，不死今日之禍。”王器其直，無恨意。即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。（選自《新唐書·魏征傳》）【丙】上思征不已，謂侍臣曰：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失；魏征沒，朕亡一鏡矣！”（選自《舊唐書·魏征傳》）【注釋】①鬩：爭吵、爭斗。②蚤：同“早”。13．(3分)小文同學不理解“萃於一官使言之”中的“萃”，便查了字典。小文同學應選擇（

）項解釋。（填序號）A．聚集； B．指人群、物類； C．停止； D．通“悴”，勞苦，困病?14．(4分)根據(jù)翻譯提示，理解下面文言語句的意思，按要求完成表格。答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。”翻譯策略策略運用留：國號?年號?地名?人名等可保留，不譯?（1）替；用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞?“從”譯為“聽從”；“禍”譯為“災禍”?補：補充省略部分，使意思完整。（2）調：調整語序，使其符合現(xiàn)代漢語的表達習慣?調整“不死今日之禍”的語序，譯為“不會在今日的災禍中死去。”15．(3分)小文同學讀了這三則短文，寫下了以下感想，請你填寫完整?古代諫官懂得依據(jù)事情的輕重緩急來勸諫，正如【甲】文中所說的“（1），（2）”?我覺得諫臣最重要的品質就是（3），魏征就是這樣的，太子失敗后，面對秦王的斥責，魏征不卑不亢，也因此得到了秦王的器重。后來魏征輔佐唐太宗，唐太宗把魏征當作他的一面鏡子，因為（4）。16．(4分)甲文末尾處有一個脫漏的字，小文同學正疑惑是以下哪一個字。請告訴小文你的觀點和理由。A．敬

B．恨

C．懼

D．憐小文同學應選擇（

）項，理由：評卷人得分六、詩歌鑒賞（共7分）（本題7分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。17．(3分)請合理想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。18．(4分)近代學者俞陛云先生在《詩境淺說》一書中評價這首詩，“其佳處在托想之空靈，寄情之高遠也”。結合詩句內容，說說你對這個評價的理解。評卷人得分七、名著閱讀（共6分）19．（本題6分）名著閱讀《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，原名《》。作者在《五猖會》中提到的父親讓我背的書是《》。評卷人得分八、作文（共50分）20．（本題50分）題目：其實我能行要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案：1．(1)鴻zhìliáo(2)A(3)C(4)屏嶂屏障(5)兩邊難道是完全一樣的氣象嗎？【詳解】（1）“鴻溝”，讀音為hónggōu，古運河名；比喻事物間明顯的界線；大河。注意“鴻”不要誤寫為“洪”?！爸舷ⅰ?，讀音為zhìxī，因周圍氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸嚴重困難乃至停止呼吸?！爸稀弊x作zhì，意思是阻塞不通?！凹帕取保x音為jìliáo，寂靜冷清；空曠高遠?！傲取弊x音為liáo，意思是靜寂。（2）“截然不同”，截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩件事物毫無共同之處。“大相徑庭”，表示彼此相差很遠或矛盾很大。這里語境是指兩種不同的“生活方式或人生方式”，強調不同，用“截然不同”。故選A。