第三單元（作業(yè)設(shè)計(jì)）-【大單元教學(xué)】四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）

第三單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)課時(shí)課型學(xué)習(xí)目標(biāo)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容布置時(shí)間學(xué)生層次完成時(shí)長(zhǎng)批閱方式一單元預(yù)習(xí)課1.認(rèn)識(shí)本單元的生字新詞，了解單元主題。2.初步感知課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。前置性作業(yè)預(yù)習(xí)第三單元。提前1天全體學(xué)生半小時(shí)課堂交流課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)1.把課文中的生字詞工整地抄寫兩遍。2.借助工具書查出至少五個(gè)自己不理解的詞語(yǔ)的意思，并記錄下來(lái)。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有困難半小時(shí)全批全改發(fā)展性作業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書籍查找與本單元主題相關(guān)的自然景觀資料，制作一張簡(jiǎn)單的手抄報(bào)。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有余力半小時(shí)課堂交流班級(jí)展示二內(nèi)容梳理課1.梳理本單元課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2.明確單元重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)背誦自己喜歡的段落，積累優(yōu)美語(yǔ)句。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有困難半小時(shí)組長(zhǎng)檢查發(fā)展性作業(yè)二選一：1.根據(jù)課堂上繪制的思維導(dǎo)圖，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。2.以小組為單位，制作本單元課文內(nèi)容的展示海報(bào)。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有余力半小時(shí)課堂交流班級(jí)展示三重點(diǎn)講練課（一）1.能找出課文中寫得準(zhǔn)確形象的句子，感受作者的細(xì)致觀察。2.能說(shuō)出爬山虎是怎樣往上爬的，感受作者的連續(xù)觀察。3.學(xué)寫觀察記錄。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)找出課文中描寫爬山虎的腳的句子，仔細(xì)體會(huì)這些句子的表達(dá)效果，選擇其中一句進(jìn)行仿寫。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有困難20分鐘組長(zhǎng)檢查發(fā)展性作業(yè)二選一：1.觀察一種自己喜歡的植物，仿照《爬山虎的腳》的寫法，寫一篇觀察日記，重點(diǎn)描寫該植物的某個(gè)部位的特點(diǎn)和生長(zhǎng)變化。2.制作一份關(guān)于爬山虎的手抄報(bào)，內(nèi)容包括爬山虎的簡(jiǎn)介、特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境等，可以配上自己畫的爬山虎的圖片。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有余力半小時(shí)課堂交流班級(jí)展示四重點(diǎn)講練課（二）1.知道蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建的過(guò)程，能理解蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因。2.能夠從課文準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)中，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察，體會(huì)觀察的樂(lè)趣。3.能通過(guò)比較，體會(huì)采用擬人手法表達(dá)的好處。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)從課文中找出能體現(xiàn)蟋蟀勤勞、聰明的句子，抄寫在練習(xí)本上。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有困難20分鐘全批全改發(fā)展性作業(yè)二選一：1.制作一份關(guān)于昆蟲住宅的手抄報(bào)，介紹不同昆蟲的住宅特點(diǎn)，可以配上自己畫的昆蟲和它們的住宅圖片。2.查閱資料，了解更多關(guān)于昆蟲生活習(xí)性的知識(shí)，選擇一種昆蟲，寫一篇小短文介紹它的生活習(xí)性和生存智慧，與《蟋蟀的住宅》進(jìn)行對(duì)比，分析它們?cè)谏娌呗陨系漠愅?。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有余力半小時(shí)班級(jí)交流班級(jí)展示五單元重難點(diǎn)突破1.深入理解《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》兩篇課文中作者的觀察方法和寫作技巧。2.掌握生動(dòng)描寫自然事物的語(yǔ)言表達(dá)方法。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的觀察方法和寫作技巧進(jìn)行實(shí)際觀察和寫作。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)整理本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如生字詞、優(yōu)美語(yǔ)句、觀察方法等，制作成知識(shí)卡片。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有困難30分鐘課堂交流班級(jí)展示發(fā)展性作業(yè)二選一：1.假如你是爬山虎的腳，以第一人稱的角度介紹自己的特點(diǎn)和作用。2.觀察一種小動(dòng)物的“家”，仿照《蟋蟀的住宅》的寫法，寫一篇觀察日記，描述這個(gè)“家”的特點(diǎn)和建造過(guò)程。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有余力半小時(shí)班級(jí)交流課堂展示六經(jīng)典誦讀課1.有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫《題西林壁》。2.能借助注釋、插圖理解詩(shī)句的意思，感悟其中蘊(yùn)含的道理，能展開(kāi)想象，用自己的話說(shuō)出詩(shī)句描繪的景象。課堂作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)背誦《暮江吟》《題西林壁》《雪梅》，默寫《題西林壁》。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有困難半小時(shí)組長(zhǎng)檢查課后作業(yè)發(fā)展型作業(yè)二選一：1.發(fā)揮想象，將這古詩(shī)《暮江吟》改寫成一篇寫景的小短文。2.梅花不畏嚴(yán)寒，凌雪綻放。有人喜歡畫梅，有人喜歡用文字贊梅，你想用那種方式表達(dá)對(duì)梅的喜愛(ài)之情呢？學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有余力30分鐘課堂交流展示七班會(huì)課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。2.在口語(yǔ)交際中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流，提高口語(yǔ)交際能力。課堂作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)列舉日常生活中對(duì)視力有損害的三種常見(jiàn)行為，如“長(zhǎng)時(shí)間看電子屏幕”。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有困難半小時(shí)課堂交流課后作業(yè)發(fā)展型作業(yè)二選一：1.根據(jù)自己的理解，畫一幅與保護(hù)視力相關(guān)的簡(jiǎn)單圖畫（例如，一個(gè)小朋友在正確的姿勢(shì)下看書），并在旁邊用1-2句話解釋這幅畫的含義。2.假設(shè)你是一名護(hù)眼小宣傳員，與一位經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，勸說(shuō)他保護(hù)視力。請(qǐng)將對(duì)話內(nèi)容寫下來(lái)，對(duì)話不少于五個(gè)回合。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有余力30分鐘課堂交流展示八整本書閱讀課1.通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠識(shí)別書中所描述的常見(jiàn)自然事物，如動(dòng)植物的特征、習(xí)性等。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)像作者一樣進(jìn)行連續(xù)觀察，并能夠?qū)⒂^察結(jié)果準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方法，如精讀、略讀、圈點(diǎn)批注等，深入理解書籍內(nèi)容。課后作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)找出書中你認(rèn)為描寫自然事物最生動(dòng)的5個(gè)詞語(yǔ)，抄下來(lái)并解釋為什么你覺(jué)得它們生動(dòng)。學(xué)習(xí)當(dāng)日學(xué)有困難30分鐘課堂交流展