滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上學(xué)期語文9月測試試卷

滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上學(xué)期語文9月測試試卷云南省昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文9月測試試卷

1．（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成各題。

青春是美好的，猶如一束明媚的陽光，照射我的胸膛；青春是美好的，____，____；青春是美好的，猶如一縷淡淡的清風(fēng)，輕拂我的臉頰。青春，就是那位撐著油紙傘的美麗女子。她的優(yōu)雅，她的xián靜，都形成一幅美麗而動人的畫卷，趁著陽光正好，趁著微風(fēng)不躁，讓我們一起潛游青春的廣闊海洋。

（1）用部首檢字法查“卷"字，先查部首（），再查（）畫。

（2）給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正文中一個(gè)錯(cuò)別字。

潛（）游xián（）靜改：（）.

（3）請?jiān)谖闹锌瞻滋幚m(xù)寫句子，使其與上下文構(gòu)成排比句。

2．（2025九上·昆明月考）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A．2020年中國現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)下7000多萬貧困人口全部脫貧，為中國擺脫絕對貧困，為世界消除貧困，作出了歷史性的貢獻(xiàn)。

B．能否把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為永恒主題教育青年學(xué)生，是“立德樹人”的重要途徑。

C．文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中基本、深沉、持久的力量，科學(xué)認(rèn)識中華文化的淵源與意義是夯實(shí)文化自信的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

D．驚聞“雜交水稻之父"袁隆平先生離世，人們自發(fā)地通過線上線下的多種方式寄托對先生的哀思。

3．（2025九上·昆明月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

手寫漢字作為母語表達(dá)的基本能力，隨著其實(shí)用功能的淡化而弱化?？梢韵胂螅诳旃?jié)奏、高頻率的信息表達(dá)時(shí)代，__。其實(shí)，__，就像空氣和水。單從文化傳承的角度來說，__。問題是，__，正如我們在生活中經(jīng)常忽視空氣和水的存在一樣。

①越是基礎(chǔ)的，很可能越重要

②越是基礎(chǔ)的，就越容易被忽視

③任何一個(gè)國家的“文字”，都相當(dāng)于空氣和水

④手寫漢字已經(jīng)被忽視到了何種地步

A．④①③②B．①②④③C．①④③②D．④①②③

4．（2025九上·昆明月考）名篇名句默寫。

（1）《岳陽樓記》中描寫植物繁茂、生機(jī)盎然的句子是：，。

（2）詩仙李白吟唱“___，忽復(fù)來舟夢日邊"；孟浩然感嘆“坐觀垂釣者，”；

（3）古詩詞讀起來朗朗上口、音韻和諧，不乏疊詞的功勞。請寫出含有疊詞的連續(xù)兩句___，________________________。

5．（2025九上·昆明月考）學(xué)校擬舉行以“勤思樂學(xué)"為主題的升旗儀式，你將作為本次活動的學(xué)生代表，進(jìn)行國旗下演講。請完成下面任務(wù)。

（1）擬寫題目撰寫講稿

根據(jù)“勤思樂學(xué)”主題，擬寫一個(gè)演講題目。

題目：《》

（2）根據(jù)擬定的演講題目，寫一段親身經(jīng)歷作為演講稿的材料，使內(nèi)容具體豐富，更具說服力。（字?jǐn)?shù)30字左右）

6．（2025九上·昆明月考）名著閱讀

（1）下面對《艾青詩選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()

A．《礁石》中“含著微笑，看著海洋"的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、高傲自負(fù)的人們。

B．從“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)”可以體會到詩人對革命的崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。

C．“在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈"這兩句可以看出詩人對生命的熱愛，對生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。

D．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。

（2）艾青，1931年參加革命，加入了“左聯(lián)”，后來被捕入獄，在獄中寫下了他的早期詩歌代表作___。

7．（2025九上·昆明月考）書法課上，老師讓同學(xué)們鑒賞下面的四幅書法作品，王源同學(xué)就其中兩幅作品給大家作了鑒賞分享，他說：“作品（）形體方正，用筆規(guī)范，一絲不茍，結(jié)構(gòu)整齊，給人端莊厚重的美感；作品（）筆畫蠶頭燕尾，一波三折，字體扁平，厚重穩(wěn)健。”請選擇相應(yīng)的作品序號填在橫線上，并從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田"字格里。

甲___乙___丙丁

（2025九上·昆明月考）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

8．選出下列對蘇軾《水調(diào)歌頭》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A．“明月幾時(shí)有？把酒問青天”，開篇即問，表達(dá)作者對宇宙和人生的哲理思考。

B．“起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。

C．“無眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團(tuán)圓而難以入眠，暗示了作者的憂傷。

D．“但愿人長久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)作者對天下所有離別之人的美好祝愿。

9．詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是、一個(gè)是。

（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】修始在滁洲，號醉翁，晚更號六一居士，天資剛勁①，見義勇為。雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。

方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知。"自爾遇事不敢忽也。

學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身④，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡⑤而不擾，故所至民便⑥之，或問：“為政寬簡而事不弛廢，何也”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為苛急；

（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）

【注】①天資剛勁：生性剛直。②機(jī)阱：陷阱。③枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案④潤身：修身養(yǎng)性。⑤寬簡：寬松簡易。⑥便：安逸，安適。

10．解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。

泉香而酒冽樹林陰翳___而民受其弊未嘗及文章。

11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

②放逐流離，至于再三，志氣自若也。

12．下列對兩個(gè)選段內(nèi)容的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文文質(zhì)兼美，多用駢偶句，語言簡潔流暢，富有音韻之美。

B.甲文以“樂"字貫穿全文，樂中帶憂，流露出作者被貶此地愁苦悲涼的心境。

C.乙文歐陽修為人正直，治理有方，所到之處政績斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜愛。

D.乙文歐陽修被貶夷陵后，他看到以前官吏瀆職所致錯(cuò)案，決心更加謹(jǐn)慎辦案。

13．歐陽修勤政愛民，甲乙兩文中他為官理念的不同點(diǎn)是什么請你寫出一位當(dāng)代和歐陽修一樣把人民放在心中的好官的名字。

（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文章，完成各題。

集成電路——社會信息化的“引擎”

①集成電路是通過在半導(dǎo)體基片上制作晶體管、電阻、電容和導(dǎo)線等，控制電子在固體中的運(yùn)動，并封裝在外殼內(nèi)執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能的電子器件。人們由其形貌，給集成電路取了一個(gè)更形象的名字：芯片。

