地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)電子教案 專題五 學(xué)習(xí)情境一 廣東省課時(shí)教案

地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)教案年月日第周職年級(jí)班教師章節(jié)或課時(shí)專題五華南地區(qū)—連嶺接海文化交融課題學(xué)習(xí)情景一繽紛南粵—廣東省知識(shí)目標(biāo)了解廣東省的基本情況和歷史變遷；熟悉廣東省文化藝術(shù)和特產(chǎn)美食代表；掌握廣東省著名的文化旅游景觀。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)脈絡(luò)；能夠較流暢的進(jìn)行廣東省概況的導(dǎo)游講解。情感目標(biāo)樹立對(duì)廣東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心，為傳播廣東省的文旅資源而自豪。重點(diǎn)流暢講解廣東省的代表文旅資源難點(diǎn)形成廣東省的概況知識(shí)脈絡(luò)教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)方法小組教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情景法、任務(wù)教學(xué)法教學(xué)步驟及過程：【組織教學(xué)】對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)【導(dǎo)入新課——情景導(dǎo)入】小谷剛剛大學(xué)畢業(yè)，初到廣東羊城旅行社入職時(shí)間不長(zhǎng)，但手勤腳快，又肯鉆研，進(jìn)步很快。因此，在業(yè)務(wù)繁忙時(shí)，公司就逐漸讓他單獨(dú)接待旅游團(tuán)隊(duì)。隨著工作的深入，小谷還是慢慢感受到了壓力。他發(fā)現(xiàn)，在自己獨(dú)立接團(tuán)時(shí)，無論是沿途講解還是景區(qū)景點(diǎn)講解，都需要掌握大量廣東省概況及景點(diǎn)的全面知識(shí)，小谷暗下決心，要加倍努力去掌握這些知識(shí)，你可以幫助小谷做好知識(shí)整理和講解服務(wù)的準(zhǔn)備工作嗎？【講授內(nèi)容】{知識(shí)儲(chǔ)備1——“習(xí)”美知天下}一、廣東省基本概況（一）地理與氣候1.地理位置廣東省地處南海之濱，東臨福建省，南鄰南海，西接廣西壯族自治區(qū)，北接江西、湖南兩省，西南隔瓊州海峽與海南省相望。氣候特點(diǎn)廣東省北、南分屬熱帶和亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季長(zhǎng)，春秋短，高溫多雨，年平均氣溫在22℃上下，是除海南省外全國(guó)年平均氣溫最高的省份。（二）區(qū)劃與交通1.人口區(qū)劃2022年末，全省常住人口12656.80萬人，其中城鎮(zhèn)常住人口9465.40萬人，全國(guó)排名第一。2.交通情況廣東省已建成包括鐵路、公路、遠(yuǎn)洋、沿海、內(nèi)河和民航等各種方式在內(nèi)的立體交通運(yùn)輸網(wǎng)。廣東省歷史沿革《呂氏春秋》中廣東省被稱為“百越”，《史記》中稱“南越”《漢書》中稱“南粵”，“越”與“粵”通故簡(jiǎn)稱“粵”，泛指嶺南一帶地方在歷史長(zhǎng)河中廣州、廣東的名稱次第出現(xiàn)逐漸演化成廣東及其轄境{知識(shí)儲(chǔ)備2——“賞”美增見識(shí)}一、廣東省民族民俗【教師提問】上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)【情景創(chuàng)設(shè)】激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣【知識(shí)講授】講授內(nèi)容由易到難，幫助學(xué)生逐步梳理省情和基本概況知識(shí)。這部分內(nèi)容在課前由教師進(jìn)行對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行小組劃分，每一個(gè)小組都有相應(yīng)需要完成的內(nèi)容，學(xué)生從書中找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)并通過網(wǎng)上查閱資料，由每小組每次派出不同的代表上臺(tái)進(jìn)行講授，講授完畢后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容?！緦W(xué)生小組展示1】廣東省的基本概況【教師強(qiáng)調(diào)】對(duì)基本知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行識(shí)記，可當(dāng)堂快速記憶【學(xué)生小組展示2】廣東省的的歷史沿革【教師補(bǔ)充】歷史內(nèi)容，幫助學(xué)生理順該地區(qū)的發(fā)展廣東省是56個(gè)民族成分齊全的省份。世居少數(shù)民族有壯、瑤、畬、回、滿族。