上期期末家長會(huì)

讓夢(mèng)想起飛八年四班家長會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，希望每個(gè)人都有進(jìn)步。（進(jìn)步就是優(yōu)秀）1不僅追求學(xué)習(xí)成績，更重要的是品德修養(yǎng)。（做學(xué)問要先學(xué)會(huì)做人）2不看重一時(shí)成績，關(guān)注孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。（認(rèn)真就是水平）3班級(jí)理念1嚴(yán)格的班風(fēng)2衛(wèi)生、紀(jì)律嚴(yán)要求3言談、舉止更強(qiáng)調(diào)4良好的學(xué)風(fēng)5勤學(xué)加好問，6提高成績從自主學(xué)習(xí)開始,學(xué)生自主性差，家長應(yīng)提高孩子對(duì)自己的要求，學(xué)生惰性強(qiáng)，只有要求高了，學(xué)生才能提高。主要工作光榮榜進(jìn)步獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)步張志遠(yuǎn)代鴻翔王續(xù)婷周妍梁辰張安同侯宇旋李佳億李雨馨趙一劉海燕正確看待孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)如何正確看待孩子的成績？假如您的孩子是在班級(jí)前10名而，您的支持給孩子更多的動(dòng)力。假如您的孩子成績?cè)诎嗉?jí)前11-30名之間，您的幫助會(huì)給孩子帶來意外的驚喜。假如您的孩子成績一般，學(xué)習(xí)自覺，您的鼓勵(lì)會(huì)讓他信心百倍。假如您的孩子思維敏捷卻很貪玩，您的督促會(huì)讓你孩子的成績突飛猛進(jìn)。假如您的孩子不愛學(xué)習(xí)，整天無所事事，您給的壓力可以讓孩子回到學(xué)習(xí)中來，也可以減少他違紀(jì)的次數(shù)。家長適當(dāng)?shù)钠谕蹈改笇?duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有：孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不應(yīng)定得高不可攀。成績背后分析一些學(xué)生成績優(yōu)秀的原因：（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。（1）學(xué)習(xí)勤奮，對(duì)考試較重視。（3）家長的支持和鼓勵(lì)，督促與約束！有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不理想。學(xué)校迎檢多，讓孩子分心。早戀傾向影響孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。沒有充分挖掘自己的潛力。存在問題：01部分學(xué)生平時(shí)不緊張,考試前才想起要努力.不按要求做練習(xí)、作業(yè).沒能合理安排時(shí)間,特別是自習(xí)課和周六、日.02基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題.有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評(píng)過的練習(xí)沒有及時(shí)訂正，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)個(gè)別孩子周末在家上網(wǎng)無節(jié)制，并且玩網(wǎng)游上癮，在學(xué)校不停地討論以至影響學(xué)習(xí)家長的漠視與放縱初二過渡——關(guān)鍵時(shí)下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃：1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理；需要家長配合，如有孩子上課不認(rèn)真我會(huì)和家長溝通。2、重點(diǎn)抓中等生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)生不知聲，但思維跟不上老師節(jié)奏，思維渙散。方法：不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)罰寫，直到學(xué)會(huì)。作業(yè)不完成，發(fā)家校通。3、學(xué)優(yōu)生（前10名）：我班學(xué)生都不夠細(xì)致，答題馬虎，原因就是做題量不夠，加大訓(xùn)練量，額外加一套練習(xí)冊(cè)，我有時(shí)間批改，請(qǐng)家長也督促孩子完成。希望我們的家長要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐心，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。和家長共同探討的問題：如何教育孩子如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。——蘇霍姆林斯基12假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。-蘇霍姆林斯基孩子心情好，才會(huì)學(xué)習(xí)好。“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”如果說，家庭是孩子成長、發(fā)育的土壤。那么家長就是孩子的營養(yǎng)品。做一個(gè)優(yōu)秀的家長不做準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人！您關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)嗎？你翻過孩子的書本嗎？（你知道他/她書本上的難點(diǎn)重點(diǎn)都做出記號(hào)嗎？）你檢查過孩子的作業(yè)嗎？（他們的作業(yè)都完成了嗎？有沒有空白的？錯(cuò)了有沒有訂正？他們的作業(yè)都是自己獨(dú)立完成的嗎？）你打過電話給孩子的老師嗎？（孩子一個(gè)星期中有五天在學(xué)校，你和班主任聯(lián)系過嗎？知道有哪些老師教他的課嗎？）試問：你知道孩子喜歡哪門功課嗎？為什么他喜歡這一門功課而不喜歡另一門功課？01每次考試過后他會(huì)主動(dòng)告訴你成績嗎？為什么？02信任支持配合您都做到了嗎？好父母都是學(xué)出來的。01好孩子都是教出來的。02好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。03好成績都是幫出來的。04好溝通都是聽出來的。05好成就都是化出來的。06好家教濃縮為六句話01重視02了解03關(guān)心04鼓勵(lì)05督促06配合對(duì)家長的希望：讓我們一起期盼奇跡如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；

如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激；01與家長共勉02放假時(shí)間：1月17日（農(nóng)歷臘月十八）~2月24返校時(shí)間：2月24日上午9:00入班報(bào)到到社區(qū)蓋章時(shí)間：2月22日假期溫馨提示：（六個(gè)一）制定切實(shí)可行的假期計(jì)劃，每天鍛