②集成電路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅。人們常見的砂石中，就含有硅元素。一塊黑褐色的硅石片，看上去不起眼，但經(jīng)過人們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和加工制造，便成為集成電路。自1958年集成電路發(fā)明以來，隨著設(shè)計(jì)和制作技術(shù)不斷進(jìn)步，單一芯片上集成的晶體管數(shù)，就處理器而言呈每24個(gè)月增長一倍的趨勢，這就是著名的“摩爾定律"?，F(xiàn)在，集成電路已經(jīng)可以在單一芯片上集成上百億個(gè)晶體管。

③得益于集成電路，計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)。最初的電子管計(jì)算機(jī)，由約1.8萬個(gè)電子管組成，占地150平方米，重30噸，耗電140千瓦，計(jì)算速度只有每秒幾千次。如今，超級計(jì)算機(jī)計(jì)算速度可達(dá)每秒百億次，并在生物醫(yī)藥、新材料研究、太空探索、基因測序、天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。在移動通信領(lǐng)域，也得益于集成電路技術(shù)的快速進(jìn)步，通信網(wǎng)絡(luò)傳輸速率不斷提高，第五代移動通信技術(shù)（5G）已經(jīng)普遍應(yīng)用。

④手機(jī)、電腦、衛(wèi)星、高鐵、工業(yè)機(jī)器人中的集成電路千差萬別，但都做著類似的事：信息的獲取、存儲、處理和傳輸。以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會的基石。比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，為更準(zhǔn)確地進(jìn)行流調(diào)，手機(jī)掃碼成為生活中的常態(tài)，還有汽車導(dǎo)航、網(wǎng)購商品、數(shù)字支付，都已進(jìn)入人們的日常生活。在集成電路構(gòu)成的信息終端之間，無論何時(shí)何地，都可以進(jìn)行聲音、文字、圖像、視頻等信息的交換。

⑤未來，集成電路將在更多維度和更大空間發(fā)展起來，前景廣闊，信息化社會和數(shù)字時(shí)代需要這樣的“引擎”?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀。"相信這一朝陽產(chǎn)業(yè)將從多維度、多方面推動我國信息化和數(shù)字化發(fā)展。

（選自《人民日報(bào)》2022年5月13日，有刪改）

14．請概括本文說明了哪些內(nèi)容。

15．第③段中加點(diǎn)詞“約”能否刪去？為什么？

16．本文第④段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文章，完成各題。

燈如紅豆

侯志明

①紀(jì)昀有言：“燈如紅豆最相思。"

②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會掉下眼淚來。

③我總會想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。

④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧"。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？"快完了，一會兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。

⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。

⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。它不但比我家原有的那盞燈好看，而且也明亮。更主要的是它有個(gè)調(diào)整亮度的開關(guān)。這是父親做了生產(chǎn)隊(duì)會計(jì)，村里給買的。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。

⑦有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。“爹，咋了？"沒咋?！彼麤]有看我?！皼]咋，那咋不睡？"我又問。這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？"我接著問?！岸嗔?。”他說。“多了，那好呀！"我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到?！?/p>

⑧在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時(shí)推己及人。

⑨后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，而且她也應(yīng)該是意識到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。

⑩幾十年來，陪伴我的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了，但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。

“燈如紅豆最相思"的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，升華了我對燈相思的境界和品位。（選文有刪改）

17．文章重點(diǎn)寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格。

“小油燈"相關(guān)人物給“我”的啟迪

第一盞母親積極面對困難，生活的道路會越來越明亮。

第二盞父親①____________

第三盞女同學(xué)②____________

18．第②段在文中有什么作用？

19．品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。

①（她）把手里的東西一扔，然后用左于緊緊地攥住右手的食指……

②我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。

20．文章以“燈如紅豆"為題目，有什么妙處？

21．（2025九上·昆明月考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：請選擇一個(gè)你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，以“我在家鄉(xiāng)過▲節(jié)”為題，寫一篇作文。

題目二：請以“你的光，照亮了我的世界"為題，寫一篇作文。

要求：若選題目一，請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】（1）；6

（2）qián；嫻；“躁”改為“燥"。

（3）示例一：猶如一場蒙蒙的細(xì)雨，滋潤我的心田。示例二：猶如一道絢麗的彩虹，裝點(diǎn)我的世界。

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；漢字筆畫筆順；音形相近字字形辨析；續(xù)寫式仿寫

【解析】【分析】（1）先確定“卷”字的部首為“"。“卷”字除去部首后的筆畫數(shù)為6畫。

（2）“潛"字的讀音為qián，常見于“潛水”“潛伏"等詞中。“xián靜”應(yīng)寫作“嫻靜”，形容女子文雅安詳。“燥”與“躁"的區(qū)分：“燥”指缺少水分，干，如“干燥"；“躁”指性急，不冷靜，如“急躁"。文中“趁著微風(fēng)不躁”應(yīng)改為“趁著微風(fēng)不燥”，因?yàn)榇颂帍?qiáng)調(diào)的是風(fēng)不干燥，而非不急躁。

（3）本題考查續(xù)寫能力。觀察前后句，其結(jié)構(gòu)是“青春是美好的，猶如……（動詞）+我的…”，仿寫句要依此結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上表達(dá)對青春的贊美之意。

故答案為：（1）；6（2）qián；嫻；“躁"改為“燥”。（3）示例一：猶如一場蒙蒙的細(xì)雨，滋潤我的心田。示例二：猶如一道絢麗的彩虹，裝點(diǎn)我的世界。

【點(diǎn)評】（1）（2）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（3）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

2．【答案】B

【知識點(diǎn)】前后不一致

【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，一面對兩面，刪去“能否"。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

3．【答案】A

【知識點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子

【解析】【分析】本文段闡述手寫漢字的困境，表明不可忽視這種母語表達(dá)的基本能力。短文第二句是對“弱化”的闡釋，因?yàn)槿趸匀菀缀鲆暺渥饔?，所以第一空?yīng)該填第④句；結(jié)合后面的“就像空氣和水”，其特點(diǎn)就是“基礎(chǔ)很重要”，第二空應(yīng)該填第①句；“從文化傳承"說明其作用，并且從句式的角度來看，第三空應(yīng)該填第③句；第四空前面的“問題是”與后文“生活中經(jīng)常忽視空氣和水的存在"表明基礎(chǔ)性的東西也易被忽視，故應(yīng)填第②句。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】解答語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

4．【答案】（1）岸芷汀蘭；郁郁青青

（2）閑來垂釣碧溪上；徒有羨魚情

（3）示例一：黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙。（示例二：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。示例三：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。示例四：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。示例五：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。）

