幼兒園小托班十一月教案

2009年莎利文康復(fù)中心親子班十一月份教學(xué)計(jì)劃十一月小托班第一周活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)星期一基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《我愛娃娃家》1、有關(guān)心他人的意識2、能夠和伙伴相互合作數(shù)學(xué)《分一分找一找》1、能夠區(qū)分玩具2、能夠按照顏色給玩具分類星期二基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《神秘的口袋》1利用多種感官了解水果的名稱．形狀．顏色．味道等。2愿意與大家共同分享水果。美術(shù)《拓印樹葉畫》1嘗試刷`按`壓的動(dòng)作。2對美工活動(dòng)感興趣。3對1~3的數(shù)量有初步感知。星期三基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《玩具真好玩》1認(rèn)識玩具，叫出名稱，知道玩法2、懂得玩后放回原處，知道愛護(hù)玩具科學(xué)《車》1知道小汽車的外形，有什么用途等星期四基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《小鼓說話真好聽》1認(rèn)識鈴鼓，對它發(fā)出的聲音感興趣2、能對鼓聲信號做出一定的反應(yīng)律動(dòng)《我的小腳丫》1感受小腳是我們的好朋友，知道我們每個(gè)人都有兩只腳。2了解自己的小腳可以做許多事情星期五基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《水果籃子》1學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里。2欣賞自己的作品，能在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行粘貼社會(huì)《瓶子排隊(duì)》1喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng)。2比較大小，認(rèn)識順序。星期六基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《秋天的水果》通過觀察，知道許多水果是圓的，能隨字的意愿畫出圓形的水果律動(dòng)《照鏡子》1認(rèn)識五官，能說出名稱。2對照鏡子的活動(dòng)感興趣。星期日基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《運(yùn)柿子》1愿意以樂觀的情緒參與到游戲活動(dòng)中。2訓(xùn)練幼兒持物兒及投球入筐的能力體育《看誰投的準(zhǔn)》培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力制定教師:小托班教師日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、打嘟練習(xí)：平調(diào)向前打嘟。4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯認(rèn)知、理解及根據(jù)幼兒的程度進(jìn)行發(fā)音：基礎(chǔ)水平：娃娃鍋刀勺子筷子句型表述水平：這是xx用勺子和筷子吃飯我喜歡娃娃提問水平：1、這是什么??？2、用什么吃飯？3、你喜歡娃娃嗎？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：分一分找一找（數(shù)學(xué)）

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠區(qū)分玩具2、能夠按照顏色給玩具分類家長反饋教學(xué)周次：11月第一周教學(xué)對象：小托班主題名稱1：我愛娃娃家制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)一活動(dòng)名稱：我愛娃娃家（z）活動(dòng)目標(biāo)：1、有關(guān)心他人的意識2、能夠和伙伴互相合作活動(dòng)準(zhǔn)備：一套可以玩娃娃家的東西，娃娃等活動(dòng)過程：1、教師出示娃娃，告訴幼兒，娃娃玩了一天了，肚子餓了，怎么辦?2、教師出示工具，讓幼兒觀察，并介紹有什么工比如：鍋、勺子、刀、砧板、液化氣、籃子、池等東西，給幼兒介紹并演示3、教師讓幼兒自由的玩娃娃家，教師從旁邊指導(dǎo)，十一月份綜合課單元活動(dòng)一活動(dòng)名稱：分一分，找一找（z）活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠區(qū)分玩具2、能夠按照顏色給玩具分類活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小汽車模型或圖片若干活動(dòng)過程：1、教師出示小汽車的模型：提問：這是什么？