2024-2025學年新教材高中語文第六單元13.2裝在套子里的人1教案部編版必修下冊

PAGE1-裝在套子里的人【教學設計】【學習目標】1、分析別里科夫生活和思想上的套子的詳細內(nèi)容。2、領(lǐng)悟細微環(huán)節(jié)描寫的運用?！緦W法指導】查閱資料、信息篩選、批注式閱讀、溝通探討、啟發(fā)指導，自主、合作、探究?！緦W習過程】一、查詞典完成下列詞語說明。轄制：孤僻：歹毒：譏誚：安穩(wěn)無恙：周濟：二、閱讀課文，整體感知故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最終失敗，依據(jù)情節(jié)的發(fā)展可以把課文分成三部分：（一）（第1—4段）（二）（第5段至倒數(shù)第3段）（三）（最終兩段）三、文本探究1、在別里科夫戀愛過程中，有漫畫事務、騎自行車事務、當面交鋒及一命嗚呼這樣幾個相關(guān)情節(jié)。在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？作者是怎樣刻畫的？（依據(jù)文本，完成下表）神態(tài)語言心理漫畫事務騎自行車當面交鋒2、從這一部分中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會到什么？3、課文最終一句話有什么深刻含義？【同步檢測】1．下列加點的詞的讀音全都正確的一項是（）A．膽怯 （què）憎惡（zēnɡ）禁止（jìn）B．規(guī)則（ju）祈禱（qí）唉聲嘆氣（hāi）C．降服（xiánɡ）陶冶（yě）吃葷（hūn）D．周濟（jǐ）慫恿（sǒnɡ）讒言（chán）2．從修辭的角度分析，與其他三項不相同的一項是（）A．這洪亮而嘹亮的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情，結(jié)束了別里科夫的人間生活。B．他的臥房挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過被子蒙上腦袋。C．我們動身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉?！疤煜戮褂羞@么歹毒的壞人！”他說，他的嘴唇顫抖了。D．他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。3．文中說：“我們這些老師都是有思想的、很正派的人”，既然如此，“我們都怕他”的緣由是什么？下列說法不正確的一項是（）A．因為“我們”有修養(yǎng)、很正派，不愿與別里科夫這樣的小人斤斤計較。B．因為別里科夫有沙皇政府替他撐腰，動輒以政府名義行事。C．因為別里科夫是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，也因為“我們這些老師”懦弱膽小，對不合理的事物得過且過，到處遷就。D．因為我們感到前途渺茫，對一切不合理的事物實行忍讓看法。也說明我們的力氣是懦弱無力的。4．下列對別里科夫的性格概括不正確的一項是（）A．從性格、行為上講，別里科夫封閉、懷舊、膽小、多疑，但他又無時無刻不在極力維護現(xiàn)行的社會秩序。B．從他封閉、懷舊、膽小、多疑的性格行為上看，他的所謂“性情孤僻”，其實是“躲避”外界活生生的生活。C．他一方面在躲避現(xiàn)實，另一方面又極力維護現(xiàn)行秩序。他在思想上自覺和反動政府看齊。D．別里科夫是一個十惡不赦的惡人，他的世界觀就是膽怯 出亂子，膽怯 變更既有的一切，他的所作所為，在客觀上起著為沙皇專制助紂為虐的作用。5．別里科夫的死因是什么？以下推斷不能成立的一項是（）A．因為“結(jié)束了預想中的婚事”，生活對他再也沒有什么意義，他哀思、難過過度而死。B．這樣的事情大跌他“正人君子”的面子，平常就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地活著的別里科夫，怕眾人嘲諷，怕上級鄙視，怕……漫畫事務只是使他“尷尬”，而這件事卻使他“無地自容”，因此恐驚而死。C．他“滿心膽怯 和憎惡”地活在人群里，整日充溢恐驚，“通宵做噩夢”，他想擺脫孤僻的“套子”要結(jié)婚，結(jié)果未婚妻的弟弟柯瓦連科摔他，未婚妻華連卡笑他，可以說，此時他已經(jīng)對社會生活感到無比無望，最終殺死了自己。D．別里科夫終歸年紀大了，從樓上摔下，雖然沒有摔斷胳膊腿，但可能震壞了內(nèi)臟，而他又性情孤僻，躺在床上動不了，也無人照看，病痛而死。閱讀下面語段，回答6～9題。過了一個月，別里科夫死了。我們都去送葬。我們要醇厚說：安葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出愁悶和虛心的臉相；誰也不愿露出愉快的感情?！衲菢拥母星椋覀兒芫煤芫靡郧白鲂『⒆拥臅r候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)驗過。我們高興奮興地從墓園回家。②可是一個禮拜還沒有過完，生活又復原舊樣子，跟從前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們安葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有很多，將來也還不知道有多少呢！6、安葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，可為什么又要“露出愁悶和虛心的臉相”呢？對此分析正確的一項是（）A．是受到良好教化的結(jié)果。B．別里科夫雖令人厭煩，但別里科夫死去終歸令人哀痛。C．套子的代表人物死去了，可是套子依舊存在，且勢力還特別強大。D．在這個令人窒息的社會中，人們都變得虛偽起來了。7、“局面并沒有好一點”詳細指的是（）A．別里科夫死后，沙皇專制統(tǒng)治更加瘋狂，生活更加郁悶、無聊、亂糟糟。B．生活雖然復原了舊樣子，但是人們?nèi)耘f心有余悸，顧慮重重。C．生活復原了舊樣子，跟從前一樣郁悶、無聊、亂糟糟。D．別里科夫雖然死了，但人們?nèi)詰n心忡忡，沒有一點開心感。8、對“實在，雖然我們安葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有很多，將來也還不知道有多少呢”一句理解正確的一項是（）A．別里科夫是一個保守、反動、扼殺一切新思想的典型形象，這種人到處可見，任何時代都有。B．別里科夫思想流毒很廣，任何地方、任何時代都會存在。C．別里科夫是沙皇專制的產(chǎn)物，制度不變，這樣的人將在各處產(chǎn)生。D．別里科夫是一個藝術(shù)形象，這個典型形象在人們心目中恒久不會消逝。9、別里科夫死后，大家有什么反應？但為什么一個禮拜沒完生活又復原舊樣子了呢？小說塑造這個人物的意義何在？【高考對接】閱讀下面的文字，完成10～12題。玩笑【法】莫泊桑世界上有什么比開玩笑更好玩、更好玩？有什么事情比戲弄別人更有意思？啊！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很好玩的玩笑！對啦，我可開過令人受不了的玩笑。今日我想講一個我經(jīng)驗過的玩笑。秋天的時候，我到摯友家里去打獵。當然嘍，我的摯友是一些愛開玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達的時候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，似乎等著從我身上得到極大的樂趣。我對自己說：“當心，他們在策劃著什么?！