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫；開放性默寫

【解析】【分析】（1）本題要求寫出《岳陽樓記》中描寫植物繁茂、生機(jī)盎然的句子?！鞍盾仆√m，郁郁青青"中“岸芷汀蘭”描繪了岸邊的香草和小洲上的蘭花，“郁郁青青"則生動地表現(xiàn)出植物生長茂盛、綠意盎然的景象。

（2）“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”出自李白的《行路難其一》。詩人借用姜太公垂釣和伊尹夢舟日邊的典故，表達(dá)了自己對未來仍抱有希望?！白^垂釣者，徒有羨魚情"是孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句。詩人借這句詩表達(dá)了自己想從政卻無人引薦的感慨，委婉地向張九齡表明自己的心意。

（3）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，“家家"和“處處”兩個(gè)疊詞，生動地描繪出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村的熱鬧景象；“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，“歷歷”和“萋萋"分別表現(xiàn)出樹木清晰可見和芳草繁茂的樣子；“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，“漠漠"營造出秋天陰沉昏暗的氛圍；“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”，“亭亭"寫出了松樹挺拔的姿態(tài)，“瑟瑟”表現(xiàn)出山谷中風(fēng)的聲音；“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，“關(guān)關(guān)”是雎鳩的叫聲，富有韻律感。這些詩句中的疊詞都增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：岸芷汀蘭，郁郁青青；閑來垂釣碧溪上，徒有羨魚情；示例一：黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙。（示例二：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。示例三：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。示例四：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。示例五：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。）

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

5．【答案】（1）學(xué)思結(jié)合

（2）在平時(shí)的閱讀過程中，我比較注重學(xué)思結(jié)合，當(dāng)我讀到《三國演義》中華容道一段時(shí)，我就在想諸葛亮當(dāng)時(shí)為什么要派關(guān)羽去駐守華容道，要是派別人去，哪還有后面的故事嗎？

【知識點(diǎn)】材料探究；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】（1）本題考查演講稿標(biāo)題的擬寫?！扒谒紭穼W(xué)"意思是勤于思考，樂于學(xué)習(xí)。根據(jù)題干要求圍繞這個(gè)主題去擬寫題目即可。

（2）本題考查演講稿材料的運(yùn)用。根據(jù)擬定的題目，以自己、勤學(xué)樂思"的親身經(jīng)歷為素材，寫一個(gè)語段進(jìn)行證明即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

故答案為：（1）學(xué)思結(jié)合

（2）在平時(shí)的閱讀過程中，我比較注重學(xué)思結(jié)合，當(dāng)我讀到《三國演義》中華容道一段時(shí)，我就在想諸葛亮當(dāng)時(shí)為什么要派關(guān)羽去駐守華容道，要是派別人去，哪還有后面的故事嗎？

【點(diǎn)評】（1）本題考查小標(biāo)題的擬寫。小標(biāo)題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解，在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，了解寫作意圖。

(2)本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

6．【答案】（1）A

（2）大堰河——我的保姆

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；《艾青詩選》

【解析】【分析】（1）A.有誤，“高傲自負(fù)"是貶義詞，應(yīng)該用“樂觀自信”。

BCD．正確。

（2）艾青在1931年參加革命并加入“左聯(lián)”，后被捕入獄。在獄中，他寫下了早期詩歌代表作《大堰河——我的保姆》。這首詩以真摯的情感，回憶了乳母大堰河的勤勞善良和對自己的疼愛，表達(dá)了對勞動人民的深切同情和對舊世界的憤怒控訴。詩中通過對大堰河生活場景和命運(yùn)的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代中國農(nóng)民的苦難與堅(jiān)韌。

故答案為：（1）A（2）大堰河——我的保姆

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

7．【答案】乙；丙；何日是歸年山青蒼

【知識點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：乙；丙；何日是歸年山青蒼

【點(diǎn)評】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號各占一格。

【答案】8．B

9．又恐；何似

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；思鄉(xiāng)懷人；水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

8．ACD.正確；

B.有誤，“起舞弄清影，何似在人間“的意思是：起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。

故答案為：B

9．首先，“我欲乘風(fēng)歸去"表達(dá)了詩人對天上宮闕的向往，有一種想要超脫塵世的渴望。接著，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，“又恐"一詞體現(xiàn)出詩人的擔(dān)憂和猶豫，他對天上的寒冷和孤獨(dú)感到恐懼。最后，“起舞弄清影，何似在人間”，“何似"表明詩人經(jīng)過思考和比較，認(rèn)為人間雖然有悲歡離合，但也有其獨(dú)特的美好，還是人間更值得留戀。這三個(gè)詞語清晰地展現(xiàn)了詩人感情的起伏變化，從向往天上到擔(dān)憂害怕，再到回歸對人間的熱愛，生動地反映了詩人在中秋之夜復(fù)雜的內(nèi)心世界。整首詞既表達(dá)了對親人的思念之情，又蘊(yùn)含著對人生的深刻思考和豁達(dá)的人生態(tài)度。故答案為：又恐；何似

【答案】10．清；遮蓋；害處（弊?。?；曾經(jīng)

11．①老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。

②（歐陽修）多次被貶官流放，志向依然不改。

12．В

13．不同點(diǎn)：①甲文側(cè)重與民同樂的為官理念，②乙文側(cè)重為政寬簡的為官理念。示例：任長霞、焦裕祿、孔繁森……

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

【甲】

至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不間斷的，是滁州人在出游。到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在面前的，這是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，人們時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩，這是賓客們歡樂的場景。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。

不久夕陽落到山頂，人的影子散亂一地，太守回去，賓客們跟隨著。樹林茂密成蔭，鳥兒到處鳴叫，游人離開后，鳥兒快樂起來。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵人歐陽修。

【乙】

歐陽修開始在滁州任職，自號醉翁，晚年更改為六一居士。他天性剛直不阿，見義勇為。即使有陷阱在前面，一觸即發(fā)那樣危險(xiǎn)，他也不會顧及。（他）多次被貶官流放，但志氣還是如常。

當(dāng)他被貶到夷陵時(shí)，沒有什么可以自我排遣的，就拿出以前的舊案卷反復(fù)查看，發(fā)現(xiàn)其中冤假錯(cuò)案多得數(shù)也數(shù)不清，于是仰天長嘆說：“在這么一個(gè)荒遠(yuǎn)的小縣，尚且有這么多冤假錯(cuò)案，天下的（冤假錯(cuò)案）就可想而知了。”從這以后，他碰到任何事都不敢疏忽。

