2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)高三語文期中考試記敘文標(biāo)桿文：入境

2023-2024學(xué)年高三海淀期中考試記敘文標(biāo)桿文“入境”一詞指跨越界限，進(jìn)入另一國國境;現(xiàn)在也經(jīng)常用來形容進(jìn)入另一種狀態(tài)，如“高三入境”“讀書入境”等。請(qǐng)以“入境”為題目，寫一篇記敘文。要求:思想健康;內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰?！疽活愇摹咳刖常ㄒ活惿希┕臉窍掠稳藖韥硗?，映在藍(lán)天白云下，一派京城盛景。小華遙望著自己策劃的“中軸入境”虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)展，只覺得爺爺口中的老北京景象仿佛帶著新生重現(xiàn)在了眼前。小華是自小長在中軸線旁的胡同里的，爺爺在他小的時(shí)候，總把“祖?zhèn)鳌钡摹肮适隆敝v給小華聽。什么從前中軸線上的城樓是何等氣派巍峨、游人何等熱鬧，說罷又感嘆如今早已不比當(dāng)年境況，年輕人都愛逛商城、不愛這傳統(tǒng)文化了。小華聽得多了，自然對(duì)從前的境況好奇起來，問著爺爺能不能讓自己也入當(dāng)年之境，感受感受。爺爺哈哈大笑，說道過去的東西怎能復(fù)原呢？內(nèi)心記住、不忘根本就好。這“根本”隨著爺爺?shù)脑捳Z進(jìn)了小華耳朵里，也在日日的胡同、鐘鼓樓、先農(nóng)壇、地壇的走街串卷、嬉戲游玩中走入了小華心里。盡管爺爺那么說，小華仍總惦記著要再入中軸之“境”，想親眼看看這凋蔽的景觀當(dāng)日興盛時(shí)的模樣，這個(gè)念頭悄悄埋在小華心底，直到他在國外VR技術(shù)領(lǐng)域取得了博士，仍然不變。適逢學(xué)成歸國之際，一則新聞?dòng)橙肓诵∪A眼中?！氨本┹S線申遺成功”，小華心中一動(dòng)。原來，中軸線與傳統(tǒng)文化不只在爺爺、在自己內(nèi)心生了根，千千萬萬的人都未曾忘記。對(duì)啊，華夏文明的子孫怎會(huì)忘記巍峨宮室與禮樂傳統(tǒng)呢？所有人都想要再入當(dāng)年之境，復(fù)當(dāng)年之景吧。小華立刻動(dòng)身回國，著手收集起了資料，從古時(shí)皇帝祭天地社稷的禮儀到胡同里日常生活的百姓，這生生不息的盛景其實(shí)一直延續(xù)、傳承在中正四方的城里，如中軸脊梁綿延不絕、生生不息。策展完成之后，小華忽然想起了錢學(xué)森先生曾把自己學(xué)的VR翻澤為“靈境”，這個(gè)名字貫徹東西界限，正如此刻小華用科技賦能傳統(tǒng)，“入境”之美，同中華文化之美就是不斷包容、求新啊。站在綿延的中軸線上，望景山與奧山遙相呼應(yīng)，歷史與現(xiàn)代交織，科技與文化互生，小華靈感一動(dòng)，將展覽命名為了“中軸入境”。千千萬萬戴上眼鏡的人們，在此刻在用“入境”技術(shù)真正入了從前的“境”，開拓了未來的“境”，真正更上一層樓，見到了兼客并包、源遠(yuǎn)流長的中華之“境”。小華站在中軸線上，望“中軸入境”，同古老的文化一起新“入境”。評(píng)語：本文選材獨(dú)到，寫小華利用高科技使當(dāng)代人入中軸線之境。文章由倒敘展開，第一部分鋪墊“入”之欲，通過將爺爺口中從前中軸線游人如織的盛景與現(xiàn)在年輕人冷落的凋敝形成對(duì)比，引出小華用科技賦能的愿望。第二部分寫小華學(xué)成歸國，插入中軸線申遺成功的新聞，將一個(gè)人的入境之愿拓展為千萬華夏子孫的心愿。第三部分策展成功，妙用命名再次升華主題。