湖北省武漢市鋼城四中2025屆物理高一上期中考試試題含解析

湖北省武漢市鋼城四中2025屆物理高一上期中考試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、宿遷市第三屆環(huán)駱馬湖騎行大會于2014年9月21日舉行，上午8時(shí)30分騎行愛好者們從市人民廣場出發(fā)，環(huán)湖逆時(shí)針騎行一圈后沿環(huán)湖大道返回至出發(fā)地，全程約110公里．下列相關(guān)說法正確的是()A．8時(shí)30分指時(shí)間間隔，110公里指位移B．8時(shí)30分指時(shí)刻，110公里指路程C．8時(shí)30分指時(shí)間間隔，110公里指路程D．8時(shí)30分指時(shí)刻，110公里指位移2、對以a＝2m/s2做勻加速直線運(yùn)動的物體，下列說法中正確的是()．A．第ns末的速度比第1s末的速度大2nm/sB．2s末速度是1s末速度的2倍C．2s末的速度是4m/sD．在任意1s內(nèi)末速度比初速度大2m/s3、甲、乙兩物體同時(shí)從同一位置出發(fā)沿同一直線運(yùn)動,它們的v-t圖像如圖所示,則下列判斷正確的是（）A．甲做勻速直線運(yùn),乙做勻變速直線運(yùn)動B．兩物體兩次相遇的時(shí)刻分別是1S末和4S末C．第2s末乙物體的的運(yùn)動方向改變D．乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動,2S后做勻減速直線運(yùn)動4、如圖所示，兩個(gè)同樣的彈簧秤每個(gè)自重都是0.1N，下端掛鉤的重力忽略不計(jì)，甲“正掛”，乙“倒掛”，在乙的下方掛上重0.2N的砝碼，則甲、乙兩彈簧秤的示數(shù)分別為（）A．0.3N0.3NB．0.3N0.2NC．0.2N0.3ND．0.4N0.3N5、平行板電容器的兩極板A、B接于電源兩極，兩極板豎直、平行正對，一帶正電小球懸掛在電容器內(nèi)部，閉合電鍵S，電容器充電，懸線偏離豎直方向的夾角為θ，如圖所示，則下列說法正確的是()A．保持電鍵S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ減小B．保持電鍵S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變C．電鍵S斷開，帶正電的A板向B板靠近，則θ增大D．電鍵S斷開，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變6、為了準(zhǔn)確反映物體位置變化的快慢和方向，物理學(xué)中引入一個(gè)物理量進(jìn)行定量描述，這個(gè)物理量是A．參照物B．速度C．位移D．加速度7、如圖所示，各接觸面是光滑的，、處于靜止?fàn)顟B(tài)，則、間無彈力作用的是（）A． B．C． D．8、由天津去上海，可以乘火車、輪船，也可以乘飛機(jī)。圖中曲線ACB、ADB和AEB分別表示天津到上海的鐵路線、海上路線和空中路線，則下列說法正確的是（）A．乘火車的路程等于位移的大小B．乘輪船的路程大于位移的大小C．乘火車、輪船和飛機(jī)的位移相同D．乘火車、輪船和飛機(jī)的路程相同9、下列速度中，指瞬時(shí)速度的是（）A．運(yùn)動員沖過終點(diǎn)時(shí)的速度B．子彈射出槍口時(shí)的速度C．雨滴落地時(shí)的速度D．汽車通過長江大橋全程的速度10、如圖所示，質(zhì)量分別為、的A、B兩個(gè)物體放在斜面上，中間用一個(gè)輕桿相連，A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為、，它們在斜面上加速下滑，關(guān)于桿的受力情況．下列分析正確的是（）A．若，，則桿受到壓力B．若，，則桿受到拉力C．若，，則桿受到壓力D．若，，則桿無作用力11、一物體做勻變速直線運(yùn)動，在4s內(nèi)的位移為16m，速度大小變?yōu)樵瓉淼娜种唬俣确较虿蛔?，則該物體的加速度大小可能為（）A．1m/s2 B．2m/s2 C．3m/s2 D．4m/s212、在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如建立物理模型法、理想實(shí)驗(yàn)法、極限思想法、微元法、控制變量法、類比法和科學(xué)假說法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（）A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法C．在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動時(shí)，把重物在空氣中的落體運(yùn)動近似看做自由落體運(yùn)動，這里采用了類比法D．根據(jù)平均速度定義式，當(dāng)時(shí)間間隔非常非常小時(shí)，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度，這應(yīng)用了極限思想法二．填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示是“探宄加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）如圖是實(shí)驗(yàn)時(shí)平衡摩擦力的情形，正確的是__________（填選項(xiàng)字母）。A．B．C．（2）在平衡摩擦力后，當(dāng)小盤及盤內(nèi)物體的總質(zhì)量__________（選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）小車總質(zhì)量時(shí)，小盤及盤內(nèi)物體的總重力近似等于小車運(yùn)動時(shí)所受的拉力。（3）甲、乙兩名同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)之前都將木板的右側(cè)墊高，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別做出了a-和a-F圖象（小車的加速度為a，小車的質(zhì)量為M，繩中拉力為F，砝碼盤及砝碼的質(zhì)量總和為m）。由甲圖可知砝碼盤及砝碼的總質(zhì)量為__________kg（g取10m/s2），由乙圖可知乙同學(xué)在操作中使木板的傾角過__________（選填“大”、“小”）。14、在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源、復(fù)寫紙、彈簧測力計(jì)．其中在本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是