有求學(xué)的人來求見，（歐陽修）和他們交談，從來不曾談到文章，只談?wù)摴倮糁卫淼氖虑椋J(rèn)為文章只能用來修身養(yǎng)性，政事才是可以用來惠及百姓的。（歐陽修）一共在幾個(gè)郡做過官，不追求治理的業(yè)績，也不追求聲譽(yù)，寬松簡易而不擾民，所以他所到的地方百姓都感到便利。有人問：“您治理地方政策寬松簡易，但辦事從不拖拉荒廢，這是什么原因呢？"（歐陽修）說：“把放縱當(dāng)成寬松，把省略必要的東西當(dāng)成簡易，那么政事就會荒廢，百姓就會受到損害。我所說的寬松，是不做苛刻急迫的事；我所說的簡易，是不做繁碎擾人的事罷了?！?/p>

10．本題考查對文言實(shí)詞的理解。①句意：泉水香并且酒也清。洌：清。②句意：樹林里的枝葉茂密成蔭。翳：遮蔽。③句意：而讓百姓受害。弊：受害。④句意：從來不曾談文章。嘗：曾經(jīng)。

故答案為：清；遮蓋；害處（弊?。辉?jīng)

11．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：傴僂，老年人彎著腰走；提攜，小孩子由大人領(lǐng)著走。②中重點(diǎn)詞語有：再三，多次；志氣，志向。

故答案為：①老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。②（歐陽修）多次被貶官流放，志向依然不改。

12．ACD.正確。

B.有誤，甲文沒有樂中帶憂，也沒有流露出作者被貶此地的愁苦悲涼的心境。

故答案為：B

13．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也"然而禽烏知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可知，表面上太守因山水之樂，出游之樂，宴酣之樂而內(nèi)心愉悅，實(shí)際上太守的快樂是建立在游人之樂的基礎(chǔ)上的，展現(xiàn)的是與民同樂的情懷；根據(jù)乙文結(jié)尾段“凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便之"以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為苛急”可知，乙文側(cè)重為政寬簡的為官理念。當(dāng)代像歐陽修一樣把人民放在心中的好官舉例：焦裕祿，1962年冬，焦裕祿來到蘭考，蘭考遭遇嚴(yán)重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。在除“三害"的斗爭中，為了取得經(jīng)驗(yàn)，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗(yàn)。然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。

故答案為：不同點(diǎn)：①甲文側(cè)重與民同樂的為官理念，②乙文側(cè)重為政寬簡的為官理念。示例：任長霞、焦裕祿、孔繁森……

【答案】14．①什么是集成電路；②集成電路的基底材料；③集成電路在各領(lǐng)域的應(yīng)用；④集成電路的廣闊前景。

15．不能，“約”表示估計(jì)，說明最初的電子管計(jì)算機(jī)由大概1.8萬個(gè)電子管組成，去掉之后與事實(shí)不符?！凹s"字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪去。

16．舉例子，列舉了集成電路在手機(jī)掃碼、汽車導(dǎo)航、網(wǎng)購商品等方面使用的例子，說明了以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會的基石。

【知識點(diǎn)】平實(shí)性說明文；概括說明內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析說明方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

14．首先，需要通讀全文，理解文章的主旨。本文是一篇關(guān)于集成電路的科普說明文，旨在介紹集成電路的基本概念、材料、應(yīng)用以及未來前景。

接下來，將文章劃分為幾個(gè)部分，并提煉出每部分的主要信息。第①段：介紹集成電路的基本概念，即通過在半導(dǎo)體基片上制作電子元件，控制電子運(yùn)動，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能的電子器件，并給出其俗稱“芯片”。第②段：說明集成電路的主要基底材料是硅，并介紹自集成電路發(fā)明以來，隨著技術(shù)的進(jìn)步，單一芯片上集成的晶體管數(shù)不斷增長的現(xiàn)象（摩爾定律）。第③段：闡述集成電路在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的應(yīng)用，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)以及移動通信領(lǐng)域的發(fā)展。第④段：介紹集成電路在信息獲取、存儲、處理和傳輸方面的作用，以及其在人類生產(chǎn)生活各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。第⑤段：展望集成電路的未來前景，強(qiáng)調(diào)其在信息化社會和數(shù)字時(shí)代的重要性。

故答案為：①什么是集成電路；②集成電路的基底材料；③集成電路在各領(lǐng)域的應(yīng)用；④集成電路的廣闊前景。

15．本題考查說明文語言特點(diǎn)。“約"的本義是表示估計(jì)，在句中的意思是說明最初的電子管計(jì)算機(jī)由大概1.8萬個(gè)電子管組成，表示不確定，是個(gè)約數(shù)，去掉之后與事實(shí)不符，最后加上體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

故答案為：不能，“約”表示估計(jì)，說明最初的電子管計(jì)算機(jī)由大概1.8萬個(gè)電子管組成，去掉之后與事實(shí)不符?！凹s"字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪去。

16．本題考查說明方法及作用。第④段“比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，為更準(zhǔn)確地進(jìn)行流調(diào)，手機(jī)掃碼成為生活中的常態(tài)，還有汽車導(dǎo)航、網(wǎng)購商品、數(shù)字支付，都已進(jìn)入人們的日常生活”，這是從具體方面說明集成電路在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，所以是運(yùn)用舉例子的說明方法，作用關(guān)鍵詞是具體有力，說明內(nèi)容是比如前面的句子“以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會的基石"。據(jù)此回答即可。

故答案為：舉例子，列舉了集成電路在手機(jī)掃碼、汽車導(dǎo)航、網(wǎng)購商品等方面使用的例子，說明了以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會的基石。

【答案】17．①認(rèn)真、公道、善良地對人對事等。②真正的美和外表無關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）。

18．①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。②引出下文“我"對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。

19．①“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親面對困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品格。②“摟住"即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時(shí)的心痛，反映了“我"對母親的關(guān)心。

20．①“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。②“燈"是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。③“紅豆"寄托相思“燈如紅豆”生動形象地表達(dá)了“我"對往事的深深懷念之情。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

17．本題考查對全文內(nèi)容的理解。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀文章，綜合選文中與人物相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析。由父親在小油燈下仔細(xì)核對算錯(cuò)的賬目得到啟示：它教給我認(rèn)真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時(shí)推己及人。由女同學(xué)給我小油燈得到啟示：我懂得了什么是真正的美。

故答案為：①認(rèn)真、公道、善良地對人對事等。②真正的美和外表無關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）。

18．此題考查分析句段作用的能力。考查文段作用類的題，要求考生從內(nèi)容（寫什么、表達(dá)什么）、結(jié)構(gòu)（既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置。本題中，第②段突出其結(jié)構(gòu)、主旨表達(dá)上的作用。城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，“望著望著，有時(shí)會掉下眼淚來”，引出下文“我"對小油燈及往事的回憶。

故答案為：①城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。②引出下文“我"對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。