全文敘事架構(gòu)巧妙，時(shí)空專場干凈利索。入境（一類中）清晨的歌謠是喳喳鳥鳴起的調(diào)，從秋夜的夢中醒來，惺忪中望見硯臺(tái)里濃密的墨水，蕩起墨汁的清香，營造出一種淡淡的境界。從小我便愛看爺爺研墨，沉穩(wěn)的墨塊在水中細(xì)研，墨塊在水中打著圈，不一會(huì)清水就變得烏黑，看著爺爺認(rèn)真而沉醉的狀態(tài)，猶如無人之境，我躍躍欲試。我剛接過爺爺手中的墨塊，“研墨應(yīng)該……”爺爺話音未落，我脫口而出：“不用教，不用教，不就是簡單的繞圈嗎！”我學(xué)著爺爺?shù)臉幼友兄蝗τ忠蝗?，墨色剛濃我便著急地叫來爺爺，爺爺輕輕地?fù)u了搖頭，道：“研墨不是件急于求成的事，再試一次吧！”爺爺?shù)幕卮鹱屛沂植粷M，我不服氣只好重來。我手握墨塊，故意放慢繞圈的速度，只見墨色比剛才更濃重些了，我又迫不及待地拉著爺爺過來，不耐煩地說：“這次總行了吧！”爺爺看向墨塊，長嘆了一口氣，沉默不語，只是握起我的手，帶著我一起研墨，一圈一圈，不緊不慢。爺爺?shù)溃骸八俣忍?，研出的墨?huì)有浮墨，影響書寫效果；速度太慢，墨會(huì)生出凝沉，影響墨的品質(zhì)。別看只是一個(gè)小小的繞圈動(dòng)作，可這其中卻蘊(yùn)含了豐富的道理。只有沉下心來，靜心靜力，才能達(dá)到心無旁騖的境界，才能研出好墨，才能‘入境’。”我看著墨塊，在爺爺說話的片刻間已有濃密的墨水悄然流出，厚重的墨汁蕩起清香，在小小方室中創(chuàng)造出一片沉香之境。那原來在墨塊上盤踞著的金龍也漸入墨中，讓墨中夾雜著細(xì)細(xì)碎碎的小金點(diǎn)，在一片烏黑中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！八园?，研墨最重要的就是耐性，來達(dá)到那種狀態(tài)?！标柟馔高^窗，灑在窗邊綠植上，映照著綠葉上晶瑩的水滴，綴滿昨夜露珠的清香。我望向爺爺，只見爺爺眉頭微皺，似在思考，良久，他才說道：“不只研墨，在生活中耐性、‘入境’也很重要，想當(dāng)年，我們那些有耐性，找到正確狀態(tài)的同學(xué)都有了更加精彩的人生……”我接過爺爺手中的墨塊，小心、勻速地打著圈，汩汩濃墨傾瀉而出。我漸入佳境，往日的畫面不禁浮現(xiàn)在腦海中：堅(jiān)持了多年的書法因沒領(lǐng)悟境界、缺乏耐性而功虧一簣，練習(xí)了許久的騎馬也因此而放棄。研墨其中深刻的道理及忘我的狀態(tài)仿佛揭開神秘的一角，在我心中悄然傾瀉，不知不覺觸動(dòng)我的心房。我時(shí)常徜徉在墨的世界，因?yàn)槟且环菽托耘c“境”，正是要慢慢磨、慢慢體會(huì)。人生也應(yīng)如此，不急不躁，不緊不慢，感受入境之美，應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，磨出屬于自己的獨(dú)特光彩。評(píng)語：文章詳寫了研磨入境的全過程，對(duì)于“境”的呈現(xiàn)細(xì)膩豐滿，通過細(xì)膩的人物動(dòng)作、心理、對(duì)話和場景描寫，反復(fù)刻畫人物的變化和慢磨出境的過程，主題表現(xiàn)飽滿，對(duì)于研磨之境、為人之境、審美之境的表現(xiàn)較為豐富。入境（一類下）排練廳內(nèi)響起一支單簧管練習(xí)的聲首，如同一群野蜂扇動(dòng)翅膀朝每一個(gè)聽眾耳膜沖去，旋律時(shí)高時(shí)低，音與音之間幾乎沒有間隔，如排山倒海般覆蓋整個(gè)排練廳。小音吹完最后一個(gè)尾音后得意地笑了。在排練前的熱身時(shí)吹一首《野蜂飛舞》是她的習(xí)慣，只是這其中有幾分是炫耀、幾分是熱身就不得而知了。