它是什么顏色的？你還見過什么顏色的小汽車？2、教師拿出小汽車的圖片或者小汽車的模型，放在桌子上，找一個(gè)小朋友上來，教師幫助他，給小汽車按顏色進(jìn)行分類3、教師把幼兒分成兩組（視孩子的人數(shù)而定）教師分給小朋友一定數(shù)量的小汽車，讓幼兒把小汽車進(jìn)行分類。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯的認(rèn)知、理解及根據(jù)幼兒的程度進(jìn)行發(fā)音：基礎(chǔ)水平：1、蘋果2、橘子3、香蕉4、酸5、甜6、摸7、聞句型表述水平：1、摸一摸。2、酸酸的。3、嘗一嘗。4、光光的。提問水平：1、這是什么？2、xx什么顏色/形狀/味道？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：拓印樹葉畫

教學(xué)目的：1嘗試刷`按`壓的動(dòng)作。2對美工活動(dòng)感興趣。家長反饋教學(xué)周次：11月第一周教學(xué)對象：小托班主題名稱2：神秘的口袋制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)二活動(dòng)名稱：神秘的口袋(dyP80活動(dòng)3上)活動(dòng)目標(biāo)1利用多種感官了解水果的名稱．形狀．顏色．味道等。2愿意與大家共同分享水果。3知道幾種水果的特征?；顒?dòng)方式：集體或小組。活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)裝有水果的布袋?；顒?dòng)過程：1神秘袋。出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝的是什么。請幼兒通過觸摸猜出里面是什么，并通過“你是怎么猜出來的？”請幼兒說出水果的簡單特征。將口袋里的水果拿出來，請幼兒閉著眼睛聞一聞，說出水果名稱。教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道那些水果，用手摸，用鼻子聞也能知道哪些水果。2水果找朋友。請幼兒拿著自己喜歡的水果，在老師的指導(dǎo)下，找到有相同點(diǎn)的伙伴，如“小水果找朋友，酸酸甜甜是朋友”，所有酸甜水果站在一起?！靶∷遗笥眩夤饬锪锸桥笥选薄?游戲：“是誰不見了？”玩法：教師用著桌布蓋著幾種水果，偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果，藏好。然后，揭開布，問幼兒什么水果不見了。十一月份綜合課單元活動(dòng)二活動(dòng)名稱：拓印樹葉畫(dyP98活動(dòng)2)活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試刷`按`壓的動(dòng)作。2對美工活動(dòng)感興趣3、對1~3的數(shù)量有初步感知?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1調(diào)好各種顏色的水粉顏料，放在小盤里。2不同形狀的樹葉放在小筐里。小刷子若干3報(bào)紙或塑料桌布平鋪在桌面，以保護(hù)桌面的清潔4小套袖和小圍裙。5樹葉拓印畫范例?；顒?dòng)過程：1欣賞樹葉拓印畫。2教師示范操作前拓印畫制作的方法。教師示范操作前如何帶套袖及裝圍裙。選取一片自己喜歡的落葉平放在桌子上，拿小刷子沾上少許顏料，拿落葉的一面刷上顏色。把刷好顏色的樹葉面扣在樹中的空白處，雙手扶平，按壓。拿掉那片樹葉，欣賞自己拓印的形象。告訴幼兒，用同樣的方法，可以印出多種形狀，顏色的作品。3欣賞展示作品?；顒?dòng)延伸：可以畫一棵大樹，引導(dǎo)幼兒在樹冠處拓印樹葉，布置環(huán)境。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯認(rèn)知、理解及根據(jù)幼兒的程度進(jìn)行發(fā)音：基礎(chǔ)水平：玩具喜歡借句型表述水平：這是xx我喜歡玩玩具我會(huì)/不會(huì)借玩具提問水平：1、這是什么？2、你喜歡玩玩具嗎？3、你會(huì)借玩具嗎？