（3）結合下文“一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥”可知“氣象”應該是指情景、情況。故選C。（4）“屏嶂”的“嶂”應為“障”。“嶂”，形容高險像屏障的山屏障?！罢稀保枞?，阻隔?！捌琳稀保钙溜L或阻擋之物，也有保護遮蔽的含義。（5）陳述句改寫為反問句：1、將句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2、在句中加上反問語氣詞。3、在句末加疑問助詞，句號改為問號。本題可以把“不一樣”改為“一樣”，在“是”的前面加上反問語氣詞“難道”，最后句末加疑問助詞“嗎”，句號改為問號，最后可以改寫為：兩邊難道是完全一樣的氣象嗎？2．示例：融合科技魅力/展示科技活力/融合科技與體育；示例：融合生態(tài)魅力/體現(xiàn)綠色環(huán)保/融合生態(tài)與城市；示例：傳承人文魅力/展現(xiàn)中國文明/傳承文化和體育/融合傳統(tǒng)與創(chuàng)新；示例：如，“小青荷”這一名字出自宋代詩人楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，蘊含著濃厚的中國文化。再如，“小青荷”還與杭州的著名景點西湖相呼應，西湖的荷花是杭州的標志性景觀之一?！驹斀狻勘绢}考查概括提煉能力。第一空：從“杭州將許多全球首推、首創(chuàng)、首用的應用和科技全方位貫穿于亞運辦賽、參賽、觀賽，將體育盛會和尖端前沿的科學技術碰撞融合，讓亞運呈現(xiàn)出別具一格的科技魅力”可知，本次亞運會的科技含量極高，能融合展現(xiàn)科技魅力和活力，把科技與體育充分融合。據(jù)此提煉即可。第二空：從“從場館建設到水電供應，從服務保障到城市提升，生態(tài)之美與亞運之城渾然一體，人與自然和諧共生的畫卷徐徐鋪展。杭州以體育活力和綠色生活的沉浸式體驗，沿著生態(tài)優(yōu)先的道路，營造出綠水青山間的綠色魅力”可知，本次亞運會重視生態(tài)保護和利用，體現(xiàn)綠色環(huán)保理念，把生態(tài)建設完美地融合到城市建設中去。據(jù)此提煉即可。第三空：從“亞運的每一個元素都從傳統(tǒng)中提煉，并在詮釋中創(chuàng)新，以包容開放的姿態(tài)向世界展現(xiàn)江南的人文底蘊和中華文明大氣開放的內涵……杭州讓體育與文化交相輝映，用溫婉的江南底蘊在世界共同的集體記憶中增添了一抹獨特的人文魅力”可知，本次亞運會把中華文化及人文精神充分融合到賽會中去，是傳承人文魅力、展現(xiàn)中國文明、傳承文化和體育、融合傳統(tǒng)與創(chuàng)新的盛會。據(jù)此提煉即可。第四空：亞運志愿者的代稱“小青荷”，對“小青荷”的文化意蘊，要聯(lián)系中華文化和傳統(tǒng)經典，聯(lián)系志愿者的職責加以闡述。如在中國文化中，“青”代表年輕、生機和活力，與志愿者的年齡相契合；“荷”象征著純潔、高雅，代表了志愿者的美好品質；“小”字則給人以親切、可愛之感，易于傳播和記憶等。據(jù)此提煉即可。3．今日已泛了微紅（微黃）卻多了一份歷經夏日滄桑的恬淡和沉靜（或卻更加成熟與美麗）（語意連貫、語境和諧、語句通順即可）【詳解】本題考查情境補寫能力。①這里寫的是秋天到來，山楂果的顏色變化，由“昨天還是青色”可知今天的顏色已經變了，但又不可能一夜變紅，可寫“微紅”或“微黃”。據(jù)此可填“今日已泛了微紅”；②這里寫的是秋天的葉子，描寫黃葉像蝴蝶一樣落下來，“雖已不似春日那樣清新、有生氣”，說明后面應用“但”“卻”銜接，這里仍然要寫葉子的美，這種美不是春天的清新和有生氣，但可以是一種滄桑、恬靜的成熟之美，而且前句有“春日”，此句可寫上“夏日”。