背酝盹埖臅r候，快樂是高度的，過頭了。我想：“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么興奮，他們腦子里確定想好了開一個什么玩笑。確定這個玩笑是針對我的。當心?！闭麄€晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個字，也不放過一個語調(diào)、一個手勢。在我看來一切都值得懷疑。時鐘響了，是睡覺的時候了，他們把我送到臥房。他們大聲沖我喊晚安。我進去，關(guān)上門，并且始終站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我沒有發(fā)覺任何可疑的地方。我聽見門外有人走動，確定是有人來從鑰匙孔朝里看。我突然想起：“或許我的蠟燭會突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！庇谑?，我把壁爐上全部的蠟燭都點著了。然后我再一次端詳四周，但還是沒有發(fā)覺什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我當心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用膽怯 有任何東西來自外面了。于是我當心翼翼地坐下。扶手椅是牢固的，然而時間在向前走，我最終承認自己是可笑的。才確定睡覺，但這張床在我看來特殊可疑。于是我實行了自認是絕妙的預防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后漸漸地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把全部的這些東西拽到房間的正中心，對著房門。在房間正中心，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠離這張可疑的床。然后，我把全部的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進被窩里。有一個小時我保持著醒悟，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。一切似乎是安靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因為一個沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時，我的臉上、頸項上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團東西一動也不動，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個鼻子。于是，我用完全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我馬上挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因為我望見通向走廊的門開著。啊，真令人驚異！天已經(jīng)大亮了。人們聽見趕來，發(fā)覺男仆人躺在我的床上，神情激烈。原來，他在給我端早茶來的時候，遇到了我臨時搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點澆在我的臉上。我擔憂會發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中心睡覺這些預防措施。那一天，人們笑夠了！10、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當?shù)膬身検牵ǎ〢．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事務：“我”開人家的，摯友開“我”的，“我”假想中的。B．“我”的摯友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱忱地迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個玩笑。C．“我”在臥房里特別當心謹慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白摯友們會怎樣開自己的玩笑。D．“我”也覺得自己的高度驚慌是“可笑的”，覺得一切都是安靜的，所以最終放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運，這個結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充溢悲劇色調(diào)，引發(fā)人們笑后的肅穆思索。11、小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？請簡要分析。12、小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處?！緟⒖即鸢浮俊緦W習過程】一、轄制：管束；孤僻：孤獨怪僻；歹毒：陰險狠毒；譏誚：冷言冷語嘲諷；安穩(wěn)無恙：平安，沒有什么毛病和事故；周濟：給窮困的人以物質(zhì)上的幫助。二、（一）（第1—4段）介紹別里科夫的外表、生活習性和思想性格。（二）（第5段至倒數(shù)第3段）別里科夫與華連卡戀愛以及最終失敗。（三）（最終兩段）安葬別里科夫，但生活中還有很多“別里科夫”。三、1、神態(tài)語言心理漫畫事務臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇顫抖天下這么歹毒的壞人！騎自行車臉色由發(fā)青變成發(fā)白“還成體統(tǒng)嗎？”“這怎么行？”其次天他老是心神不定地搓手，打哆嗦當面交鋒臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白“倒過來用腦袋走路”“把談話內(nèi)容報告校長”情愿摔斷頸項和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象……2、在小說中，華連卡姐弟是有新思想敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進步的力氣。柯尼連科和別里科夫的沖突，展示了新舊兩種思想的沖突斗爭，而且淋漓盡致地鞭笞和諷刺了別里科夫腐朽反動的本質(zhì)。盡管別里科夫的死并不等于反動腐朽勢力的滅亡，但華連卡姐弟的出現(xiàn)，卻使人看到新思想的力氣。3、“大快人心”，從心里感到自由。只要沙皇專制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就恒久存在著別里科夫這樣的人物，生活就不行能自由愉快。必需從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治?！就綑z測】1．C（A項，怯：qiè；B項，唉：āi；D項，濟：jì。）2．A（A項，為擬人，其它為比方。）3．A（“不情愿與別里科夫這樣的小人斤斤計較”的說法，無中生有。）4．D（別里科夫并非十惡不赦的惡人。）5．D6、C7、C8、C（A項，“任何時代都有”的說法太確定；B項，“任何地方，任何時代都存在”太確定；D項，“藝術(shù)形象”的說法與題干要求不符。）9、“大快人心”，從心里感到自由。只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