廣東省風(fēng)物特產(chǎn)廣東這片具有強(qiáng)大創(chuàng)造力和吸納力的沃土，創(chuàng)造了多姿多彩的地方特產(chǎn)。廣繡具有構(gòu)圖精妙飽滿，形象傳神，紋理清晰，色澤富麗，善于變化的藝術(shù)特色，廣繡與湖南的湘繡、四川的蜀繡、江蘇的蘇繡并稱為“中國(guó)四大名繡”。{知識(shí)儲(chǔ)備3——“述”美展自信}一、廣東省文化藝術(shù)（一）嶺南文化嶺南文化是廣東傳統(tǒng)文化的代表之一，是廣東歷史和文化的重要組成部分，它是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，具有濃郁的地方特色。嶺南文化的代表性建筑是嶺南建筑，它是廣東地區(qū)獨(dú)有的一種建筑風(fēng)格，以其精美的雕刻和獨(dú)特的結(jié)構(gòu)風(fēng)格而聞名。文學(xué)曲藝廣東的戲曲劇種有粵劇、潮劇、廣東漢劇、采茶戲、雷劇、瓊?。ㄒ喾Q“瓊州戲”“海南戲”）等。以粵劇、潮劇、廣東漢劇3種流行最廣、影響最大、觀眾最多。二、廣東省旅游資源（一）開平碉樓與村落（世界文化遺產(chǎn)；5A景區(qū)）開平碉樓與村落位于廣東省江門市下轄的開平市境內(nèi)，是集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑，也是中國(guó)鄉(xiāng)土建筑的一個(gè)特殊類型。。韶關(guān)丹霞山（世界文化遺產(chǎn)；5A景區(qū)）韶關(guān)丹霞山是世界“丹霞地貌”的命名地，由680多座頂部平坦、巖壁陡峭、坡麓和緩的紅色砂礫巖所構(gòu)成。2009年5月，首屆丹霞地貌國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)在丹霞山召開，這個(gè)完全由中國(guó)人自己命名的地貌類型獲得了國(guó)際學(xué)術(shù)界的廣泛認(rèn)可。廣州白云山（5A景區(qū)）白云山位于廣州市東北部，由30多座山峰組成，面積20.98平方千米，主峰摩星嶺海拔382米。白云山為南粵名山之一，自古就有“羊城第一秀”之稱。白云山山體寬闊，峰巒疊嶂，溪澗縱橫，自古以來就是廣州著名的風(fēng)景勝地。孫中山故居（5A景區(qū)）孫中山故居位于廣東省中山市翠亨村,是以孫中山故居建筑為主體而建立的,兼具紀(jì)念館。孫中山故居紀(jì)念館成立于1956年11月，占地面積約14萬平方米，是國(guó)家一級(jí)博物館、國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。{素養(yǎng)導(dǎo)讀——“品”美入我心}{佳文導(dǎo)讀——“析”美做實(shí)踐}【實(shí)訓(xùn)演練】小谷通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)儲(chǔ)備了相關(guān)知識(shí)，掌握了廣東省的代表性文旅資源，即將接待一個(gè)云南省來廣東丹霞旅游的商務(wù)團(tuán)，請(qǐng)幫小谷準(zhǔn)備一篇丹霞山的導(dǎo)游詞并進(jìn)行模擬講解?！緦W(xué)生小組展示3】廣東省的風(fēng)物特產(chǎn)【教師補(bǔ)充】教師可以讓學(xué)生進(jìn)行課件制作后講解，然后對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行幻燈片圖片的補(bǔ)充講授，加深學(xué)生印象【學(xué)生小組展示4】廣東省文學(xué)曲藝【教師強(qiáng)調(diào)】教師對(duì)學(xué)生講授不到位的文化內(nèi)涵進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥和難點(diǎn)突破，這一部分學(xué)生理解較難，需要教師結(jié)合多種多媒體方式讓學(xué)生更明晰。【情景實(shí)施】根據(jù)課前教師創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)小組1進(jìn)行景點(diǎn)開平碉樓與村落講解【教師講授】教師重點(diǎn)講解景點(diǎn)的主要內(nèi)容，加深學(xué)生印象【情景實(shí)施】根據(jù)課前教師創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)小組1進(jìn)行景點(diǎn)韶關(guān)丹霞山講解【情景實(shí)施】根據(jù)課前教師創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)小組3進(jìn)行景點(diǎn)廣州白云山講解【情景實(shí)施】根據(jù)課前教師創(chuàng)設(shè)的情景學(xué)習(xí)小組4進(jìn)行景點(diǎn)孫中山故居講解【教師講授】教師重點(diǎn)講解景點(diǎn)的主要內(nèi)容，加深學(xué)生印象【文旅融合】教師結(jié)合景點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行工匠精神、傳統(tǒng)文化、職業(yè)理念等方面指引【教師講授】教師帶領(lǐng)