專題二 幼兒教育的基本概念和意義(練習(xí)-原卷版)-《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》(北師大版第2版)高考備考(河北省)_第1頁(yè)
專題二 幼兒教育的基本概念和意義(練習(xí)-原卷版)-《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》(北師大版第2版)高考備考(河北?。第2頁(yè)
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專題二幼兒教育的基本概念和意義一、單項(xiàng)選擇題1.“人是需要教育的唯一的生命。”出自()。A.康德B.夸美紐斯C.杜威D.盧梭2.教育“這個(gè)過(guò)程幾乎是在出生時(shí)就開(kāi)始無(wú)意識(shí)中開(kāi)始了?!笔悄膫€(gè)教育家的觀點(diǎn)()。A.陶行知B.杜威C.維果茨基D.福祿貝爾3.()是一種可控性很高的、規(guī)范的教育。A.家庭教育B.社區(qū)教育C.社會(huì)教育D.學(xué)校教育4.()的教育效果有很大的偶然性和不確定性。A.學(xué)校教育和家庭教育B.家庭教育和社會(huì)教育C.社區(qū)教育和學(xué)校教育D.學(xué)校教育和社會(huì)教育5.學(xué)校教育在各種教育中起著()的作用。A.啟發(fā)和指導(dǎo)B.輻射和導(dǎo)向C.示范和主導(dǎo)D.引導(dǎo)和推動(dòng)6.幼兒園教育在我國(guó)歸屬于學(xué)校教育系統(tǒng),是我國(guó)()的一部分。A.義務(wù)教育B.初等教育C.早期教育D.基礎(chǔ)教育7.()最能體現(xiàn)國(guó)家的意志和社會(huì)要求,在整個(gè)幼教系統(tǒng)中具有導(dǎo)向、輻射作用。A.家庭教育B.幼兒園教育C.社會(huì)教育D.學(xué)校教育8.幼兒園教育屬于()形式。A.正規(guī)幼兒教育形式B.非正規(guī)幼兒教育形式C.正式幼兒教育形式D.非正式幼兒教育形式9.根據(jù)(),教育學(xué)分為教育原理學(xué)、教育管理學(xué)等。A.研究方向的不同B.研究對(duì)象的年齡段不同C.研究的范圍不同D.研究的側(cè)重點(diǎn)不同10.幼兒教育是對(duì)()年齡階段兒童所實(shí)施的教育的總稱。A.0~3歲B.1~3歲C.0~6歲D.3~6歲11.無(wú)論教育學(xué)還是幼兒教育學(xué),其核心概念都是研究()。A.教育的現(xiàn)象B.教育的規(guī)律C.教育的目的D.教育的對(duì)象12.“教育學(xué)就是迷戀兒童成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)?!背鲎裕ǎ.蘇霍姆林斯基B.馬克思·范梅南C.杜威D.康德13.從(),是人一生中身體、大腦發(fā)展最快速的時(shí)期。A.從嬰兒期到幼兒期B.從幼兒期到兒童期C.從兒童期到少年期D.從少年期到青年期14.陳鶴琴先生說(shuō):“()是人生最重要的一個(gè)時(shí)期,習(xí)慣、言語(yǔ)、技能、態(tài)度、情緒,都要在此時(shí)期打一個(gè)基礎(chǔ)?!盇.嬰兒期B.幼稚期C.兒童期D.少年期15.在世界各國(guó),()都被作為提高國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力、提高國(guó)民素質(zhì)、提高社會(huì)文明程度的重要途徑。A.早期教育B.學(xué)前教育C.幼兒教育D.學(xué)校教育二、多項(xiàng)選擇題1.學(xué)校教育由專業(yè)的教師承擔(dān),教育的()很強(qiáng)。A.目的性B.實(shí)用性C.計(jì)劃性D.組織性E.系統(tǒng)性2.對(duì)幼兒教育的范疇,正確的是()。A.幼兒接受父母長(zhǎng)輩的影響B(tài).在成人的帶領(lǐng)下參加社區(qū)活動(dòng)C.父母帶著幼兒看電影D.參加節(jié)日慶典E.去旅游、參觀三、填空題1.廣義的教育包括、和。2.狹義的幼兒教育指的是。3.我國(guó)的教育必須為服務(wù)。4.是人生重要的啟蒙期,是人的語(yǔ)言、認(rèn)知、情緒情感等發(fā)展的重要時(shí)期。5.是一門研究學(xué)生的學(xué)問(wèn),一門研究教育現(xiàn)象及其一般規(guī)律的科學(xué)。四、判斷題1.幼兒教育就是學(xué)前教育。2.教育學(xué)和幼兒教育學(xué)就是研究“教”的規(guī)律。3.小學(xué)教育是建國(guó)之根本,幼稚教育尤為根本之根本。4.要適合不同年齡階段的人,教育必須分階段進(jìn)行。5.幼兒園教育的形式、內(nèi)容、方法等與小學(xué)完全不同,因此絕不能把幼兒園教育小學(xué)化。6.在我國(guó),經(jīng)濟(jì)是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提升國(guó)家綜合實(shí)力的根本途徑。五

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