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：車（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：知道小汽車的外型，有什么用途等家長反饋教學(xué)周次：11第一周教學(xué)對象：小托班主題名稱3玩具真好玩制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)三活動(dòng)名稱：玩具真好玩(dyp22活動(dòng)2)活動(dòng)目標(biāo)：1、玩具，叫出名稱，知道玩法得玩后放回原處，知道愛護(hù)玩具活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境“玩具商店”，一名老師當(dāng)?shù)陠T在玩具架上整齊的擺放各種適合托班幼兒玩的玩具活動(dòng)過程：逛玩具商店（1）、老師提出帶小朋友逛玩具店，引發(fā)幼兒的興趣（2）、簡單的介紹商店的規(guī)則，愛護(hù)玩具，玩完后要?dú)w還（3）、帶領(lǐng)幼兒開到玩具柜旁邊，觀察玩具2、介紹玩具（1）、但那個(gè)店員的教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種玩具，并介紹玩具的名稱（2）、示范幾種玩具的玩法3、“借”玩具（1）“媽媽”讓每個(gè)幼兒選一件最喜愛的玩具，并提出玩玩具的要求，（2）、讓幼兒把玩具“帶回家中”（回到自己的位置上）（自己選擇地點(diǎn)）自由的玩，教師指導(dǎo)幼兒玩法4、游戲結(jié)束收拾玩具，把玩具放回到原處，并擺放整齊）十一月份綜合課單元活動(dòng)三活動(dòng)名稱：車(z)活動(dòng)目標(biāo)：知道小汽車的外形，有什么用途等活動(dòng)準(zhǔn)備：小汽車的模型、圖片等活動(dòng)過程：教師出示汽車的模型，提問：這是什么？你坐過小汽車嗎？教師給幼兒介紹小汽車的結(jié)構(gòu)（車輪、車燈、方向盤等）教師把小汽車給幼兒，讓幼兒玩一玩，讓幼兒知道輪子可以跑，車燈會(huì)亮，方向盤是掌握方向的教師引導(dǎo)幼兒說一說小汽車的結(jié)構(gòu)和用途，教師要及時(shí)給與表揚(yáng)日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯認(rèn)知、理解及根據(jù)幼兒的程度進(jìn)行發(fā)音：基礎(chǔ)水平：鈴鼓蹲下起立慢走句型表述水平：這是xx鼓聲快快點(diǎn)走鼓聲慢慢點(diǎn)走提問水平：1這是什么？2鼓聲快怎么做？3、鼓聲慢怎么做？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱；我的小腳丫活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲的節(jié)奏和旋律。2喜歡和小朋友們一起游戲。家長反饋教學(xué)周次：11月第一周教學(xué)對象：小托班主題名稱4：小鼓說話真好聽制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)四活動(dòng)名稱：小鼓說話真好聽(dyP53活動(dòng)1)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識鈴鼓，對他發(fā)出的聲音感興趣能對鼓聲的信號做出一定的反應(yīng)活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓若干個(gè)幼兒用書（語言）第7頁活動(dòng)過程：認(rèn)識鈴鼓。（1）、在桌面上提供若干個(gè)鈴鼓，鼓勵(lì)幼兒自由探索，敲一敲、搖一搖，比較一下音色的不同（2）、組織幼兒把鈴鼓送回，討論：“你剛才玩的是什么？”教師在集體討論后給予正確的命名游戲：聽指令做動(dòng)作教師提出游戲的要求，如大聲敲，幼兒踮腳走，小聲敲，幼兒屈膝走，鼓聲停，幼兒蹲下，：或者老師敲得快，幼兒走得快，老師敲得慢，幼兒走得慢。還可以練習(xí)聽鼓聲做動(dòng)作，敲一下，坐好，敲兩下，站起來，敲三下，跟著老師齊步走或自由分散走3、根據(jù)幼兒得興趣，游戲可以反復(fù)進(jìn)行，并適當(dāng)?shù)淖兓蚣哟箅y度十一月份綜合課單元活動(dòng)四活動(dòng)名稱：我的小腳丫(dyP82活動(dòng)1下)活動(dòng)目標(biāo)：1感受小腳是我們的好朋友，知道我們每個(gè)人都有兩只腳。2了解自己的小腳可以做許多事情。3能積極愉快的參與活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1在木地板或地毯上進(jìn)行活動(dòng)。2節(jié)奏歡快的音樂?；顒?dòng)過程：1觀察我們的小腳丫：（1）請幼兒脫掉鞋子和老師做在一起，看看自己的小腳，說一說自己的小腳都能做些什么。（2）數(shù)一數(shù)自己的小腳丫。2小腳丫帶我們做游戲。老師帶幼兒走一走，跳一跳，跑一跑，感受自己的小腳丫都能做些什么。3“小腳丫”跳個(gè)舞。播放節(jié)奏歡快的音樂，用小腳踏節(jié)奏，隨著音樂自由舞蹈。兒歌；誰的小腳丫誰的腳丫尖？誰的腳丫扁？誰的腳丫大又圓？小雞的腳丫尖。小鴨的腳丫扁。大象的腳丫大又圓。