19．本題考查品析關(guān)鍵詞語的能力。對于“攥住”一詞：“攥住"這個(gè)動作具有強(qiáng)烈的力度感。在文中，母親在被扎傷后，用左手緊緊地“攥住”右手的食指，這個(gè)動作直觀地展現(xiàn)了母親當(dāng)下的本能反應(yīng)。它傳達(dá)出母親在面對突發(fā)的傷痛時(shí)，沒有驚慌失措地大喊大叫，而是選擇默默地承受。這種默默承受的行為體現(xiàn)了母親堅(jiān)韌的品格。母親可能在生活中經(jīng)歷過許多困難和挫折，但她都以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度去面對，“攥住"這個(gè)動作生動地刻畫了母親的這種堅(jiān)韌品質(zhì)。對于“摟住”一詞：“摟住"通常是一種充滿關(guān)愛和心疼的動作?！拔摇笨吹侥赣H手被扎傷，想要“摟住"她并看看扎傷的手，這個(gè)動作直接反映了“我”內(nèi)心的感受?！拔?對母親受傷感到心痛，“摟住”這個(gè)動作充分表達(dá)了“我"對母親的關(guān)心和愛護(hù)之情。同時(shí)，也從側(cè)面體現(xiàn)出母子之間深厚的情感，以及“我”在看到母親受傷時(shí)的急切和擔(dān)憂。

故答案為：①“攥住"即握住，寫出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親面對困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品格。②“摟住”即抱住，突出“我"看見母親手被扎傷時(shí)的心痛，反映了“我”對母親的關(guān)心。

20．本題考查標(biāo)題的作用，解答此類題目可以從對結(jié)構(gòu)的作用、對主題的作用、以及題目本身的手法和效果幾個(gè)方面來答。本題，“燈"在結(jié)構(gòu)上作為線索貫穿全文，效果是使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰；以“燈如紅豆”為題在主題上含蓄地表達(dá)了作者對燈相思的情感：心燈如紅豆"運(yùn)用比喻手法，效果是形象生動，吸引讀者，化用詩句，使題目富有詩意?！凹t豆”寄托相思，“燈如紅豆"生動形象地表達(dá)了“我”對往事的深深懷念之情。

故答案為：①“燈如紅豆"化用詩句，使題目富有詩意。②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈"組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。③“紅豆”寄托相思“燈如紅豆"生動形象地表達(dá)了“我”對往事的深深懷念之情。

21．【答案】例文：

我在家鄉(xiāng)過春節(jié)

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。"每當(dāng)吟誦起這首，我便會想起在家鄉(xiāng)過春節(jié)的歡樂場景。

家鄉(xiāng)的春節(jié)，是熱鬧非凡的。進(jìn)入臘月，人們便開始忙碌起來，打掃屋子、置辦年貨、準(zhǔn)備美食。大街小巷彌漫著濃濃的年味，紅紅的燈籠高高掛起，喜慶的春聯(lián)貼滿了家家戶戶的門。

除夕那天，一家人早早地就起床了。媽媽和奶奶在廚房里忙碌著，準(zhǔn)備著豐盛的年夜飯。爸爸則帶著我和弟弟貼春聯(lián)、掛福字。我們小心翼翼地把春聯(lián)貼在門上，看著那紅紅的春聯(lián)，心里充滿了喜悅。貼完春聯(lián)，我們又開始掛福字，把大大的福字倒著貼在門上，寓意著“福到了”。

傍晚時(shí)分，年夜飯準(zhǔn)備好了。一家人圍坐在一起，享受著這美味的佳肴。年夜飯的菜品豐富多樣，有魚、有肉、有雞、有鴨，還有各種蔬菜。媽媽說，年夜飯一定要有魚，寓意著“年年有余"。我們一邊吃著年夜飯，一邊聊著天，歡聲笑語回在屋子里。

吃完年夜飯，我們便來到院子里放煙花。爸爸點(diǎn)燃了煙花，只聽“嗖”的一聲，煙花在空中綻放出絢麗的色彩。紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，各種顏色交織在一起，美麗極了。我們看著煙花，歡呼著、跳躍著，感受著春節(jié)的歡樂氛圍。

大年初一，天還沒亮，我們就被鞭炮聲吵醒了。穿上新衣服，吃完餃子，我們就開始去拜年了。我們走街串巷，給長輩們拜年，送上新年的祝福。長輩們則會給我們發(fā)紅包，祝愿我們在新的一年里健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

家鄉(xiāng)的春節(jié)，是充滿歡樂和溫馨的。它不僅讓我們感受到了濃濃的年味，更讓我們體會到了親情的溫暖。我愛家鄉(xiāng)的春節(jié)，它是我心中永遠(yuǎn)的美好回憶。

你的光，照亮了我的世界

在漫長的人生旅途中，我們總會遇到一些人，他們?nèi)缤驳男枪猓樟亮宋覀兦靶械牡缆?，溫暖了我們的世界。對我來說，那個(gè)人就是我的語文老師。

初次見到語文老師，她那溫柔的笑容和明亮的眼睛便深深地印在了我的腦海里。她的聲音如清泉流淌，悅耳動聽，在課堂上，她總能用生動的語言和豐富的情感，將一篇篇課文演繹得淋漓盡致，讓我們仿佛置身于文學(xué)的海洋中。

記得有一次，我在語文考試中失利，心情十分低落。正當(dāng)我沉浸在失敗的痛苦中無法自拔時(shí)，語文老師找到了我。她輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“一次失敗并不能代表什么，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足之處，然后努力去改進(jìn)。我相信你一定可以的。"老師的話如同溫暖的陽光，驅(qū)散了我心中的陰霾。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)語文，認(rèn)真聽講，積極回答問題，課后也會主動閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品來提高自己的語文素養(yǎng)。

在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我的語文成績逐漸提高。不僅如此，老師還教會了我很多做人的道理。她告訴我們，要做一個(gè)善良、有愛心的人，要學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。在她的影響下，我們班的同學(xué)之間相處得非常融洽，大家互幫互助，共同進(jìn)步。

語文老師就像一盞明燈，照亮了我的世界。她用自己的智慧和愛心，為我們指引著前進(jìn)的方向，讓我們在成長的道路上少走彎路。她的教誨如同一股清泉，流淌在我的心間，滋潤著我干涸的心靈。

每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會想起語文老師的話，想起她那溫暖的笑容和鼓勵(lì)的眼神。她的光，將永遠(yuǎn)照亮著我，激勵(lì)著我勇敢地面對生活中的一切挑戰(zhàn)，不斷前行。

【知識點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】以傳統(tǒng)節(jié)日為主題，讓學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行寫作，體裁為記敘文。