據(jù)此可填寫“卻多了一份歷經夏日滄桑的恬淡和沉靜”。4．該標識由“蘇州”的“蘇”字演化而來，上面的草字頭演變?yōu)樯刃蔚倪吙颍旅娴牟糠钟刹輹葑兂伞盀椤弊郑盀椤钡钠伯嬌煺癸h逸與邊框連接，又像是“必”字。寓意：蘇州是一方人才施展才能的沃土，只要你來到蘇州，就一定會大有作為?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉換。作答時可先分析圖片中的各個元素，然后結合主題來分析寓意。例如：這幅圖片由一個扇形的綠色邊框和一個“為”字組成，綠色讓人聯(lián)想到植物，再結合“蘇州”的“蘇”字，自然而然可把這綠色邊框理解為草字頭，也就可以把這幅圖片看成是“蘇”字的演變；“為”字筆畫肆意瀟灑，可理解為“有作為”，同時從另一個角度來看，此處的“為”字和“必”字非常形似，因而把它和“人到蘇州必有為”的主題相結合，即可得寓意：蘇州是一方人才施展才能的沃土，只要你來到蘇州，就一定會大有作為。5．長風破浪會有時直掛云帆濟滄海沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春但愿人長久千里共嬋娟蟬則千轉不窮猿則百叫無絕幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“滄海、側畔、嬋娟、猿、鶯、燕、啄”等字詞的正確書寫。6．D7．薛冠蓉是一個平易近人（謙遜、親民亦可）、坦率真誠、能干務實、熱愛生活的女市長。①平易近人。參加文化沙龍想親和雅士賢達，對魏老尊重有加，親自接米字幅在手，又深鞠一躬。②坦率真誠。當眾承認自己是書法外行，不懂字體。求魏老在字幅上寫“米”字完全是突發(fā)的想法，沒有什么講究和深意。③能干務實。人代會上高票完成了由代市長到市長的過渡。因為長時間在電腦前工作有很嚴重的頸椎病。④熱愛生活。聽從朋友的建議，工作之余用頭寫“米”字來做保健操，還熱心地推薦給大家嘗試。8．(1)第一處，“薛市長環(huán)顧四周，便指懸掛于壁上的一幅字”。作用：這樣的細節(jié)描寫體現(xiàn)了薛市長在選取字體時的隨意性；也為下文她解釋自己對書法藝術一竅不通做鋪墊?！懊貢ソ樱瑓s被薛市長撥過，親自接字在手，又對魏老深鞠一躬”。作用：體現(xiàn)了薛市長對魏老先生的尊重和她“親民”的形象；也是對下文猜測市長機謀深遠、難為魏老的無聲駁斥。9．觀點一：人們相信薛市長的解釋。理由：①從薛冠蓉這一人物形象來看，她坦率真誠的形象深入人心，能力也贏得了人們的認可，所以她在媒體前的解釋會讓人們接受。②從小說結尾的情節(jié)來看，人們對薛市長的回答最后報以熱烈的掌聲，表明大家對這種說法的認可。③從小說凸顯的主題來看，人們消除了對米字幅的各種疑惑與猜測，相信薛市長的解釋，更能凸顯出作者對官場乃至社會上捕風捉影、胡亂猜測的怪現(xiàn)象的嘲諷。觀點二：人們不會相信薛市長的解釋。理由：①從小說描寫的社會環(huán)境來看，對為政者（或公眾人物）言行的審視和揣測已經形成了一種難以消除的世俗風氣，它對人們的影響是根深蒂固的，所以人們不會輕易相信薛市長的解釋。②從人物性格角度來說，可能真正的原因與猜測中的說法有相符之處，但薛市長不想助長這種風氣，故而另尋蹊徑，給出一種與眾不同的解釋。③從小說表現(xiàn)主題來說，人們不相信會更具有諷刺性，引發(fā)讀者對胡亂猜測、過度關注名人等社會現(xiàn)象的深層思考?！窘馕觥?．A.第一段不能凸顯小說主題，而是與后面展開的情節(jié)相呼應；C.薛市長的回答主要是想淡化此事，沒想到輕描淡寫的回答反而引起了人們更大的好奇心；B.稱呼和落款能體現(xiàn)魏老的溫和儒雅，但體現(xiàn)“位尊自矜”不準確，應該是不卑不亢。7．本題考查對人物性格特征的分析。