教學(xué)課件第四周主題班會(huì)-善待人生珍愛(ài)生命_第1頁(yè)
教學(xué)課件第四周主題班會(huì)-善待人生珍愛(ài)生命_第2頁(yè)
教學(xué)課件第四周主題班會(huì)-善待人生珍愛(ài)生命_第3頁(yè)
教學(xué)課件第四周主題班會(huì)-善待人生珍愛(ài)生命_第4頁(yè)
教學(xué)課件第四周主題班會(huì)-善待人生珍愛(ài)生命_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

珍愛(ài)生命、善待生命關(guān)愛(ài)自然=珍愛(ài)自己世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的01永不放棄生的希望02尊重生命,肯定生命三、珍愛(ài)生命、善待生命早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木.他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí),樹(shù)干反彈重重地壓在他的右腿上.劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑.此時(shí),他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他試圖把腿抽回來(lái),可是辦不到.于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了.他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù).但很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹(shù)呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時(shí)間一長(zhǎng),就只能束手待斃了.左思右想,別無(wú)他法.他狠了狠心,拿起電鋸,對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢……伐木工人把腿簡(jiǎn)單包扎了一下,決定爬回去.一路上,他忍著劇烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過(guò)去,又一次次地蘇醒過(guò)來(lái),心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去!思考:(1)當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候,你知道他后來(lái)怎樣做的嗎?假如當(dāng)你們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻,你們能果斷地選擇求生嗎?0102每個(gè)人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛(ài)生命的人,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大的挫折,都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)椋说纳菍氋F的,它屬于我們只能有一次,我們應(yīng)該珍惜,決不能放棄生的希望和抉擇。這就是我們要學(xué)習(xí)的第一點(diǎn):永不放棄生的希望。閱讀與感悟logo生命的光輝讀了這篇文章,你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里?生命是可愛(ài)的,神圣的,又是高貴與美麗的。我們看看五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一朵小花在風(fēng)中舞動(dòng),甚至一只蟲(chóng)子在樹(shù)枝上尋找食物,都能讓我們體會(huì)到生命的喜悅和美麗。我們應(yīng)該明白,大自然中的生命寶貴,我們?nèi)祟?lèi)的生命同樣寶貴。人的生命只有一次,人生短暫,生命彌足珍貴。作為生命的個(gè)體,你的存在,還會(huì)給人帶來(lái)哪些快樂(lè)和幸福?因?yàn)橛辛宋?,班?jí)的黑板報(bào)變得更豐富多彩,因?yàn)橛辛宋?,門(mén)口小賣(mài)部的老爺爺每天至少能賣(mài)出一串糖葫蘆......因?yàn)橛辛宋?,…………每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè),能夠?yàn)樗藴p輕痛苦,能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以,我們要肯定生命,尊重生命。人的一生中不如意的事情很多很多,世界上沒(méi)有十全十美的生命。熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命應(yīng)該敢于悅納生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件,勇敢地面對(duì)人生中所發(fā)生的種種不如意事件。幸福快樂(lè)的生活從肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己的生命開(kāi)始。事例一:17歲的鄭東以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了重慶市的某重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)他到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,幾乎所有的老師和同學(xué)都被眼前的這位新同學(xué)感動(dòng)了:鄭東9歲那年在一次車(chē)禍中失去了雙臂,然而在強(qiáng)烈的求知愿望驅(qū)使下,在父母的鼓勵(lì)下,他煉就了用雙腳寫(xiě)字的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)4年的刻苦學(xué)習(xí),鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母咧?。