【題干分析】①傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。比如春節(jié)的貼春聯(lián)、吃年夜飯、拜年等；端午節(jié)的包粽子、賽龍舟等；中秋節(jié)的賞月、吃月餅等。學(xué)生在選擇節(jié)日后，要明確該節(jié)日的特色習(xí)俗和文化意義。②寫作思路：首先，在補(bǔ)充題目時(shí)，可以選擇一個(gè)具體的傳統(tǒng)節(jié)日，如“我在家鄉(xiāng)過春節(jié)”“我在家鄉(xiāng)過端午節(jié)"等。開頭可以通過對節(jié)日氛圍的描寫或者回憶小時(shí)候?qū)@個(gè)節(jié)日的印象來引出主題。主體部分詳細(xì)描述在家鄉(xiāng)過這個(gè)節(jié)日的過程，包括參與的習(xí)俗活動、與家人的互動、感受到的節(jié)日氛圍等?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)節(jié)日的特色，比如春節(jié)時(shí)一家人一起貼春聯(lián)的歡樂場景，端午節(jié)看賽龍舟時(shí)的激動心情等。結(jié)尾可以表達(dá)對這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛和對家鄉(xiāng)的眷戀之情，升華主題。在寫作中，重點(diǎn)應(yīng)放在對節(jié)日習(xí)俗和情感的描寫上，略寫引出和過渡的部分。學(xué)生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是對節(jié)日習(xí)俗的描述過于簡單，沒有體現(xiàn)出特色；或者只注重?cái)⑹拢雎粤饲楦械谋磉_(dá)。

【立意提取】

1.我在家鄉(xiāng)過中秋節(jié)：講述在家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的經(jīng)歷，如賞月、吃月餅、與家人團(tuán)聚等，表達(dá)對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。寫作角度可以從中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、家人之間的情感交流、家鄉(xiāng)的變化等方面展開。

2.我在家鄉(xiāng)過春節(jié)：描述家鄉(xiāng)春節(jié)的熱鬧景象，如貼春聯(lián)、放鞭炮、走親訪友等，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力和人們對新年的美好期盼?？梢詮拇汗?jié)的文化內(nèi)涵、家庭的溫暖、新年的愿望等方面進(jìn)行寫作。

（2）“你的光，照亮了我的世界”是一個(gè)富有詩意和情感的題目，體裁可以是記敘文、散文等。

【題干分析】①“你的光"可以是一個(gè)人、一本書、一種品質(zhì)、一個(gè)瞬間等，“照亮了我的世界”意味著給“我"帶來了希望、溫暖、啟示等。關(guān)鍵詞是“光”和“照亮”，需要學(xué)生深入思考這個(gè)“光”的具體含義和它對自己的影響。

②寫作思路：開頭可以用一個(gè)引人入勝的場景或者問題來引出主題，比如“在黑暗中徘徊的時(shí)候，一道光突然照亮了我的世界，那是……"。主體部分詳細(xì)描述這個(gè)“光”是什么，它是如何照亮自己的世界的，可以通過具體的事例來展現(xiàn)，比如一個(gè)老師的鼓勵(lì)讓自己重拾信心，一本書中的一句話讓自己豁然開朗等。結(jié)尾可以升華主題，表達(dá)對這個(gè)“光"的感激之情，以及自己將如何傳遞這道光。在寫作中，重點(diǎn)應(yīng)放在對“光”的描述和它對自己的影響上，略寫引出和過渡的部分。學(xué)生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是“光"的選擇過于普通，沒有新意；或者對“照亮”的過程描述不具體，缺乏感染力。

【立意提取】

1.你的光，照亮了我的世界——老師的鼓勵(lì)：講述在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師的鼓勵(lì)如同一道光，讓自己重新找回自信，努力前行。可以從老師的話語、行為、對自己的影響等方面展開寫作。

2.你的光，照亮了我的世界——書籍的力量》描述一本好書對自己的影響，它就像一道光，照亮了自己的心靈世界，讓自己在知識的海洋中遨游，獲得成長?？梢詮臅膬?nèi)容、閱讀的感受、對自己人生的啟示等方面進(jìn)行寫作。

【點(diǎn)評】（1）本文立意明確，通過描述在家鄉(xiāng)過春節(jié)的熱鬧場景和傳統(tǒng)習(xí)俗，表達(dá)了對家鄉(xiāng)春節(jié)的喜愛和對親情的珍視。結(jié)構(gòu)清晰，按照時(shí)間順序，從除夕前的準(zhǔn)備到除夕的年夜飯、放煙花，再到大年初一的拜年，層次分明地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)春節(jié)的全過程。描寫細(xì)膩，對年夜飯的菜品、貼春聯(lián)的過程、放煙花的場景等都進(jìn)行了生動的描寫，讓讀者仿佛身臨其境。語言優(yōu)美，文中引用了古詩，增添了文章的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，如“紅紅的燈籠高高掛起，喜慶的春聯(lián)貼滿了家家戶戶的門”，使文章更加生動形象。

（2）本文立意深刻，通過講述語文老師對自己的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，表達(dá)了對老師的感激之情，同時(shí)也突出了老師的光對自己世界的照亮作用。結(jié)構(gòu)完整，開頭引出主題，中間通過具體事例闡述老師如何照亮自己的世界，結(jié)尾總結(jié)升華，再次強(qiáng)調(diào)老師的重要性。描寫細(xì)膩，對語文老師的笑容、聲音以及與自己的互動都進(jìn)行了細(xì)致的描寫，使人物形象更加鮮活生動。語言優(yōu)美，運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，如“語文老師就像一盞明燈，照亮了我的世界。她的教誨如同一股清泉，流淌在我的心間”，增強(qiáng)了文章的感染力。

1/1云南省昆明市滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文9月測試試卷

1．（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成各題。

青春是美好的，猶如一束明媚的陽光，照射我的胸膛；青春是美好的，____，____；青春是美好的，猶如一縷淡淡的清風(fēng)，輕拂我的臉頰。青春，就是那位撐著油紙傘的美麗女子。她的優(yōu)雅，她的xián靜，都形成一幅美麗而動人的畫卷，趁著陽光正好，趁著微風(fēng)不躁，讓我們一起潛游青春的廣闊海洋。

（1）用部首檢字法查“卷"字，先查部首（），再查（）畫。

（2）給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正文中一個(gè)錯(cuò)別字。

潛（）游xián（）靜改：（）.