文本中主要體現(xiàn)了女市長薛冠蓉平易近人、坦率真誠、能干務實、熱愛生活的性格特征。結合文本內容具體分析這些性格特征，平易近人（參加文化沙龍，對魏老尊重有加，親自接過米字幅并鞠躬），坦率真誠（承認自己是書法外行，求魏老在字幅上寫“米”字完全是突發(fā)的想法），能干務實（高票完成了由代市長到市長的過渡，因為長時間在電腦前工作有很嚴重的頸椎?。?，熱愛生活（工作之余用頭寫“米”字來做保健操，還熱心地推薦給大家嘗試）。8．本題考查分析人物描寫文字的作用。分析有關人物描寫文字的作用，先要看它描寫了人物的哪些方面，或者說它屬于人物描寫中的哪種(些)(如肖像、動作、語言、心理等)，再抓住描寫中的關鍵詞語，或結合上下文情節(jié)，分析出它的第一個也是最主要的作用：刻畫了哪點(些)人物的思想情感。其次要看看有無情節(jié)方面的作用，如照應、鋪墊、伏筆等。9．本題為開放型答案，既可以回答相信，也可以回答不相信。無論堅持哪種觀點，在分析過程中要結合人物形象、小說主題進行分析，不能脫離文本，有理有據(jù)，能夠自圓其說。10．示例一：我喜歡第一個標題，這個標題偏向口語化，通俗易懂，前一句與后句構成了因果關系，既提醒人們不過度捕撈，又描繪了未來的美好圖景。示例二：我喜歡第二個標題。這個標題運用比喻的修辭，把政策的落實方法比作“網”，生動形象地表現(xiàn)了禁捕政策與方法要落到實處，落到細處，引起了讀者的閱讀興趣。11．B因為對話反映出的售賣捕魚工具的問題，B處寫的是督查組了解到的存在“三無”船只和網具處置不到位、非休閑垂釣和漁獲物交易以及勞務費承諾未兌現(xiàn)等問題，所以應放在B處。12．措施：扭轉消費觀念；依法依規(guī)從重查處違法違規(guī)餐飲單位；各地市場監(jiān)管部門、農業(yè)漁業(yè)部門、公安部門形成聯(lián)合執(zhí)法力量；多種方式促進漁民轉產轉業(yè)；公安、農業(yè)農村市場監(jiān)管部門開展宣傳教育，進行法律宣傳；建立跨省聯(lián)合執(zhí)法工作機制，組建跨省執(zhí)法聯(lián)席會議制度。成效：各相關?。ㄊ校┱J真落實長江流域禁捕有關決策部署，有效保護了長江流域的生態(tài)環(huán)境。注重開展技能培訓，讓漁民有傍身之技，為“闖出去”就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟道路。【解析】10．考查賞析標題。開放類試題，言之成理即可?？上矚g第一個標題。理由是，這則標題運用口語化的語言，通俗易懂，簡潔明了。前后兩句構成了因果關系，前一句提醒人們遵守相關法規(guī)，不過度捕撈。后一句展望了前景，激發(fā)了人們行動的熱情。可喜歡第二個標題。理由是，這則標題運用了比喻的修辭手法，把落實長江禁捕政策的方法比作“網”，“織得更密”強調了要把禁捕政策落到實處，落到細處。主題突出鮮明。比喻的運用，使標題生動形象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。11．考查根據(jù)語境補充文本內容。題目中給出的對話是一位顧客向店主詢問有沒有一些捕魚的工具，店主提示了不要違法捕撈。A處寫的是國家對餐飲業(yè)的控制。B處寫的是督察組發(fā)現(xiàn)的一些捕魚工具和船只沒有依法依規(guī)妥善處置的現(xiàn)狀。C寫的是退捕漁民的轉產安置問題，所以應放在B處。12．考查篩選信息。措施：根據(jù)材料甲中的“扭轉消費觀念至關重要”可得：扭轉消費觀念。根據(jù)“嚴禁餐飲單位。一旦發(fā)現(xiàn)，依法依規(guī)從重查處”可得：依法依規(guī)從重查處違法違規(guī)餐飲單位。