全樂團(tuán)都知道單簧管聲部的副首席技術(shù)一流，又肯下苦功夫死命練習(xí)，但幾乎永遠(yuǎn)不可能成為首席——她的吹奏毫無情感，被指揮評(píng)作為“去世的人的心電圖”，從未入音樂之境。小音從來不覺得這有什么問題，技術(shù)、音準(zhǔn)、節(jié)奏才是最重要的。指揮抬了抬手，示意全團(tuán)安靜，開始分發(fā)新譜子，小音拿到譜子的第一眼便看到那無比熟悉的四個(gè)字“鎮(zhèn)越鐵路”。她深吸一口氣，壓制住狂跳的心臟，無比激動(dòng)、無比虔誠地在譜子上標(biāo)著小節(jié)數(shù)，思緒卻已飄飛?；氐郊亦l(xiāng)的群山環(huán)抱中，爺爺每天牽著她的手在在山間小道緩行。兩側(cè)的山是奇峻的，一眼望不到邊。小音總會(huì)問爺爺，山那邊是什么？爺希笑著捋了捋花白稀疏的胡須說，是外國。小音不知道外國是哪，只記得爺爺每每走到那截已荒度的鐵路前就會(huì)止步、轉(zhuǎn)身、往家走。后來，爺爺去世前幾天，由爸爸媽媽攙扶看、牽著小音來到鐵路旁，只靜靜地在路旁石頭上坐了大半天便回了。小音在爺爺?shù)娜沼浿械谝淮沃懒四墙罔F路的名字“滇越鐵路”。她看著爺爺青年時(shí)來此修建鐵路，看著無數(shù)人用鋼鐵鑿出一條通路，看著一列列火車穿行在云貴大山中，看著黑煙逐漸減少，看著一叢叢不知名的綠色在鐵軌周圍愈長愈高……這段鐵路于小音、于整個(gè)地區(qū)都是不可磨滅的記憶，而今居然在新發(fā)的譜子上看見。“準(zhǔn)備了！”小音猛地抬頭，和指揮嚴(yán)厲的雙眼對(duì)視，忙舉起樂器。開頭是全樂隊(duì)合奏，銅管聲部嘹亮的號(hào)角聲和打擊樂清脆的镲聲模擬了修建過程的巨大又恢宏之聲；進(jìn)入主題旋律后，木管聲部的齊奏如滇地暖陽照在鐵軌上，閃閃發(fā)光，時(shí)不時(shí)傳來短笛的鳥鳴聲，整幅畫面溫柔可愛。小音隨音樂進(jìn)程不時(shí)微微晃動(dòng)身體，將樂器拾起放下進(jìn)行或強(qiáng)或弱的演奏，她從音樂聲中看見、聽見了故鄉(xiāng)……一曲終了，指揮放下指揮棒，走下指揮臺(tái)，“我覺得大家有必要給小音掌聲！我第一次從她的音樂中感受到了那么豐富的感情。”說著指揮主動(dòng)擁抱了尚沉浸在音樂中的小音。小音如夢初醒，微笑看回抱。她知道，故鄉(xiāng)讓她真正進(jìn)入了音樂之境，感受到了音樂的美與力量?！兜嵩借F路——穿越時(shí)空的希望》，她愛這首樂曲，她愛音樂。評(píng)語：文章敘事有巧思，寫了技巧派首席單簧管樂師小音從純技巧派到入音樂情感之境的過程，人物轉(zhuǎn)變通過《滇越鐵路》的樂曲勾起回憶完成，呈現(xiàn)了音樂和故鄉(xiāng)音畫重合之“境”。美中不足是，滇越鐵路對(duì)于人物的影響之深、情感觸動(dòng)之大在行文中是回憶呈現(xiàn)，沒有給人物轉(zhuǎn)變以足夠有力的情感動(dòng)力，拿到譜子就立刻演奏成功也有些不合現(xiàn)實(shí)邏輯，故未能上一類中。入境（一類下）聚光燈下，金甲銀盔的“西楚霸王”提劍而舞，一招一式，孔武有力，一舞一動(dòng)，陽剛正氣，引得黑壓壓的臺(tái)下一片喝彩。但叫好過后，一句“這項(xiàng)羽是演戲入了一定境界了，但霸王本色的境界……”輕飄飄地落入小向耳中，狠狠擊中他的眉心，于是項(xiàng)羽雙手呆滯在空中，如何傳喚也再舞不動(dòng)，演出被迫中斷，換場。幕后，素衣的虞姬拉著腰快貼地的項(xiàng)羽，狼狽回了休息室?！鞍酝酢辰纭毙∠虼魷胤_(tái)本，眼神空洞，口中喃喃。身旁的小余脫去了戲服，見他如此，只能一頁頁翻臺(tái)本，一會(huì)又抓起鍵盤搜索，尋找著治好小向的良藥。“你看這個(gè)，咱們之前竟從未注意?！