______

．

(1)如圖1所示，是某同學(xué)由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.01s，其中x1=7.05cm、x1=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.16cm．下表列出了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B、C、F時(shí)小車的瞬時(shí)速度，請?jiān)诒碇刑钊氪螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D、E兩點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度______、______．

(3)為了充分利用記錄數(shù)據(jù)，減小誤差，小車加速度大小的計(jì)算式應(yīng)為a=

______

．

(4)以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在坐標(biāo)圖1中畫出小車的速度-時(shí)間關(guān)系圖線_______．

(5)根據(jù)你畫出的小車的速度-時(shí)間關(guān)系圖線計(jì)算出的小車的加速度a=

______

m/s1．15、物理興趣小組的同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車在重物牽引下的運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，把附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車的后面。將細(xì)繩繞過滑輪，下面掛上鉤碼，小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動。（1）電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用頻率為50Hz、電壓為______V的交流電源。（2）根據(jù)已打出的紙帶，不用公式計(jì)算和測量就能直接得出的物理量是______（填選項(xiàng)前面的字母）。A．時(shí)間間隔B．位移C．加速度D．平均速度（3）下列實(shí)驗(yàn)操作中，沒有必要的項(xiàng)是______（填選項(xiàng)前面的字母）。A．實(shí)驗(yàn)所用的長木板要盡量光滑B．要先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再放開小車C．細(xì)繩上所掛的鉤碼質(zhì)量要盡量大一些D．開始釋放小車時(shí)，小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（4）按照正確的步驟操作，選擇了一條最清晰的紙帶，舍掉開頭一些過于密集的點(diǎn)跡，從某一個(gè)點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖乙所示。該小車的加速度a=______m/s2，小車經(jīng)過計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)的瞬時(shí)速度v4=______m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。三．計(jì)算題(22分)16、（12分）游船從碼頭沿直線行駛到湖對岸，小明對過程進(jìn)行觀察，記錄數(shù)據(jù)如下表，（1）求游船勻加速運(yùn)動過程中加速度大小a1，及位移大小x（2）若游船和游客總質(zhì)量M=8000kg，求游船勻減速運(yùn)動過程中所受合力的大小F；（3）求游船在整個(gè)行駛過程中的平均速度大小。17、（10分）一個(gè)物體自t=0時(shí)開始做直線運(yùn)動其速度-時(shí)間圖象如圖所示。求：(1)物體在4s～6s內(nèi)的加速度大??；(2)物體0～6s內(nèi)的路程；(3)物體0～6s內(nèi)的平均速度。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】