根據(jù)“各地市場監(jiān)管部門、農業(yè)漁業(yè)部門、公安部門應形成聯(lián)合執(zhí)法力量，把禁漁變成日常抽查巡查的一部分”可得：各地市場監(jiān)管部門、農業(yè)漁業(yè)部門、公安部門形成聯(lián)合執(zhí)法力量；多種方式促進漁民轉產轉業(yè)。根據(jù)材料乙中的“公安、農業(yè)農村市場監(jiān)管部門除了對庫區(qū)漁民市場水產經營者開展宣傳教育，還將對禁捕水域周邊農村群眾進行法律宣傳”可得：公安、農業(yè)農村市場監(jiān)管部門開展宣傳教育，進行法律宣傳。根據(jù)“建立跨省聯(lián)合執(zhí)法工作機制，組建跨省執(zhí)法聯(lián)席會議制度，強化漁政、公安、市場監(jiān)管部門跨省區(qū)域執(zhí)法機構溝通聯(lián)系”可得：建立跨省聯(lián)合執(zhí)法工作機制，組建跨省執(zhí)法聯(lián)席會議制度。成效：根據(jù)材料乙中的“了解到各相關省（市）認真落實長江流域禁捕有關決策部署，有效保護了長江流域的生態(tài)環(huán)境”可得：各相關省（市）認真落實長江流域禁捕有關決策部署，有效保護了長江流域的生態(tài)環(huán)境。根據(jù)“當?shù)刈⒅亻_展技能培訓，讓漁民有傍身之技，為‘闖出去’就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟道路”可得：注重開展技能培訓，讓漁民有傍身之技，為“闖出去”就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟道路。13．A14．“太子”（“征”或“魏征”）一詞可以保留，不譯。在“答曰”前補充“魏征”這一省略部分。（“不死”前補充“太子”這一省略部分。）15．先其急后其緩耿直（正直、直率）通過魏征的直言進諫，唐太宗可以知道政治得失。16．示例：選“懼”。因為文中寫到諫官的名字被刻在石上，后人會指著名字議論他們的品行。這使得諫官們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐落下罵名。一個“懼”字突出其職責的重大?！窘馕觥?3．本題考查學生對文言詞語意思的理解?！拜挽兑还偈寡灾币馑际恰岸技性谝粋€諫官身上，讓他提出意見”，故“萃”意為“聚集”，選A。14．本題考查學生對翻譯文言句子方法的掌握。根據(jù)題干中表格內容的提示，分析給出的句子，填空作答。（1）“留”，即保留句子中出現(xiàn)的國號?年號?地名?人名，此句中“太子”“征”是兩個人名，需要保留；（2）“補”，即補充句中省略的人稱等內容，使句子意思完整，這句話是魏征回答秦王的，所以句首應加上“魏征”這一人稱，“不死”指的是“太子”，故“不死”前加上“太子”這一稱呼。15．本題考查學生根據(jù)要求提煉句子的能力。甲文第②段是對諫官進言方法的說明，其中“先其急，后其緩”一句說明要先進諫那些急迫的問題，而后進諫那些不很急迫的問題；根據(jù)對魏征表現(xiàn)的具體分析可以看出，他面對秦王的斥責，不卑不亢，是一個耿直、直率的人；魏征去世后，太宗感嘆“以人為鏡，可以知得失”，這是因為在太宗心中，魏征敢于直言，就是一面鏡子，以他為鏡，可以知道自己政治上的得與失。據(jù)此分析提煉或概括填空即可。16．本題考查學生選詞填空的能力。首先理解甲文內容，講的是諫官的重要責任。最后一段中講到，將諫官的名字刻在石頭上，任由后世之人評價“某也忠，某也詐，某也直，某也曲”?？梢?，這一做法會使諫官警醒，意識到身上責任的重大，產生敬畏之心，所以填寫“懼”字最能體現(xiàn)出諫官責任之重大。【點睛】參考譯文：甲：古時候沒有專門設置諫諍的官，從公卿大夫到一般工商之民，沒有不能進諫的。漢朝建立以來，開始設置諫官。