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：11月第一周教學(xué)對象：小托班主題名稱5：水果籃子制定教師：小托班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯認(rèn)知、理解及根據(jù)幼兒的程度進(jìn)行發(fā)音：基礎(chǔ)水平：1、蘋果2、香蕉3、梨4、橘子5、柿子6、籃子7、大8、小擴(kuò)展水平：1、送2、好吃3、謝謝句型表述水平：1、大大/小小的。2、大/小XX。3、圓圓的。4、這是XX。5、XX好吃。提問水平：1、指一指XX呢？2、這兩個(gè)蘋果哪個(gè)大，哪個(gè)??？3、這是什么？4、XX漂亮嗎？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：瓶子排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：1能跟隨樂器變化變幻動(dòng)作。2能體會(huì)到游戲的快樂家長反饋十一月份主題課單元活動(dòng)五活動(dòng)名稱：水果籃子(dyP82活動(dòng)5上)活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里。2欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的快樂。3能在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行粘貼。4積極，愉快的參與活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1自制各種水果的小卡片，放在小籃中備用。2膠棒，抹布，每人一張畫有水果的底紙。3請一位老師扮演“灰姑娘”，拿一大的水果袋?；顒?dòng)過程：1灰姑娘送水果。教師告訴幼兒灰姑娘來給小朋友帶來很多水果禮物，請幼兒說一說有什么水果2老師示范粘貼。選擇一張卡片，介紹正反面。一手拿膠棒，一手拿水果的卡片，把膠均勻的涂在卡片的背面。將涂好膠的水果卡片，粘貼在大的水果籃里，并說“粘在里面”。用同樣的方法粘貼剩下的水果卡片。3幼兒進(jìn)行粘貼。老師注意指導(dǎo)幼兒膠棒的使用方法，蓋子放在小筐里，每人粘一籃水果，粘好后互相欣賞作品。如果手上粘有膠就在抹布上擦一擦。十一月份綜合課單元活動(dòng)五活動(dòng)名稱：瓶子排隊(duì)(dyp113下活動(dòng)5)活動(dòng)目標(biāo)：1喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng)。2比較大小，認(rèn)識順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1每人3個(gè)大小不等的瓶子?；顒?dòng)過程：1教師發(fā)給幼兒3個(gè)大小不等的瓶子，請幼兒隨意觸摸，擺放。2請幼兒指出哪個(gè)最大？哪個(gè)最??？哪個(gè)居中?3教師指著自己面前的瓶子，引導(dǎo)幼兒說出哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。4請幼兒按指令為瓶子排隊(duì)，如從大到小，從小到大，把大的或小的放在中間等方式。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯認(rèn)知、理解及根據(jù)幼兒的程度進(jìn)行發(fā)音：基礎(chǔ)水平：1、西瓜2、綠色3、桃子4、大5、小6、圓7、好吃8、一樣9、不一樣句型表述水平：1、紅/黃/綠色的。2、一樣的/不一樣。3、XX的！4、這是XX。5、XX好吃。提問水平：1、摸一摸XX呢？2、XX和XX一樣嗎？3、這是什么？4、XX是什么顏色的？5、指一指誰和XX是一樣顏色的？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：照鏡子

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力家長反饋教學(xué)周次：11月第一周教學(xué)對象：小托班主題名稱6：秋天的水果制定教師：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)六活動(dòng)名稱：秋天的水果(z)活動(dòng)目標(biāo)：1通過觀察，知道許多水果是圓的，能隨自己的意愿畫出圓形的水果。2積極參與繪畫活動(dòng)，對繪畫活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1實(shí)物水果：荔枝，香瓜，小西瓜，桃子等，裝在一個(gè)不透明的大袋子里。2各色顏料調(diào)好，放在較平的調(diào)色盤里。3棉簽若干?；顒?dòng)過程：1摸水果。（1）出示神秘的口袋，請幼兒分別到前面摸出里面的水果。（2）觀察摸出的圓形水果，分別說出它們的名稱和形狀。2點(diǎn)畫水果。（1）老師在前面用棉簽醮顏料，示范點(diǎn)畫水果，幼兒可書空練習(xí)。