2022年教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)總結(jié)

2022年教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)總結(jié)近日，按照___局教育實(shí)踐活動(dòng)《實(shí)施方案》安排及國家郵政局第三督導(dǎo)組要求，___局認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作。一是認(rèn)真___回頭看。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)開始前期，___局認(rèn)真對(duì)照對(duì)照中央、國家局黨組、省__關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見和查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的部署要求，逐項(xiàng)進(jìn)行回頭看，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，結(jié)合實(shí)際重點(diǎn)開展了六個(gè)再一點(diǎn)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)效果。即：第一，學(xué)習(xí)教育再深一點(diǎn)。第二，查擺問題再準(zhǔn)一點(diǎn)。第三，自我剖析再深刻一點(diǎn)。第四，談話交心再充分一點(diǎn)。第五，開展批評(píng)再認(rèn)真一點(diǎn)。第六，解決問題再實(shí)一點(diǎn)。二是著力抓好整改落實(shí)。第一，全力落實(shí)十件實(shí)事工作計(jì)劃。第二，著力推進(jìn)整改方案落實(shí)第三，切實(shí)抓好建章立制。按照《___省郵政管理局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)計(jì)劃》要求，進(jìn)一步落實(shí)制度建設(shè)計(jì)劃，如期完成《___省郵政管理局財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》、《___省郵政管理局預(yù)算管理實(shí)施辦法》、《___省郵政管理局作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制》、《___省郵政管理局庸懶散奢貪行為問責(zé)辦法》、《申訴與市場(chǎng)執(zhí)法的業(yè)務(wù)銜接機(jī)制》、《___體系》等___項(xiàng)制度。2022年教育實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)一一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的學(xué)習(xí)工作，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡(jiǎn)單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級(jí)的活動(dòng)，以及老師的工作分配與工作計(jì)劃。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會(huì)教師工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師的責(zé)任，對(duì)教師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。通過看、通過做、通過想，通過問，對(duì)教師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：1、重視學(xué)生安全，安全排第一位在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，榮老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。每個(gè)班都有獎(jiǎng)懲布告欄。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。4、善于培養(yǎng)有能力的班干部人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在四年級(jí)二班，榮老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ΑＩ朴谂囵B(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，尤其是在班主任工作中，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時(shí)