上午8時(shí)30分是時(shí)間點(diǎn)是時(shí)刻，110公里是運(yùn)動軌跡的長度是路程故選B2、D【解析】第n

s末的速度比第1

s末的速度大2（n-1），故A錯誤．任意1s內(nèi)物體的初速度比末速度小2m/s，但是末速度不一定是初速度的2倍，故B錯誤．因初速度未知，則不能求解2s末的速度，選項(xiàng)C錯誤；物體做勻加速直線運(yùn)動加速度為2m/s2，說明物體任意1s內(nèi)末速度比初速度大2m/s，故D正確．故選D.3、D【解析】

甲圖線與時(shí)間軸平行，做勻速直線運(yùn)動，乙先做勻加速直線運(yùn)動，再做勻減速直線運(yùn)動，由于加速度改變，則乙做非勻變速直線運(yùn)動．故A錯誤．在1s末和4s末，兩者速度相同，因?yàn)閳D線與時(shí)間軸圍成的面積不等，則位移不等，兩物體未相遇．故B錯誤．乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動，在后2s內(nèi)做勻減速直線運(yùn)動，第2s末乙物體的的運(yùn)動方向沒有改變，故C錯誤．乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動，2s后做勻減速直線運(yùn)動，選項(xiàng)D正確；故選D.【點(diǎn)睛】本題考查對速度圖象的理解能力．解決本題的關(guān)鍵知道速度時(shí)間圖線的物理意義，知道圖線斜率、圖線與時(shí)間軸圍成的面積、速度的正負(fù)值表示的含義．4、A【解析】試題分析：兩彈簧秤的示數(shù)等于掛鉤處的拉力，對下面的物體及彈簧受力分析可求出彈簧秤的示數(shù)．解：對下方的鉤碼及物體分析，彈簧的拉力：F=G自重+G砝碼=0.1+0.2=0.3N；兩掛鉤處的力為作用力與反作用力；故兩彈簧秤的示數(shù)均為0.3N；故選：A【點(diǎn)評】本題考查受力分析的方向，要注意明確彈簧秤的讀數(shù)原理，同時(shí)注意牛頓第三定律的應(yīng)用．5、D【解析】

對A、B選項(xiàng)，因電鍵S閉合，所以A、B兩極板的電勢差不變，由E＝可知極板間場強(qiáng)增大，懸掛的帶正電小球受到的電場力增大，則θ增大，選項(xiàng)A、B錯誤；對C、D選項(xiàng)，因電鍵S斷開，所以電容器兩極板所帶電荷量保持不變，由C＝、C＝和E＝可推出，E＝，與兩極板間距離無關(guān)，兩極板間場強(qiáng)保持不變，懸掛的帶正電的小球受到的電場力不變，則θ不變，只有D項(xiàng)正確．6、B【解析】為了比較物體位置變化的快慢，物理學(xué)中引入了速度這個(gè)物理量，它等于運(yùn)動物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的位移，故B正確。7、AC【解析】由圖可知：B、D兩選項(xiàng)肯定有彈力，因?yàn)锳B間有相互擠壓，必定存在彈力．而A選項(xiàng)：假設(shè)AB間有彈力，則AB兩物體均不能處于平衡狀態(tài)，所以要運(yùn)動，然而AB兩物體沒有運(yùn)動．故A選項(xiàng)沒有彈力．同理C選項(xiàng)中，A與物體間、A與物體間也沒有彈力，否則會運(yùn)動．故選AC.8、BC【解析】