3幼兒互相展示作品?；顒?dòng)延伸：1以在活動(dòng)區(qū)中投放白紙，鼓勵(lì)幼兒用多種方法畫水果并涂色。2將幼兒的作品布置在活動(dòng)室，供大家觀賞。十一月份綜合課單元活動(dòng)六活動(dòng)名稱：照鏡子(dyP69活動(dòng)1下)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識五官，能說出名稱。2對照鏡子的活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)方式：小組和區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子若干。活動(dòng)過程：1討論：怎樣看到自己的臉，請小朋友想辦法。激發(fā)幼兒照鏡子的興趣。2出示小鏡子，提問幼兒：“這是什么？”“它可以做什么用？”3幼兒每人自選一面鏡子，自由探索。提示幼兒用小鏡子照照自己的臉，并和幼兒討論：“你看到了什么？”“鏡子里的人是誰？”“你的臉上有什么？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官，能清晰地說出名稱。4活動(dòng)自然結(jié)束。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、柿子2、橙色3、筐子句型表述水平：1、圓圓的。2、橙色的。 3、運(yùn)柿子。4、這是XX。提問水平：1、這是什么？2、XX和XX哪個(gè)大，哪個(gè)小？3、哪個(gè)重？4、ＸＸ呢？5、XX棒不棒呀？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：看誰投的準(zhǔn)活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力家長反饋教學(xué)周次：11月第一周教學(xué)對象：小托班主題名稱7：運(yùn)柿子制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)七活動(dòng)名稱：運(yùn)柿子(z)活動(dòng)目標(biāo)：1愿意以樂觀的情緒參與到游戲活動(dòng)中。2訓(xùn)練幼兒持物及投球入筐的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1皮球若干，球筐2個(gè)。活動(dòng)過程：1教師以游戲的口吻告訴幼兒；“我們要把這個(gè)筐里的柿子運(yùn)到那個(gè)筐里去”。。2幼兒持球走到另一個(gè)筐前，并將球投進(jìn)入。3游戲反復(fù)進(jìn)行。4待幼兒熟練后，老師可以增加運(yùn)球的距離，或在運(yùn)球的路徑中，增設(shè)障礙，豐富游戲情況?；顒?dòng)延伸：可以和幼兒探討，球還可以怎樣玩。鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維，并嘗試多種玩法。十一月份綜合課單元活動(dòng)七活動(dòng)名稱：看誰投的準(zhǔn)(z)活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：球若干，球籃活動(dòng)過程：1指導(dǎo)幼兒站成一排，教師從筐里拿出球問：寶寶，你們看這是什么呀？（球）那球是什么形狀的？（圓圓的）那么今天我們玩關(guān)于球的游戲好不好呀？（好）我們下面要玩的游戲名稱是投球，教師示范從筐子里拿出球，再將球投進(jìn)球籃。3請一位小朋友出來，先從筐子里拿出球，再學(xué)著小兔子跳跳跳到球籃旁邊，將球投進(jìn)去。教師要鼓勵(lì)投進(jìn)去球的幼兒。4小朋友們玩累了，我們把球撿到筐子里吧。指導(dǎo)幼兒將球撿到筐子里，小朋友們真棒。5游戲可反復(fù)進(jìn)行，在游戲過程中要注意孩子的安全，幫助年齡較小的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒能夠積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)當(dāng)中來。十一月小托班第二周活動(dòng)計(jì)劃制定教師:小托班教師時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)星期一基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《兔寶寶一家》1認(rèn)識兔寶寶一家。2會(huì)使用禮貌用語“你好”數(shù)學(xué)《兔寶寶的禮物》學(xué)會(huì)說謝謝，同時(shí)掌握1到10的認(rèn)識星期二基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《學(xué)說再見》1會(huì)模仿成人做招手動(dòng)2會(huì)說再見美術(shù)《紅色的蘿卜》1能在一定范圍內(nèi)進(jìn)行涂色。