將天下的政事，四海五湖的民眾，治理國家的得失利弊，都集中于一個諫官身上，讓他一一提出意見，那么他的責任也可以算夠重的了。任此官者，應當牢牢記住那些大事情，舍棄那些小事；要先進諫那些急迫的問題，而后諫那些不很急迫的問題；要專為國家謀利，而不為自己打算。那些熱衷于追求聲名的人其實與熱衷于追求私利之徒一樣，這兩種人與諫官的職責相距多遠??！天禧初年，真宗下詔設置諫官六員，并明確諫官的職責。慶歷年間，錢君開始將諫官們的名字寫在木板上。我怕因時間長了要磨滅，在嘉佑八年，將諫官名字刻在石上。后代人會逐個指著他們的名字而議論他們說：“某某人忠誠，某某人詐，某某人正直，某某人邪惡?！卑。@能不叫人懼怕嗎？乙：魏征見秦王功高，暗地勸說隱太子早定對策。太子失敗后，秦王責備魏征說：“你為什么讓我們兄弟互相爭斗？”魏征回答說：“太子早些聽我的話，就不會死于今天的禍事了。”太宗聽后肅然起敬，給他優(yōu)厚禮遇。秦王即帝位后，拜魏征為諫議大夫，封為巨鹿縣男。丙：太宗不停地思念魏征，對身邊的大臣說：“人們用銅做成鏡子，可以用來整齊衣帽，將歷史做為鏡子，可以觀察到歷朝的興衰隆替，將人比做一面鏡子，可以確知自己行為的得失。魏征死去了，朕失去了一面絕好的鏡子。”17．在溫暖陽光的照耀下，漢水平原上的樹木顯得格外分明，給人一種生機勃勃的感覺。在那個美麗的鸚鵡洲上，鮮嫩的芳草長得極其茂盛，似乎正散發(fā)著一股淡淡的芳香。18．示例：托想空靈：本詩首聯(lián)兩句乍看似在寫實景黃鶴樓，細讀則有仙人乘鶴而去，只余悠悠白云，給人天地無窮之感（或：想象/虛寫/引用神話傳說虛實結合，談古論今，給人天地無窮之感）。寄情高遠：詩人憑欄遠眺，對此天地蒼茫產生世事難料的感慨﹨或見煙波浩渺產生懷鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?7．本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。先找出詩歌中的景物，再運用聯(lián)想和想象，用生動的語言把這些景物連在一起，語言要優(yōu)美。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！边@句詩描繪了詩人在黃鶴樓上所觀之景，詩句里出現(xiàn)的景物有“晴川”“漢陽樹”“芳草萋萋”“鸚鵡洲”，描繪了一個空明、悠遠的畫面。運用聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪畫面。如，晴天之時，遙望對岸，漢陽一帶樹木叢生，枝繁葉茂，一片蒼翠蔥郁，清晰可見。那鸚鵡洲上，香草長得極為茂盛，郁郁蔥蔥，就像給大地鋪上了一層綠茸茸的毯子。18．本題考查對詩句的理解能力。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，看似在寫黃鶴樓，再細讀接下來的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”兩句，則有仙人乘鶴而去，只余悠悠白云，天地無窮之感，堪稱“托想之空靈”?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁”由前兩聯(lián)寫傳說中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉為實寫眼前所見的天地蒼茫、煙波浩渺之景物，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁做了鋪墊，可謂“寄情之高遠”。19．舊事重提鑒略【詳解】本題考查名著閱讀?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