（3）請?jiān)谖闹锌瞻滋幚m(xù)寫句子，使其與上下文構(gòu)成排比句。

【答案】（1）；6

（2）qián；嫻；“躁”改為“燥"。

（3）示例一：猶如一場蒙蒙的細(xì)雨，滋潤我的心田。示例二：猶如一道絢麗的彩虹，裝點(diǎn)我的世界。

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；漢字筆畫筆順；音形相近字字形辨析；續(xù)寫式仿寫

【解析】【分析】（1）先確定“卷”字的部首為“"?！熬怼弊殖ゲ渴缀蟮墓P畫數(shù)為6畫。

（2）“潛"字的讀音為qián，常見于“潛水”“潛伏"等詞中?！皒ián靜”應(yīng)寫作“嫻靜”，形容女子文雅安詳?！霸铩迸c“躁"的區(qū)分：“燥”指缺少水分，干，如“干燥"；“躁”指性急，不冷靜，如“急躁"。文中“趁著微風(fēng)不躁”應(yīng)改為“趁著微風(fēng)不燥”，因?yàn)榇颂帍?qiáng)調(diào)的是風(fēng)不干燥，而非不急躁。

（3）本題考查續(xù)寫能力。觀察前后句，其結(jié)構(gòu)是“青春是美好的，猶如……（動詞）+我的…”，仿寫句要依此結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上表達(dá)對青春的贊美之意。

故答案為：（1）；6（2）qián；嫻；“躁"改為“燥”。（3）示例一：猶如一場蒙蒙的細(xì)雨，滋潤我的心田。示例二：猶如一道絢麗的彩虹，裝點(diǎn)我的世界。

【點(diǎn)評】（1）（2）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（3）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

2．（2025九上·昆明月考）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A．2020年中國現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)下7000多萬貧困人口全部脫貧，為中國擺脫絕對貧困，為世界消除貧困，作出了歷史性的貢獻(xiàn)。

B．能否把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為永恒主題教育青年學(xué)生，是“立德樹人"的重要途徑。

C．文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中基本、深沉、持久的力量，科學(xué)認(rèn)識中華文化的淵源與意義是夯實(shí)文化自信的一個(gè)重要基礎(chǔ)。

D．驚聞“雜交水稻之父”袁隆平先生離世，人們自發(fā)地通過線上線下的多種方式寄托對先生的哀思。

【答案】B

【知識點(diǎn)】前后不一致

【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，一面對兩面，刪去“能否"。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

3．（2025九上·昆明月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

手寫漢字作為母語表達(dá)的基本能力，隨著其實(shí)用功能的淡化而弱化?？梢韵胂?，在快節(jié)奏、高頻率的信息表達(dá)時(shí)代，__。其實(shí)，__，就像空氣和水。單從文化傳承的角度來說，__。問題是，__，正如我們在生活中經(jīng)常忽視空氣和水的存在一樣。

①越是基礎(chǔ)的，很可能越重要

②越是基礎(chǔ)的，就越容易被忽視

③任何一個(gè)國家的“文字”，都相當(dāng)于空氣和水

④手寫漢字已經(jīng)被忽視到了何種地步

A．④①③②B．①②④③C．①④③②D．④①②③

【答案】A

【知識點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子

【解析】【分析】本文段闡述手寫漢字的困境，表明不可忽視這種母語表達(dá)的基本能力。短文第二句是對“弱化"的闡釋，因?yàn)槿趸匀菀缀鲆暺渥饔?，所以第一空?yīng)該填第④句；結(jié)合后面的“就像空氣和水”，其特點(diǎn)就是“基礎(chǔ)很重要”，第二空應(yīng)該填第①句；“從文化傳承”說明其作用，并且從句式的角度來看，第三空應(yīng)該填第③句；第四空前面的“問題是"與后文“生活中經(jīng)常忽視空氣和水的存在”表明基礎(chǔ)性的東西也易被忽視，故應(yīng)填第②句。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】解答語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子"。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

4．（2025九上·昆明月考）名篇名句默寫。

（1）《岳陽樓記》中描寫植物繁茂、生機(jī)盎然的句子是：，。

（2）詩仙李白吟唱“___，忽復(fù)來舟夢日邊”；孟浩然感嘆“坐觀垂釣者，"；

（3）古詩詞讀起來朗朗上口、音韻和諧，不乏疊詞的功勞。請寫出含有疊詞的連續(xù)兩句___，________________________。

【答案】（1）岸芷汀蘭；郁郁青青

（2）閑來垂釣碧溪上；徒有羨魚情

（3）示例一：黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙。（示例二：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。示例三：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。示例四：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。示例五：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。）

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫；開放性默寫

【解析】【分析】（1）本題要求寫出《岳陽樓記》中描寫植物繁茂、生機(jī)盎然的句子?！鞍盾仆√m，郁郁青青”中“岸芷汀蘭"描繪了岸邊的香草和小洲上的蘭花，“郁郁青青”則生動地表現(xiàn)出植物生長茂盛、綠意盎然的景象。

（2）“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊"出自李白的《行路難其一》。詩人借用姜太公垂釣和伊尹夢舟日邊的典故，表達(dá)了自己對未來仍抱有希望。“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”是孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句。詩人借這句詩表達(dá)了自己想從政卻無人引薦的感慨，委婉地向張九齡表明自己的心意。

（3）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，“家家”和“處處"兩個(gè)疊詞，生動地描繪出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村的熱鬧景象；“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，“歷歷"和“萋萋”分別表現(xiàn)出樹木清晰可見和芳草繁茂的樣子；“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，“漠漠”營造出秋天陰沉昏暗的氛圍；“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”，“亭亭”寫出了松樹挺拔的姿態(tài)，“瑟瑟"表現(xiàn)出山谷中風(fēng)的聲音；“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，“關(guān)關(guān)"是雎鳩的叫聲，富有韻律感。這些詩句中的疊詞都增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：岸芷汀蘭，郁郁青青；閑來垂釣碧溪上，徒有羨魚情；示例一：黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙。（示例二：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。示例三：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。示例四：亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。示例五：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。）

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

5．（2025九上·昆明月考）學(xué)校擬舉行以“勤思樂學(xué)”為主題的升旗儀式，你將作為本次活動的學(xué)生代表，進(jìn)行國旗下演講。請完成下面任務(wù)。

（1）擬寫題目撰寫講稿

根據(jù)“勤思樂學(xué)"主題，擬寫一個(gè)演講題目。

題目：《》

（2）根據(jù)擬定的演講題目，寫一段親身經(jīng)歷作為演講稿的材料，使內(nèi)容具體豐富，更具說服力。（字?jǐn)?shù)30字左右）

【答案】（1）學(xué)思結(jié)合

（2）在平時(shí)的閱讀過程中，我比較注重學(xué)思結(jié)合，當(dāng)我讀到《三國演義》中華容道一段時(shí)，我就在想諸葛亮當(dāng)時(shí)為什么要派關(guān)羽去駐守華容道，要是派別人去，哪還有后面的故事嗎？