毙∮嗯e著臺(tái)本給小向，眼中放光，光亮也喚醒了小向。小向饑渴地尋找著霸王境界的答案，終在一行小字中尋得，才知，項(xiàng)羽為何遲遲不應(yīng)戰(zhàn)，一味逃避引得身死。不過是心念將士兵們還給江東父老，不忘過往情義。小向恍然，曾經(jīng)只顧霸王多么勇猛剛強(qiáng)，何時(shí)曾想霸王本色是其柔情？聯(lián)想自身學(xué)戲時(shí)為了達(dá)到師父口中“名角兒”之境，一味追求演技，何時(shí)念過戲里戲外情感的交融？于是他起身，又提起劍，在休息室一遍遍地動(dòng)、唱、說、演，體味著霸王的柔情，體味著陽剛動(dòng)作中的輕柔。燈漸漸暗了，舞臺(tái)上已無人了，但他仍重復(fù)著動(dòng)作，用金甲銀衣照出自己的聚光燈，他隱約感覺，每演一次，每舞一步，都向著某境界前進(jìn)，心中的柔情都被放大一分。直到汗如雨下，霸王最后一次倒在舞臺(tái)中，嘴角卻不住上揚(yáng)。聚光燈下，西楚霸王拔劍而舞，孔武中亦有柔情。戲罷，小向見霸王向他招手，他知道，自己終于入境了?！昂茫∵@才是西楚霸王！”臺(tái)下盡是喝彩。評(píng)語：全文寫飾演霸王的小向從對(duì)霸王的理解局限于陽剛，到重讀臺(tái)本體會(huì)剛中柔情的境界，從而進(jìn)入角色之境的轉(zhuǎn)變過程，敘事完整。敘述重點(diǎn)在于入境的過程，對(duì)“境”的描摹呈現(xiàn)還可以更加充分、飽滿。入境（二類上）“發(fā)哥，你今天工作可不少，先把這兩個(gè)桶接滿水吧，師兄弟們還等著用呢！”我答應(yīng)一聲，提起木桶向水井走去。吃過早飯，我如平常一樣去林中采果，砍柴，這樣單調(diào)而無趣的生活已經(jīng)過去一月有余，可我的目的卻還未完成，心中不滿與煩躁更生幾分。我想發(fā)火，但看著干活熱火朝天歡聲笑語的師兄弟們，在這蒼勁青綠的木松木柏的注視下，心中的急火似乎又減弱不少，微風(fēng)拂過耳旁，帶來了幾句鶯歌鳥語，我的心境已在不知不覺間改變。晚飯準(zhǔn)備時(shí)，師傅似乎看出我的不滿，從一堆柴火中抽出一塊木棋盤和兩木盒黑白小石子?！鞍l(fā)，你把這些分成黑和白，我和你來一盤，怎樣？”我頓時(shí)欣喜若狂，連連點(diǎn)頭。剛走兩步棋，師傅就起身去處理燒開的水；回來后沒一會(huì)又去切面條；正當(dāng)陷入白熱化的階段，又去洗菜放菜去了……一局棋還未下完，飯卻先全部做完了。我坐著干著急卻無可奈何。“開飯了！”師傅沖門口大聲呼喚，整個(gè)廟的大小和尚們?nèi)縼矶孙?，等人走盡了后，師傅不慌不忙地拾起一子，精準(zhǔn)地點(diǎn)在最終決定勝負(fù)的那一點(diǎn)上。我大驚失色，沒想到師傅下個(gè)棋三心二意地就輕松把我勝了。“阿發(fā)啊，你先來吃飯，等下咱們?cè)倭钠濉！憋埡?，我邊洗碗邊問師傅：“師傅您這么利害為什么不出去開館啊？”老和尚微微一笑道，俗世之事我已不再記掛，接下來的話你且聽好。棋者，一講心平氣和，二講自然隨性，三講隨機(jī)應(yīng)變，這三點(diǎn)都不簡單，而第一點(diǎn)最基礎(chǔ)卻也最為重要！你的水平贏我本不難，但你敗在急上！下棋也如養(yǎng)生一般，不可操之過急，講究循序漸進(jìn)，感悟棋中的道，黑與白之間的法則；更進(jìn)者，可進(jìn)入一種境，這是棋的最高境界，即人棋合一。入境后，你的心神將如同一潭古井一般深沉，萬事萬物都無法干擾你的判斷。這一個(gè)來月讓你做些粗活也是在磨煉你的性子，從明天開始，我正式教你！”師傅一席話令我茅塞頓開，如癡如醉，只顧得傻傻點(diǎn)頭。我原是世界冠軍之子，自幼棋藝非凡，從小到大在父親的教導(dǎo)下打遍同儕無敵手，不少成名的棋手也都是我的手下敗將，這也使我的內(nèi)心過于驕躁，而在一次重要的比賽中敗于一個(gè)善下慢棋的高手，抱憾亞軍。