2024-2025學(xué)年高中語文素養(yǎng)整合練11勸學(xué)含解析新人教版必修3

PAGE5-勸學(xué)1、下列詞語中加粗字的注音,完全正確的一項是（）A.寥藍(lán)(liǎo) 靛青(diàn) 跂望(zhì) 駑馬十駕(nú)B.鱔魚(shàn) 舟楫(jí) 鍥而不舍(qiè) 木直中繩(zhòng)C.須臾(yú) 跬步(guǐ) 騏驥(jì) 輮以為輪(róu)D.槁暴(pù) 省親(shěng) 蟹鰲(áo) 金石可鏤(lòu)2、下列句子中加粗詞語的說明,不正確的一項是（）A.學(xué)不行以已 已:停止B.金就礪則利 礪:磨糲C.而絕江河 絕:橫渡D.金石可鏤 鏤:雕刻3、下列選項中加粗詞的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.君子博學(xué)而日參省乎己 B.故不積跬步,無以至千里C.非蛇鱔之穴無可寄予者,專心躁也 D.蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)4、下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是(

)A.文中用“木受繩則直”“金就礪則利”兩個比方進(jìn)行論證,推論出人必需通過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明而行無過”的境地。

B.文中連用四個比方,指出“見者遠(yuǎn)”“聞?wù)哒谩薄爸虑Ю铩薄敖^江河”這些效果的取得,并不是因為人本身有什么特異功能,而是因為憑借了自身的努力。

C.文中用“不積跬步”“不積小流”兩個比方進(jìn)行論證,從反面說明假如不積累就難以實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

D.文中用“蚓”的“專心一”和“蟹”的“專心躁”兩個比方正反比照,說明有效地學(xué)習(xí)還要靠專心致志。5、下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說,不正確的一項是(

)A.《荀子》為戰(zhàn)國末期思想家荀況所作,一小部分出于其弟子之手的散文集。

B.“君子”一語,廣見于先秦典籍,是古代統(tǒng)治者和一般貴族男子的通稱,強(qiáng)調(diào)政治地位的崇高。后孔子為“君子”一詞給予了道德的含義,如本課“君子曰:學(xué)不行以已”中的“君子”即指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。

C.“騏驥”是千里馬的別稱。千里馬的別稱還有“赤兔”“的盧”等。

D.古代稱跨出一腳為“跬”,即半步;跨兩腳為“步”。6、填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┲腥A民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“______________,_____________”,讓人感受到閱讀時的閑適與安靜?！扒酂粲形端苾簳r”,是南宋陸放翁對兒時讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故,“頭懸梁,錐刺股”式的苦讀,那種對書的癡迷則讓人心生敬畏。A.兩三竿竹見君子,十萬卷書思古人 B.書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親C.數(shù)間茅屋閑臨水,一盞秋燈夜讀書 D.鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書7、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

1.《勸學(xué)》中“__________,__________”兩句,點出君子要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己。

2.《勸學(xué)》中“__________

,__________”兩句,表明白成天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。

3.《勸學(xué)》中“__________,__________”兩句,表明君子并非天資過人,只是他們擅長利用外部條件來彌補(bǔ)自身的不足。

4.儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f:“九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?！薄秳駥W(xué)》中則說:”__________,__________?！?/p>

5.《勸學(xué)》以蚯蚓為例,論證了為學(xué)必需鍥而不舍,堅持不懈;同篇中與之相反的例證是“

__________,__________,__________“。8、閱讀下面的文言文,完成問題。君子曰:學(xué)不行以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺者,糅使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,專心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄予者,專心躁也。(1)下列句子中,加粗詞說明不正確的一項是（）A.假輿馬者,非利足也 假:借助B.假舟楫者,非能水也 水:游泳C.積善成德,而神明自得 善:善行D.君子生非異也,善假于物也 生:生命(2)下列各組句子中,加粗詞的意義和用法都相同的一項是（）A.①風(fēng)雨興焉 ②率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉B.①鍥而舍之 ②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)C.①輮使之然也 ②渺滄海之一粟D.①專心躁也 ②聲之宏也類有能(3)下列語句中,全都表明學(xué)習(xí)要積累、專心的一組是（）①積土成山,風(fēng)雨興焉 ②駑馬十駕,功在不舍③不積小流,無以成江海 ④君子生非異也,善假于物也⑤上食埃土,下飲黃泉 ⑥鍥而不舍,金石可鏤A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③④⑥(4)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。②故不跬積步,無以至千里;不積小流,無以成江海。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：A.“跂望”的“跂”應(yīng)讀qǐ。C.“跬步”的“跬”應(yīng)讀kuǐ。D.“省親”的“省”應(yīng)讀xǐng。2答案及解析：答案：B解析：礪：磨刀石。3答案及解析：答案：B解析：A.博學(xué)：古義，廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)；今義，指學(xué)問廣博精深。C.寄予：古義，借居、藏身的意思；今義，托付，把志向、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。D.爪牙：古義，爪子和牙齒；今義，比方壞人的黨羽。4答案及解析：答案：B解析：本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心愿思的實力。B項,“因為憑借了自身的努力”錯,依據(jù)課文中“君子生非異也,善假于物也”可知,應(yīng)當(dāng)是“因為憑借了外界條件”。5答案及解析：答案：C解析：本題考查了解并駕馭常見的古代文化學(xué)問的實力,C項,“赤兔的盧”都只是古代名馬的名字,并非千里馬的別稱。6答案及解析：答案：C解析：作答時須留意句與句的排列組合，上下句的連接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，連接和呼應(yīng)自然。解答本題，以“讓人感受到閱讀時的閑適與安靜”為中心選擇詩句即可。A項突出讀書而思古人，B項突出讀書不倦、樂在其中，D項突出讀書的作用，這三項均不恰當(dāng)。7答案及解析：答案：1.君子博學(xué)而日參省乎己;則知明而行無過矣

2.吾嘗終日而思矣;不如須臾之所學(xué)也;3.君子生非異也;善假于物也;4.(故）不積跬步;無以至千里;5.蟹六跪而二螯;非蛇鱔之穴無可寄予者;專心躁也解析：本題考查默寫常見的名句名篇的實力。易錯字:(1)博,知;(2)臾;(3)生;(4)跬,至;(5)蟹,螯,鱔,躁。8答案及解析：答案：(1)D;(2)A;(3)B;(4)①君子廣泛地學(xué)習(xí),而且每天對自己進(jìn)行檢査、省察,就會才智明達(dá),且行為不會出錯。②所以不積累每一半步,就不能到達(dá)千里之遙的地方;不匯合細(xì)小的水流,就無法形成江河大海。解析：(1)生:通“性”,可譯為天賦、資質(zhì)。(2)A.兩個“焉”都是兼詞,于之,B.之,①代詞,指雕刻的東西;②代詞,指青。C.之:①代詞,指木;②助詞,的。D.也:①助詞,表推斷;②助詞,表句中停頓。