【知識點(diǎn)】材料探究；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】（1）本題考查演講稿標(biāo)題的擬寫?！扒谒紭穼W(xué)”意思是勤于思考，樂于學(xué)習(xí)。根據(jù)題干要求圍繞這個(gè)主題去擬寫題目即可。

（2）本題考查演講稿材料的運(yùn)用。根據(jù)擬定的題目，以自己、勤學(xué)樂思"的親身經(jīng)歷為素材，寫一個(gè)語段進(jìn)行證明即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

故答案為：（1）學(xué)思結(jié)合

（2）在平時(shí)的閱讀過程中，我比較注重學(xué)思結(jié)合，當(dāng)我讀到《三國演義》中華容道一段時(shí)，我就在想諸葛亮當(dāng)時(shí)為什么要派關(guān)羽去駐守華容道，要是派別人去，哪還有后面的故事嗎？

【點(diǎn)評】（1）本題考查小標(biāo)題的擬寫。小標(biāo)題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解，在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，了解寫作意圖。

(2)本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體"四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

6．（2025九上·昆明月考）名著閱讀

（1）下面對《艾青詩選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()

A．《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、高傲自負(fù)的人們。

B．從“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)"可以體會到詩人對革命的崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。

C．“在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩人對生命的熱愛，對生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。

D．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。"這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。

（2）艾青，1931年參加革命，加入了“左聯(lián)”，后來被捕入獄，在獄中寫下了他的早期詩歌代表作___。

【答案】（1）A

（2）大堰河——我的保姆

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；《艾青詩選》

【解析】【分析】（1）A.有誤，“高傲自負(fù)"是貶義詞，應(yīng)該用“樂觀自信”。

BCD．正確。

（2）艾青在1931年參加革命并加入“左聯(lián)”，后被捕入獄。在獄中，他寫下了早期詩歌代表作《大堰河——我的保姆》。這首詩以真摯的情感，回憶了乳母大堰河的勤勞善良和對自己的疼愛，表達(dá)了對勞動人民的深切同情和對舊世界的憤怒控訴。詩中通過對大堰河生活場景和命運(yùn)的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代中國農(nóng)民的苦難與堅(jiān)韌。

故答案為：（1）A（2）大堰河——我的保姆

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

7．（2025九上·昆明月考）書法課上，老師讓同學(xué)們鑒賞下面的四幅書法作品，王源同學(xué)就其中兩幅作品給大家作了鑒賞分享，他說：“作品（）形體方正，用筆規(guī)范，一絲不茍，結(jié)構(gòu)整齊，給人端莊厚重的美感；作品（）筆畫蠶頭燕尾，一波三折，字體扁平，厚重穩(wěn)健?！闭堖x擇相應(yīng)的作品序號填在橫線上，并從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田"字格里。

甲___乙___丙丁

【答案】乙；丙；何日是歸年山青蒼

【知識點(diǎn)】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：乙；丙；何日是歸年山青蒼

【點(diǎn)評】本題考查漢字的抄寫。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號各占一格。

（2025九上·昆明月考）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

8．選出下列對蘇軾《水調(diào)歌頭》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A．“明月幾時(shí)有？把酒問青天”，開篇即問，表達(dá)作者對宇宙和人生的哲理思考。

B．“起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。

C．“無眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團(tuán)圓而難以入眠，暗示了作者的憂傷。

D．“但愿人長久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)作者對天下所有離別之人的美好祝愿。

9．詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是、一個(gè)是。

【答案】8．B

9．又恐；何似

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；思鄉(xiāng)懷人；水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字"型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

8．ACD.正確；

B.有誤，“起舞弄清影，何似在人間“的意思是：起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。

故答案為：B

9．首先，“我欲乘風(fēng)歸去”表達(dá)了詩人對天上宮闕的向往，有一種想要超脫塵世的渴望。接著，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，“又恐”一詞體現(xiàn)出詩人的擔(dān)憂和猶豫，他對天上的寒冷和孤獨(dú)感到恐懼。最后，“起舞弄清影，何似在人間”，“何似”表明詩人經(jīng)過思考和比較，認(rèn)為人間雖然有悲歡離合，但也有其獨(dú)特的美好，還是人間更值得留戀。這三個(gè)詞語清晰地展現(xiàn)了詩人感情的起伏變化，從向往天上到擔(dān)憂害怕，再到回歸對人間的熱愛，生動地反映了詩人在中秋之夜復(fù)雜的內(nèi)心世界。整首詞既表達(dá)了對親人的思念之情，又蘊(yùn)含著對人生的深刻思考和豁達(dá)的人生態(tài)度。故答案為：又恐；何似

（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】修始在滁洲，號醉翁，晚更號六一居士，天資剛勁①，見義勇為。雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。

方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知。"自爾遇事不敢忽也。

學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身④，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡⑤而不擾，故所至民便⑥之，或問：“為政寬簡而事不弛廢，何也”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為苛急；

（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）

【注】①天資剛勁：生性剛直。②機(jī)阱：陷阱。③枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案④潤身：修身養(yǎng)性。⑤寬簡：寬松簡易。⑥便：安逸，安適。

10．解釋加點(diǎn)詞語在文中的意思。

泉香而酒冽樹林陰翳___而民受其弊未嘗及文章。

11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

②放逐流離，至于再三，志氣自若也。

12．下列對兩個(gè)選段內(nèi)容的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文文質(zhì)兼美，多用駢偶句，語言簡潔流暢，富有音韻之美。

B.甲文以“樂"字貫穿全文，樂中帶憂，流露出作者被貶此地愁苦悲涼的心境。

C.乙文歐陽修為人正直，治理有方，所到之處政績斐然，人民生活都很安逸，因而他深受百姓喜愛。

D.乙文歐陽修被貶夷陵后，他看到以前官吏瀆職所致錯(cuò)案，決心更加謹(jǐn)慎辦案。

13．歐陽修勤政愛民，甲乙兩文中他為官理念的不同點(diǎn)是什么請你寫出一位當(dāng)代和歐陽修一樣把人民放在心中的好官的名字。

【答案】10．清；遮蓋；害處（弊?。?；曾經(jīng)

11．①老年人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。

②（歐陽修）多次被貶官流放，志向依然不改。

12．В

13．不同點(diǎn)：①甲文側(cè)重與民同樂的為官理念，②乙文側(cè)重為政寬簡的為官理念。示例：任長霞、焦裕祿、孔繁森……

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)