我十分失落，于是父親送我來到他年輕時(shí)常來的這深掩于深山中的棋寺之中歷練。半年過走，我已今非昔比，再次向著我的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，終于在多年之后，我領(lǐng)悟了棋境，登上了國手的高座，接替父親的位置，為國征戰(zhàn)四方，獲獎(jiǎng)無數(shù)……評(píng)語：本文敘事完整，描寫有條有理且比較細(xì)致，看似拖沓的下棋過程其實(shí)正是師傅引領(lǐng)“我”入境的手段，體現(xiàn)了作者的匠心。遺憾的是，所入之境僅借師傅之口點(diǎn)出，后面卻沒有結(jié)合“我”的自身感受進(jìn)行更為細(xì)致的展現(xiàn)，結(jié)尾僅作了前因后果的交代，略顯俗套了。入境（二類中）第一次聞到墨水的如此清香，我便入了境。想到古代圣賢們借墨抒懷，文人們以筆說理，小時(shí)的我對(duì)書法充滿了渴望與興趣。終于在小學(xué)時(shí)，我開始學(xué)習(xí)起了書法。在那時(shí)，在墨香浸潤中，我會(huì)仔細(xì)體會(huì)每一筆的走向，慢慢感悟每一劃背后的神韻。握住筆，書寫一會(huì)兒便入了境。對(duì)于小時(shí)的我來說，書法是一件如此新鮮而又陌生的幸福之事。隨著年齡增長，步入高中，生活節(jié)奏也隨之愈加快速，而書法的學(xué)習(xí)也已六年有余?？扇缃竦奈?，對(duì)于書法學(xué)習(xí)的那份秉性與耐心也在逐漸消退。練習(xí)難度的增加，日復(fù)一日的枯燥都曾使我想過放棄。一次課上，練習(xí)一個(gè)“為”字。雖說單字筆劃簡單，但字形結(jié)構(gòu)卻十分難以掌握，已潦草地書寫了幾張宣紙，未曾覺察到有任何的效果。到后來，寫上幾筆便開始放筆閑坐，置書法于身外，思緒漫起、游移……現(xiàn)在已經(jīng)很難入境。不禁想起了小時(shí)初學(xué)書法的熱烈暢快之感。我覺察到了內(nèi)心的浮躁，但又不知從何開始改變。于是，我翻出茶葉與杯盞，給自己泡了一壺?zé)岵琛Ｂ犅劅崴c茶葉碰撞的悶聲，我的內(nèi)心便已經(jīng)銷盡了些許火氣。細(xì)細(xì)呡了幾口，嘴中的清茶香與空氣中濃郁的墨香發(fā)生了浸潤，會(huì)聚在鼻腔，仿佛又聞到了小時(shí)使我入境的那般清香，整個(gè)人松弛了不少，再度被墨香喚醒。挑了數(shù)張新的宣紙并用鎮(zhèn)紙壓住，提起毛筆在硯臺(tái)中輕點(diǎn)了兩下，望著閃亮地下流的墨痕，繼續(xù)書寫起來。我的內(nèi)心火氣銷盡，平和浸潤，下筆便覺十分暢快……不知不覺，日落西沉，華燈初上，書桌上已經(jīng)堆滿的宣紙，我再次入了境。一個(gè)“為”字也已練習(xí)地蒼勁有力，結(jié)構(gòu)順暢，我想是接近圓滿了。在此之后，每當(dāng)感覺內(nèi)心浮躁不安，便會(huì)想著品茶寫字的場景，心中就會(huì)變得充盈安定。評(píng)語：“被墨香喚醒”一段描寫細(xì)膩，寫出了自己重新“入書法之境”的美妙過程，是全文最大亮點(diǎn)。前面的鋪墊多次點(diǎn)題略顯生硬，結(jié)尾對(duì)文章立意也缺少升華，有點(diǎn)遺憾。如果能把小時(shí)候所入之境和后來所入之境做一種對(duì)比，體現(xiàn)出主人公的成長進(jìn)步，就更好了。入境（二類中）今天是慶祝東北虎阿華入境的第十五年，坐落在長白山腳下的野生東北虎研究基地各處都洋溢著喜悅的氛圍，經(jīng)歷了基地大變革的我，心中同樣激動(dòng)萬分，忽然，我看見辦公桌角落灰的沉舊筆記本。