2體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。星期三基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《老師節(jié)日好》1樂意與不太熟悉的成人交往，體驗(yàn)交往后的樂趣。2能在老師的引導(dǎo)下，與其它老師打招呼，會(huì)說：“老師節(jié)日好?！笨茖W(xué)《摔倒了起包了》1喜歡集體游戲。2學(xué)會(huì)說對不起星期四基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《我的好朋友》1喜歡集體游戲。2認(rèn)識金魚，了解其基本特征和生活習(xí)性律動(dòng)《敬個(gè)禮，握握手》1感受歌曲的節(jié)奏和旋律。2會(huì)使用禮貌用語，喜歡和小朋友們一起游戲。星期五基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《早上好》1學(xué)習(xí)主動(dòng)說早上好！2培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)懂禮貌的好習(xí)慣。社會(huì)《抱抱寶寶》愿意和老師親近，體驗(yàn)到和老師親近的快樂星期六基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《拉拉手》1使幼兒彼此熟悉，知道名字。2能有善地對待小伙伴。律動(dòng)《有禮貌》1能跟隨樂器變化變幻動(dòng)作。2能體會(huì)到游戲的快樂。星期日基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《我們一起玩》1有與同伴交往的意識。2體驗(yàn)一起玩的快樂。體育《喂寶寶吃》1能自然、協(xié)調(diào)地在平地上走。2練習(xí)使用勺子，促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)展日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、寶寶2、XX好3、小兔子擴(kuò)展水平：1、蘿卜2、白菜3、蹦蹦跳3、兔媽媽/爸爸句型表述水平：1、兔寶寶/爸爸/媽媽。2、蹦蹦跳3、XX好。4、這是XX5、小兔吃XX。提問水平：1這是誰?。?還有誰啊？3見了客人說什么啊？4、小兔子喜歡吃什么呀？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：兔寶寶的禮物（數(shù)學(xué)）

二、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)說謝謝，同時(shí)掌握1到10的認(rèn)識家長反饋教學(xué)周次：11月第二周教學(xué)對象：小托班主題名稱1：兔寶寶一家十一月份第二周主題課單元活動(dòng)一活動(dòng)名稱：兔寶寶一家(z)活動(dòng)目的：1認(rèn)識兔寶寶一家。2會(huì)使用禮貌用語“你好”活動(dòng)準(zhǔn)備：兔寶寶，兔爸爸，兔媽媽毛絨玩具各一個(gè)，兔子頭飾若干?；顒?dòng)過程：1以《我們是一家人》的游戲來組織教學(xué)，師生互相問好。附兒歌，我們一家人，乖乖起床了，公雞喔喔啼，叫醒一家人，爸爸起床了，媽媽起床了，哥哥起床了，姐姐起床了，弟弟起床了，大家起床了。2、提問：耳朵長長的，愛吃蘿卜的小動(dòng)物是誰，出示毛絨玩具，告訴幼兒兔爸爸來了，兔媽媽也來了，提問：來客人了要說什么？引導(dǎo)幼兒向客人問好3、引導(dǎo)幼兒和兔寶寶一起玩4、出示小兔子的頭飾，提問：小兔子怎么跳？分發(fā)給每位幼兒小兔子的頭飾，自由的學(xué)小兔子蹦蹦跳跳。小兔子跳跳。十一月份第二周綜合課單元活動(dòng)一活動(dòng)名稱：兔寶寶的禮物(z)活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)說謝謝，同時(shí)掌握1到10的認(rèn)識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔子的頭飾，紅蘿卜的道具（有1到10的標(biāo)記）活動(dòng)過程：1提問：誰的耳朵長長的，誰愛吃蘿卜？告訴幼兒小白兔來我們家做客了，還給我們帶來了禮物，引導(dǎo)幼兒知道收到禮物時(shí)要說謝謝。2出示蘿卜道具，告訴幼兒這是小白兔給小朋友帶來的禮物，收到禮物要說謝謝，教師依次出示標(biāo)有數(shù)字1~10的紅蘿卜道具，提問幼兒，它上面的數(shù)字是多少？3、告訴幼兒，小白兔給小朋友帶來這么多的禮物，小朋友們要有禮貌，記得說謝謝日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、喔喔2、嘎嘎3公雞4、鴨子5、你好6再見句型表述水平：1、喔喔叫。2、嘎嘎叫，。3、聽一聽。4、xx再見。提問水平：1、他是誰？2、xx怎么叫？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：紅色的蘿卜

