第八章 樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)（練習(xí)）（人教版第二版）（原卷版）

8.0：樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)一、填空題1.兒童觀(guān)是人們對(duì)兒童總的和。2.幼兒的發(fā)展是靠的相互作用，這種相互作用是在中實(shí)現(xiàn)的。3.兒童心理發(fā)展的全過(guò)程，表現(xiàn)出它的、、、、、、。二、選擇題1.教師要根據(jù)幼兒園的個(gè)體差異進(jìn)行教育，不屬于幼兒個(gè)體差異的是（

）。A.某幼兒往常吃飯很慢，今天為了得到老師的表?yè)P(yáng)，吃的很快B.有的幼兒吃飯快，有的慢C.某幼兒的動(dòng)手能力很強(qiáng)，但語(yǔ)言能力弱于同齡兒童D.男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊性行為2.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀(guān)點(diǎn)突出強(qiáng)調(diào)的是（

）兒童發(fā)展的作用。A.遺傳因素B.先天因素C.環(huán)境和教育D.主觀(guān)能動(dòng)性3.以下屬于科學(xué)的兒童觀(guān)的是（)A.兒童生來(lái)是有罪的B.兒童像一塊白板

C.兒童是發(fā)展中的人D.兒童是花草樹(shù)木4.“童言無(wú)忌”從兒童心理學(xué)的角度看是（）。A.兒童心理落后的表現(xiàn)B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C.“超?！钡谋憩F(xiàn)D.父母教育不當(dāng)所致5.兒童的各種心理過(guò)程和特性，出生時(shí)并不齊全，而是在發(fā)展過(guò)程中先后出現(xiàn)。這說(shuō)明學(xué)前兒童心理發(fā)展的一個(gè)總趨勢(shì)是（）。A.從籠統(tǒng)到分化B.從具體到抽象C.從被動(dòng)到主動(dòng)D.從不齊全到齊全6.現(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明。這一現(xiàn)象說(shuō)明兒童心理發(fā)展年齡特征的（)A.階段性B.可變性C.穩(wěn)定性D.整體性7.適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。A.追隨幼兒的興趣B.任其自由發(fā)展C.跟隨幼兒的發(fā)展D.適合幼兒發(fā)展規(guī)律8.教師在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)，要特別注意把握好幼兒的（），為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學(xué)活動(dòng)。A.心理發(fā)展特征B.身體發(fā)展特征C.性格特征D.最近發(fā)展區(qū)9.生活在當(dāng)前信息社會(huì)時(shí)代的兒童，與生活在過(guò)去科技發(fā)展水平低下社會(huì)的兒童，在心理特點(diǎn)方面會(huì)有所差異，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（）A.穩(wěn)定性B.可變性C.階段性D.順序性三、簡(jiǎn)答題兒童心理發(fā)展的特性有哪幾個(gè)？四、材料分析題1.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。不，一百種是在那里孩子是由一百種組成的孩子有一百種語(yǔ)言一百雙手一百個(gè)念頭還有一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式有一百種歡樂(lè)，去歌唱去理解一百種世界去探索去發(fā)現(xiàn)一百種世界去發(fā)明一百種世界去夢(mèng)想（摘自《孩子的一百種語(yǔ)言》