A.路程表示運(yùn)動軌跡長度，位移表示初末位置之間的有向線段，由圖可知乘火車的路程大于位移的大小，故A錯誤。B.路程表示運(yùn)動軌跡長度，位移表示初末位置之間的有向線段，由圖可知乘輪船的路程大于位移的大小，故B正確。C.位移表示初末位置之間的有向線段，三種交通方式都是從上海到北京，初末位置都相同，故位移相同，故C正確。D.路程表示運(yùn)動軌跡長度，由圖可知三種交通方式的運(yùn)動軌跡不一樣，總長度是不同的，故路程不同，故D錯誤。9、ABC【解析】A、運(yùn)動員沖過終點(diǎn)時(shí)，與終點(diǎn)位置對應(yīng)，故是瞬時(shí)速度，故A正確；B、子彈從槍口射出時(shí)，與槍口位置對應(yīng)，是瞬時(shí)速度，故B正確；C、雨滴落地時(shí)的速度對應(yīng)一個(gè)瞬間，故為瞬時(shí)速度，故C正確；D、汽車通過長江大橋全程的速度對應(yīng)一個(gè)過程，故為平均速度，故D錯誤；故選ABC。10、BD【解析】設(shè)斜面傾角為，A、B一起下落，由牛頓第二定律得：假設(shè)桿受拉力，以A為對象則，聯(lián)立可得：，A、若，，則F=0，即桿不受力，故A錯誤；B、若，，則則桿受到拉力，故B正確；C、若，，則則桿受到拉力，故C錯誤；D、若，，則F=0，即桿不受力，故D正確；綜上所述本題答案是：BD11、AD【解析】

當(dāng)末速度和初速度方向相同時(shí)，由平均速度求位移得：即：解得：根據(jù)加速度定義式有：（負(fù)號表示方向與初速度相反）當(dāng)末速度和初速度方向相反時(shí)，同理計(jì)算可得，初速度、加速度分別為：，（負(fù)號表示方向與初速度相反）即加速度大小可能為1m/s1，可能為4m/s1．故選項(xiàng)AD正確，BC錯誤。故選AD。12、BD【解析】

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫建立物理模型法，故A錯誤．B.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，故B正確．C.在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動時(shí)，把重物在空氣中的落體運(yùn)動近似看做自由落體運(yùn)動，這里采用了理想模型法，故C錯誤．D.根據(jù)平均速度定義式，當(dāng)時(shí)間間隔非常非常小時(shí)，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度，這應(yīng)用了極限思想法，故D正確．二．填空題(每小題6分，共18分)13、C遠(yuǎn)小于0.02小【解析】

（1）[1]．平衡摩擦力時(shí)，要不掛小盤，抬高木板沒有滑輪的一端，只讓小車拖著紙帶在木板上勻速運(yùn)動，結(jié)合三個(gè)圖可知，圖C正確；（2）[2]．設(shè)繩子上拉力為F，對小車根據(jù)牛頓第二定律有：F=Ma對小盤及盤內(nèi)物體有：mg-F=ma聯(lián)立解得：由此可知當(dāng)小車總質(zhì)量M遠(yuǎn)大于小盤及盤內(nèi)物體m時(shí)，繩對小車的拉力大小等于小盤及盤內(nèi)物體的重力。（3）[3][4]．甲圖中圖線的斜率：所以小車受到的拉力：小車受到的拉力近似等于砝碼盤及砝碼的總重力，所以砝碼盤及砝碼的總質(zhì)量：m=0.02kg；在乙圖中，當(dāng)F＞0時(shí)，加速度a仍然等于0，是由于平衡摩擦力不足，說明可知乙同學(xué)在操作中使木板的傾角過??；14、彈簧測力計(jì)0.8640.918(x4+x5【解析】

(1)本實(shí)驗(yàn)中不需要測量力的大小，因此不需要的器材是彈簧測力計(jì)．(1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度知：vD=x(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT1可以求出加速度的大小，得：x4-x1=3a1T1,x5-x1=3a1T1,x6-x3=3a3T1,為了更加準(zhǔn)確的求解加速度，我們對三個(gè)加速度取平均值,得：a=a1+a(4)小車的速度-時(shí)間關(guān)系圖線如圖所示:(5)速度-時(shí)間圖線的斜率表示小車的加速度，即a=Δv【點(diǎn)睛】對于實(shí)驗(yàn)器材的選取一是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行，二是要進(jìn)行動手實(shí)驗(yàn)，體會每種器材的作用．考查了有關(guān)紙帶處理的基本知識，平時(shí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，提高操作技能和數(shù)據(jù)處理能力．要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留．同時(shí)注意利用圖象來解決問題．15、220AAC0.180