2022-2023學年五年級數(shù)學上冊“雙減”作業(yè)設計之56應用等式的性質(zhì)1解方程（原卷版）人教版_第1頁
2022-2023學年五年級數(shù)學上冊“雙減”作業(yè)設計之56應用等式的性質(zhì)1解方程（原卷版）人教版_第2頁
2022-2023學年五年級數(shù)學上冊“雙減”作業(yè)設計之56應用等式的性質(zhì)1解方程（原卷版）人教版_第3頁
2022-2023學年五年級數(shù)學上冊“雙減”作業(yè)設計之56應用等式的性質(zhì)1解方程（原卷版）人教版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

20222023學年五年級數(shù)學上冊“雙減”作業(yè)設計系列之5.6應用等式的性質(zhì)1解方程（原卷版）編者的話：《20222023學年五年級數(shù)學上冊“雙減”作業(yè)設計系列》是基于《20222023學年五年級數(shù)學上冊典型例題系列》和期末真題中的常考考點考題總結與編輯而成的，該系列結合“雙減”實際，從作業(yè)量、作業(yè)難度、作業(yè)完成時間、作業(yè)情況評價四個維度上進行設計。作業(yè)量，即作業(yè)量上重質(zhì)不重量，其優(yōu)點是題例齊全而典型，題量精簡而適當。作業(yè)內(nèi)容，即將作業(yè)內(nèi)容分成基礎鞏固、能力提高、思維實踐三個梯度，其中基礎鞏固和能力提高部分屬于必做內(nèi)容，思維實踐部分屬于選做內(nèi)容。作業(yè)完成時間，即對于不同學生，不同梯度、不同題量的測評時間不同，建議使用時，將總體時長控制在20分鐘左右。作業(yè)情況評價，即將作業(yè)評價分為態(tài)度（包括書寫、格式、卷面）、完成（包括完成時間、完成量）、掌握（三個部分作業(yè)完成質(zhì)量情況）、綜合等四個方面，評價全面而準確，歡迎使用。年月日完成時間：分秒基礎鞏固類基礎鞏固類一、填空題。1．含有未知數(shù)的等式叫()，使方程左右兩邊相等的()叫做方程的解。()叫做解方程。2．x＝2是方程5x＝15的解嗎？答：（）。（填“是”或“不是”）3．在解方程x－5＝5.5時，我們根據(jù)等式的基本性質(zhì)，把方程兩邊同時加上（），x＝（）。4．如果x＋3＝9，那么x－0.7＝()。二、選擇題。1．x＋7.06＝12.1，x＝（

）。A．11.43 B．0 C．5.04 D．9.5932．方程的解是（

）。A．0 B．6.4 C．12.83．方程的解是（

）。A．28 B．29 C．304．如果方程，那么（

）。A．22 B．32 C．48 D．40三、解方程。x＋13＝178

6＋x＝24

x－6.5＝19.51.4＋x＝2.6

x－24＝98

100＋x＝420能力提高類能力提高類1．看圖列方程，并求出方程的解。2．看圖列方程計算，并求出方程的解。3．看圖列方程并求解。4．根據(jù)題中的數(shù)量關系列出方程，并求出方程的解。思維實踐類思維實踐類填空。80﹣□＋18.6＝29.475.8﹣（□

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論