口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物 教案

課題口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物主備教師【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動(dòng)物，能講出有趣之處。語(yǔ)言運(yùn)用：吐字清楚，讓別人聽(tīng)明白。思維能力：能認(rèn)真聽(tīng)別人介紹有趣的動(dòng)物，有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。審美創(chuàng)造：學(xué)會(huì)如何“說(shuō)清楚”及“聽(tīng)明白”，并遷移運(yùn)用于日常交際。【課前解析】本次口語(yǔ)交際的話題是“有趣的動(dòng)物”，是對(duì)本單元主題“大自然的秘密”的拓展和延伸，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教材列舉了鸚鵡、螢火蟲(chóng)、松鼠等動(dòng)物的有趣的特點(diǎn)，并輔以一組很有特色的動(dòng)物圖片，如，雖沒(méi)有腳但爬行速度很快的蛇，會(huì)隨著環(huán)境變化改變身體顏色的變色龍，只能站著睡覺(jué)的高個(gè)子長(zhǎng)頸鹿，走路會(huì)分泌黏液的小蝸?！@組動(dòng)物圍坐在一起，可愛(ài)有趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物趣聞的好奇和思考?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動(dòng)物，能講出有趣之處。2.能認(rèn)真聽(tīng)別人介紹有趣的動(dòng)物，有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動(dòng)物，能講出有趣之處。2.能認(rèn)真聽(tīng)別人介紹有趣的動(dòng)物，有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生做到相互交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和大膽交流。【課前準(zhǔn)備】1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式去了解自己喜歡的動(dòng)物。2.PPT?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時(shí)一、圖片激趣，導(dǎo)入課題（出示課件2）小動(dòng)物真有趣，今天我們就把自己認(rèn)為有趣的動(dòng)物介紹給大家聽(tīng)。（板書：有趣的動(dòng)物）學(xué)生齊讀課題。出示動(dòng)物圖片，鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，螢火蟲(chóng)能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。（出示課件3、4、5）二、范例引導(dǎo)，明確交際要求1.借助圖片內(nèi)容，初步感受“有趣”。（1）（出示課件6）課件依次出示變色龍、長(zhǎng)頸鹿、小蝸牛的圖片。教師引導(dǎo)交流：同學(xué)們，森林學(xué)校開(kāi)學(xué)啦！你們看，課件上的這三位同學(xué)早早地就來(lái)到了班級(jí)里，它們每一個(gè)都有屬于自己的有趣的特點(diǎn)。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？學(xué)生交流。（2）（出示課件7、8、9）提示：變色龍能隨著環(huán)境的改變隨時(shí)改變自身顏色，這樣可以保護(hù)自己。長(zhǎng)頸鹿可以站著睡覺(jué)。小蝸牛一邊走一邊分泌粘液。2.打開(kāi)思路，自主選擇介紹的動(dòng)物。（1）教師引導(dǎo)：結(jié)合課文插圖，看一看都有誰(shuí)來(lái)到森林學(xué)校啦?。ǔ鍪菊n件10）同學(xué)們，你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你會(huì)怎樣向大家介紹它呢？（2）學(xué)生自主介紹選擇的動(dòng)物。（3）過(guò)渡：你們每個(gè)人都選擇了自己喜歡的有趣的動(dòng)物進(jìn)行介紹，甚至能從同一個(gè)動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)幾個(gè)不用的有趣的特點(diǎn)，真了不起！3.教師示范引導(dǎo)。（1）激趣談話：剛才聽(tīng)了同學(xué)們的介紹啊，老師也很想分享一下自己喜歡的小動(dòng)物，接下來(lái)，老師來(lái)為大家做一個(gè)小獅子的自我介紹，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，我都介紹了哪些有趣的內(nèi)容。（出示課件11）（2）教師引導(dǎo)思考：小獅子是怎樣介紹自己的？小組內(nèi)互相交流。全班交流。（板書：名字樣子特點(diǎn)習(xí)性）4.明確交際要求。（1）過(guò)渡：經(jīng)過(guò)老師剛才的示范，同學(xué)們一定也躍躍欲試了，但是在介紹之前同學(xué)們要知道，我們本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“有趣的動(dòng)物”，目的是為了讓我們了解動(dòng)物，增強(qiáng)我們熱愛(ài)動(dòng)物的感情，提高自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)老師也希望同學(xué)們可以達(dá)到下面兩點(diǎn)要求。（出示課件12）（板書：態(tài)度熱情有禮貌）（2）交際注意事項(xiàng)。（出示課件13）（設(shè)計(jì)意圖：出示交際范例，明確交際目標(biāo)，做到有的放矢。創(chuàng)設(shè)符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的交際語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情和興趣，為學(xué)生掌握表達(dá)的方法及要點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。）三、自主練習(xí)表達(dá)，禮貌提問(wèn)或補(bǔ)充1.小組合作，交流練習(xí)。（出示課件14）（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，剛才我們借助小獅子自我介紹時(shí)的例子，了解了表達(dá)的要求和技巧，現(xiàn)在就請(qǐng)大家和附近的同學(xué)組成學(xué)習(xí)合作小組：①小組成員輪流講一講自己最喜歡的動(dòng)物。聽(tīng)的同學(xué)可以有禮貌地進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)，進(jìn)而互相啟發(fā)，相互完善。②推薦一位組內(nèi)交流小達(dá)人，代表本組在班內(nèi)進(jìn)行組間交流。（2）學(xué)生練習(xí)。教師巡視，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。2.班內(nèi)集體交流展示。（1）明確要求。（出示課件15）①講的同學(xué)儀態(tài)要大方，聲音要洪亮，確保每位同學(xué)能聽(tīng)得清楚。②小組評(píng)議，互相評(píng)價(jià)：是否說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)。說(shuō)的時(shí)候是否按一定順序把動(dòng)物的樣子講清楚。是否能充分表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的情感。（板書：說(shuō)話聲音響亮）（2）展示交流，自主評(píng)價(jià)。（出示課件16-21）四、回顧總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何向他人介紹有趣的動(dòng)物，介紹的時(shí)候我們要吐字清楚，聽(tīng)的時(shí)候也要認(rèn)真傾聽(tīng)，有不明白的地方要有禮貌地提問(wèn)，在今后的生活中，我們要不斷運(yùn)用這些方法，提高我們的表達(dá)能力。同時(shí)我們也要樹(shù)立愛(ài)護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】在口語(yǔ)交際中，傾聽(tīng)是一項(xiàng)非常重要的技巧。在本節(jié)課上，我特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生“聽(tīng)”的要求。我對(duì)學(xué)生的聽(tīng)提出明確的要求：“認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，如果有問(wèn)題可以禮貌插話?！焙⒆觽兌悸?tīng)得很認(rèn)真，在評(píng)價(jià)