事例二:何?qiáng)是個(gè)不幸的孩子,三歲時(shí)一場(chǎng)疾病使他雙腿癱瘓,小小年紀(jì)就只能坐在輪椅上??吹狡渌⒆颖寂?、蹦跳的高興情景,他只能暗自傷心流淚。隨著年齡的增長(zhǎng),何強(qiáng)對(duì)自己的殘疾越來(lái)越敏感了,他的脾氣很壞,對(duì)周?chē)娜顺錆M了敵意和怨恨。他埋怨命運(yùn)的不公,覺(jué)得自己這一輩子是不可能得到幸福了。想一想:這兩個(gè)人是怎么對(duì)待殘缺的生命?人的一生中不如意的事情很多很多,世界上沒(méi)有十全十美的生命。熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命的人就應(yīng)該敢于悅納人生中所發(fā)生的種種不如意甚至是不幸事件,勇敢地面對(duì)。然而,有些人遇到生活中的“不如意”就輕易地結(jié)束了自己的生命,讓生命之花過(guò)早地凋謝了。01這是一個(gè)真實(shí)的故事:上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命,而原因竟是一次摸底考試考了30分。02我思我悟一名才華橫溢的在校研究生,因?qū)熣f(shuō)他的畢業(yè)論文開(kāi)的題不好,就從樓頂上跳下自殺身亡。他在遺書(shū)中說(shuō),碩士畢業(yè)論文的開(kāi)題做得不理想,學(xué)習(xí)壓力太大,所以自殺,并把存折留給了父母,把書(shū)留給了同學(xué)。02一名女中學(xué)生沒(méi)有任何原因,竟在家中懸梁自盡,把疑問(wèn)留給了年近半百的父母。01一組沉重的事實(shí)與數(shù)據(jù)自殺輕生會(huì)給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來(lái)什么危害?為什么在任命情況下都不能放棄自己的生命??北京市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心2003年公布的數(shù)據(jù)顯示:中國(guó)每年至少有25萬(wàn)人死于自殺,有200萬(wàn)人自殺未遂,即平均每?jī)煞昼娋陀幸蝗怂烙谧詺ⅲ?人自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國(guó)死亡原因中排序第五位的原因。在15—34歲年齡段的青壯年中,自殺是首位的死因。怎樣看待自殺輕生現(xiàn)象?01思考:自殺輕生給自己、家庭、親友和02社會(huì)帶來(lái)什么危害?自殺輕生的原因是什么?03我思我悟:專(zhuān)家學(xué)者分析了學(xué)生自殺的各種原因,指出:心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及媒體誘導(dǎo)和周邊生活環(huán)境影響等,是導(dǎo)致學(xué)生自殺的原因。請(qǐng)你談?wù)勚行W(xué)生非正常死亡的現(xiàn)象有哪些?造成這種狀況的主要原因是什么?你認(rèn)為中小生應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命。課堂拓展:123人活著,就意味著一定的責(zé)任和義務(wù),不僅僅為自己,也為親人、他人和社會(huì)。01——佚名02自殺,不是解決問(wèn)題的好方法。因?yàn)樯钪械睦щy與挫折是難以避免的,我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì),選擇自殺是一種逃避,這樣做不僅不能解決問(wèn)題,反而還會(huì)給國(guó)家、社會(huì)和親人帶來(lái)更多的麻煩。在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服,不放棄,滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折,通過(guò)不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵?lái)展現(xiàn)自己生命的光輝。這就是我們對(duì)自己生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的最基本道理。珍愛(ài)自己的生命,對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)!小結(jié):每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事,我們能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè),能夠?yàn)樗藴p輕痛苦,能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以,我們要珍愛(ài)生命,善待生命。(2)珍愛(ài)自己的生命,對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。面對(duì)生理和心理的病患、人生的挑戰(zhàn),決不屈服,要滿懷斗志,展現(xiàn)生命的光輝。(3)善待其他生命我們?cè)谡鋹?ài)自己的生命的同時(shí),還應(yīng)該尊重他人的生命。小結(jié):我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛(ài)生命、善待生命?正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。珍愛(ài)自己的生命,對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。善待其他生命。0102讓我們一起行動(dòng)起來(lái)1珍愛(ài)生命2學(xué)會(huì)自救的方法:考考你:你知道報(bào)警電話、火警電話、急救電話嗎?110、119、120報(bào)警常識(shí):確認(rèn)對(duì)方的身份,以防打錯(cuò)電話;說(shuō)清事情發(fā)生的詳細(xì)地址;說(shuō)清需急救者目前的具體情況。溺水自救組的介紹:火災(zāi)自救組的介紹:一受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論