吹了吹灰，我翻開蛀了黃的第一頁，看著2005。10。18的字樣，引起無限暇思……2005年10月18日，我已入職長白山野生東北虎研究基地二十年，作為重要的研究員，我如往常一樣翻看安裝在長白山各處的隱蔽攝像頭。突然，顯示器上的畫面吸引了崽我的視線：一只倒在雪地上看不清臉的東北虎幼尸體……我頓時(shí)大驚，不住地在心中乞求死亡的不是近幾年來最后一只雌性東北虎幼崽。近幾年，長白山不斷有雌性東北虎涎下了幼崽，出乎意料的是，無一例外都是雄性幼崽。我們都知道這意味著什么，沒有了雌性東北虎，長白山上定居的中國東北虎將會(huì)滅絕！在絕望之中，僅存的兩只雌性東北虎中有一只生下了雌性東北虎幼崽——小花，這無疑為我們帶來了希望，難道現(xiàn)在的希望終要破滅了嗎？我趕忙叫上了同伴驅(qū)車前往事發(fā)地，經(jīng)過檢查，同伴向我傳來了哽咽又沙啞的聲音：“丫博士，已確定尸體是小花…”不用多說，我們都十分悲痛。又兩年，長白山境內(nèi)能繁殖的雌性東北虎相繼滅亡，似乎長白山內(nèi)東北虎滅絕一事已經(jīng)板上定釘。研究基地的人每天向天禱告：“長白山能否來一只雌性東北虎？五年內(nèi)，東北虎數(shù)量銳減，我們別無他法，只能向國家傳達(dá)了這個(gè)悲痛的消息，國家給出了最后的期限—一三年。又過了兩年半的時(shí)間，我們不再像往常那樣期待，或者說希望已經(jīng)破滅，我們開始收拾東西，等待離開。突然，研究所的群中有人發(fā)來了最新的監(jiān)控錄像：有一只東北虎橫跨俄羅斯全境三千公里，在中俄邊界處聞了聞象征國界的石碑，而后跨過中俄交界，徑直走向長白山。也許是老天聽了我們的禱告，又或是聽到了長白山的悲鳴，那只入境的東北虎被確定為雌性！大喜過望的我掏出了隨身的筆記本寫下了一句話：“在最后的絕境中，她給我們帶來了希望！”我們稱呼她為“阿華”。在此后的十年里，阿華先后誕下了三只雌性幼崽與兩只雄性幼崽，以一已之力挽救了長白山的東北虎，也挽救了我們的研究基地！國家收到消息后大喜過望，先后派來了大量物資和研究人才，我們的研究基地不斷壯大。我們將阿華由俄羅斯踏入中國長白山境內(nèi)的那天定為紀(jì)念日，以此來慶祝阿華入境的重要意義……“丫博士，我們都在慶祝阿華入境十五周年呢！就差你了，快來?。　蓖碌暮袈晫⑽覐幕貞浿欣鰜?，我笑著回應(yīng)：“馬上就到！”隨后我將筆記本放回了辦公桌的角落，并衷心地祝賀阿華入境十五年快樂！評(píng)語：選材獨(dú)到，通過寫一頭東北虎的“入境”建構(gòu)起了整個(gè)故事，寫出了東北虎“入境”的影響和意義。不足在于，小花之死寫得過詳，阿華的入境又寫得過簡，重心不夠突出。過程中“人”的作用沒有突顯出來，如果能把研究人員在東北虎“入境”中所做的努力加以呈現(xiàn)，環(huán)保的主題能得到更好的突顯。入境（二類下）升入高三已有兩月之余，我進(jìn)入了小時(shí)候又期待卻又恐懼的一段時(shí)期，這段時(shí)期是我人生中充滿磨練、提升自我，甚至決定我未來的一段日子，若是讓我用一個(gè)詞來形容這段苦樂參半的日子，我想用“入境”一詞。我仍記得舉辦入境儀式那天，年級(jí)百余號(hào)人來到青城山腳下。我們勇攀高峰，在陡峭的山體上留下我們的足跡，也許途中會(huì)疲憊不堪，但我們清楚的知道這種磨練和高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)比簡直不值一提，于是卯足了力氣向前沖刺，又或許途中會(huì)有同伴受傷、想要放棄，而我們會(huì)用充滿積極的言語激勵(lì)他，正如高三黑暗的日子里，是同僚的幫助與鼓勵(lì)才能讓我們一同熬過這段艱難的時(shí)期。直至到了山頂，大家在金色的光輝下大聲喊出對(duì)高三的期許、對(duì)未來的憧憬、對(duì)自己的堅(jiān)信，我們?cè)谶@一刻正式入境，入境至充滿挑戰(zhàn)卻又會(huì)碩果累累的時(shí)期中，入境至另一種堅(jiān)定、專注的狀態(tài)里，也入境了名為更好的自己的國度。無論我何時(shí)回想起那天，都會(huì)被我們的熱血所震撼，為我們不懼未來的勇氣而感動(dòng)，使我擁有和那時(shí)同樣的心跳?；氐疆?dāng)下，高三的學(xué)習(xí)生活確實(shí)使人心神疲憊，但我感受到這種壓力使我入境至了另一種狀態(tài)，這種狀態(tài)是緊繃的、但又是不斷提升的，作息的改變使我變得更加自律，逐漸累加的考試意味著同時(shí)累加的還有我的分?jǐn)?shù)，這一狀態(tài)使我在磨煉中成長，正所謂“梅花香自苦寒來”，我欣然接受這一入境，并盡我所能去利用、提升，為的是入境更好的“境界”。入境高三，入境更好的自己，這一入境象征著我的成長，是我生命中不可或缺的一部分，使我在磨煉中成長。評(píng)語：本文老老實(shí)實(shí)地?cái)懥烁呷叭刖场被顒?dòng)的過程和感受，又進(jìn)一步補(bǔ)充了自己進(jìn)入“高三之境”后的反思和成長，雖然簡單，但基本合題?！救愇摹咳刖常ㄈ惿希└呷_學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，小王的生活和學(xué)習(xí)亂成麻線團(tuán)也已經(jīng)一個(gè)月了。“我只是還沒進(jìn)入狀態(tài)，”小王同學(xué)如是說。站在對(duì)面的班主任聽了這話眉頭緊鎖，“不能總是用狀態(tài)當(dāng)托辭啊，小王，你這個(gè)月的成績退步有點(diǎn)大。”小王一時(shí)無言，在課堂上難以集中不是他的本意，可高三生活的模式確實(shí)是他從未體驗(yàn)過的。一場接一場的考試、測驗(yàn),上一張卷子正沒分析完，下一次統(tǒng)練就已經(jīng)開始。小王想，這就像是一場漫漫長跑，他不停被推著前進(jìn)，卻不知道終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)。月考完久違的迎來了幾下喘息。班主任通知大家，學(xué)校將帶學(xué)生自爬長城，作為高三的第二次入境活動(dòng)?！暗诙稳刖?？”小王想起一個(gè)月前的第一次入境。校長和老師輪翻上陣，站在臺(tái)前發(fā)表漫長的演講。那次入境的效果果然不好，至少小王的節(jié)奏到現(xiàn)在還是一團(tuán)糟。小王并不對(duì)活動(dòng)“入境”的效果抱多大希望，但他還是背包爬起了長城。反正出來玩玩總比做卷子強(qiáng)，小王這樣想，就當(dāng)出來放松放松吧。攀爬的過程完全不是小王想象的放松，反而讓他想起了與卷子們無窮無盡的奮戰(zhàn)，城墻的坡很陡，站在坡下時(shí)，頭頂?shù)姆榛鹋_(tái)似乎遙不可及，小王費(fèi)了九牛二虎之力爬上臺(tái)頂，卻發(fā)現(xiàn)前方還有一個(gè)連著一個(gè)的烽火臺(tái)，連起一座又一座起伏的山包?！斑@簡直就是走班留的卷子，一張跟著一張，永遠(yuǎn)做不完啊”，身旁的朋友目瞪口呆地望著前方，“要不咱們別怕那么遠(yuǎn)了，回頭找地方休息吧?！毙菹⑺坪跏莻€(gè)不錯(cuò)的提議，他們可以悠閑地行走著，吹吹山風(fēng)，甚至嘲笑兩句爬回來后喘得臉紅脖子粗的同學(xué)們，然而小王還是說：“爬唄，來都來了，還不爬到頭。”旅程的前半程，他們爬得困難無比，放棄的念頭一直在打轉(zhuǎn)，然而隨著時(shí)間的推移，腳下的路似乎不再那么痛苦。評(píng)語：文章寫高三入境活動(dòng)，略寫第一次入境活動(dòng)演講，詳寫第二次入境活動(dòng)爬長城，全文平鋪直敘，未點(diǎn)出所入之境何為，貼了“入境”的背景。入境（三類中）在我們的生活中，有許多事都需要“入境”，而我最享受讀書的“入境”。我喜歡在公交車上“讀書入境”。每天放學(xué)回家的路途遙遠(yuǎn)而又漫長，抬腳進(jìn)入公交車，進(jìn)入這個(gè)“多人辦公室”，我就開啟了自己的“讀書入境”。隨著“嘀嘀”一聲，公交車門關(guān)閉，車輛緩緩移動(dòng)。車廂里，有勤奮刻苦的中學(xué)生清脆而明朗地讀著課文，有志趣相投的情侶在規(guī)劃旅途目的地，有焦急的老人在詢問下車地點(diǎn)……這些聲音并不嘈雜，反而像是一首和諧的旋律，飄進(jìn)我的耳中。伴著這樣的“伴奏”，我讀著手中的書，人、書、樂相得益彰，環(huán)環(huán)相扣。來自世界各地的人們匯聚在一起，都專注于自己的熱愛，更激勵(lì)我進(jìn)入了讀書的狀態(tài)。因?yàn)橛幸蝗喝耍荚跒樽约旱哪繕?biāo)努力奮斗著。我喜歡在樓下的長椅上“讀書入境”。每周末的早晨，伴著悅耳的蟲鳴、新鮮的花木，我來到長椅上讀書。看著來來往往的行人，有嬉戲打鬧的小孩，有反復(fù)叮囑“別摔倒了”的父母，有牽手一起散步的老人……每當(dāng)他們走過，沖我微微一笑，我的心仿佛被他們點(diǎn)亮，感嘆人間的美好。陽光照在身上，溫暖而熱烈，看著手中的書，在陽光下閃閃發(fā)光，我更投入地讀書，沒人能打破這份寧靜。我喜歡在課堂上“讀書入境”。書不僅是課外書，我們的課本是最基礎(chǔ)的讀物。每當(dāng)課堂上響起朗朗讀書聲，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)滿血復(fù)活的“女戰(zhàn)士”的狀態(tài)，深刻感受著旁邊同學(xué)堅(jiān)毅的信念，對(duì)讀書的熱情、渴望。對(duì)我自己來說，這不僅讓我更加了解書本上的內(nèi)容，更讓我學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)技巧和事半功倍的學(xué)習(xí)效率。我們每天的學(xué)習(xí)、生活都會(huì)遇到“讀書入境”。漫游知識(shí)的海洋，快速進(jìn)入讀書狀態(tài)，讓我看到了人間有真情，為目標(biāo)努力奮斗的人們和奮勇拼搏的我們！評(píng)語：文章以三段式結(jié)構(gòu)描寫了三個(gè)情景下的“讀書”場景，以議論表達(dá)對(duì)讀書狀態(tài)的思考，入境的具體狀態(tài)、感受的描摹較少，文體游移。入境（三類下）入境形容進(jìn)入另一種狀態(tài)，并且在這種狀態(tài)中有很高的效率和很充足的耐心，高三作為高中的最后一年，能否順利地入境高三和提高效率是這最重要的一年中最重要的事。經(jīng)過高一高二的學(xué)習(xí)，知道高三是決定以后生活的一年，所以要比前面兩年更加用功，需要查漏補(bǔ)缺，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行階段性的提高，定期的自我測評(píng)和激發(fā)自己更大的能量去做事情，讓自己每天過得充實(shí)而有意義，每天都有較前一天的提高。規(guī)劃好自己的每一件事情，對(duì)于學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的時(shí)間分配，自己每天想一想有沒有合理利用時(shí)間做更多的事，有沒有將時(shí)間花在有意義的事情上，浪費(fèi)