教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)涂色2會(huì)說請家長反饋教學(xué)周次：11月第二周教學(xué)對象：小托班主題名稱2：學(xué)說再見制定人：小托班教師十一月份第二周主題課單元活動(dòng)二活動(dòng)名稱：學(xué)說再見(yyP53第一冊)活動(dòng)目的：1會(huì)模仿成人做招手動(dòng)作2會(huì)說再見活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶公雞，鴨子各一只。人手塑料小貓、小狗、小兔各一只活動(dòng)過程：1、教師提問：喔喔叫的是誰啊？（出示小公雞）那嘎嘎叫的是誰？（出示小鴨子）教師講故事引起孩子的注意，公雞和鴨子是好朋友，他們在一起玩耍，天黑了，他們要回家了，公雞和鴨子再見，公雞鴨子和小朋友再見。教師先與公雞和鴨子相互再見，在以動(dòng)物的口氣和孩子們再見，招手，握著幼兒的手招招手和公雞鴨子再見。2、小朋友們喵喵叫的是誰？以故事的形式，讓幼兒與小貓說再見，小貓玩累了，要回家了，寶寶和小貓招招手，再見。采用同樣的方式與小狗小兔說再見。十一月份第二周綜合課單元活動(dòng)二活動(dòng)名稱：紅色的蘿卜(z)活動(dòng)目的：1學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)涂2會(huì)說請活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一份紅蘿卜的輪廓圖，油畫棒若干，小兔子的玩具活動(dòng)過程：1、教師出示小白兔，告訴幼兒小白兔餓了，可是沒有食物，引導(dǎo)幼兒一起來幫助他2、教師出示沒有涂色的蘿卜和油畫棒，教師示范涂顏色的方法，右手油畫筆，從左到右，從上到下，平涂，小心的將顏色涂到范圍中。3、邊涂顏色，邊與幼兒交流，提問：蘿卜和葉子的顏色一樣嗎？5指導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色。注意引導(dǎo)幼兒正確握筆，小朋友們一起來涂顏色吧。鼓勵(lì)幼兒涂顏色，小朋友們真棒，看誰最棒，表現(xiàn)棒的拿出來展示給小朋友們看。6請小白兔吃紅蘿卜日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：11第二周教學(xué)對象：小托班項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、紅紅的2、蘿卜3、顏色4、筆5、謝謝6、不用謝7、摔倒8、疼句型表述水平：1、紅紅的。2、長長的。3、幫幫它。4、吃飽了。5、老師好提問水平：1、他/我/你是誰？2、這是什么顏色？3、這是什么？4、XX好不好呀？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：摔倒了起包了活動(dòng)目標(biāo)：1喜歡集體游戲。2學(xué)會(huì)說對不起家長反饋主題名稱3老師好制定人：小托班教師十一月份第二周主題課單元活動(dòng)三活動(dòng)名稱：老師節(jié)日快樂(z)活動(dòng)目標(biāo)：1樂意與不太熟悉的成人交往，體驗(yàn)交往后的樂趣。2知道尊敬老師。3能在老師的引導(dǎo)下，與其它老師打招呼活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園里其他班級的老師。自己畫的畫或制作的書簽等小禮物?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)前談話。（?。┱勗挘骸坝變簣@里有許多老師，你還在那里看見過老師？”“9月10號是老師的節(jié)日，我們怎樣祝賀老師的節(jié)日？”（2）引導(dǎo)幼兒把自己制作的小禮物拿好，準(zhǔn)備送給老師。并提問：“你看到老師應(yīng)該怎么說？”學(xué)說：“xx老師節(jié)日快樂！”2參觀并送出小禮物。帶幼兒到鄰近班級和園里其它部門，引導(dǎo)幼兒把禮物送給老師，并示范和鼓勵(lì)幼兒說：“老師節(jié)日快樂！”接受禮物的老師要熱情地道謝。送完禮物，與老師告別后回班。十一月份第二周綜合課單元活動(dòng)三活動(dòng)名稱：摔倒了起包了活動(dòng)目的：1喜歡集體游戲。2學(xué)會(huì)說對不起活動(dòng)準(zhǔn)備：綠色草地的教學(xué)環(huán)境活動(dòng)過程：1老師出示故事情節(jié)圖片，給小朋友們講豆豆和花花的故事，一天，小豆豆和花花玩游戲，豆豆不小心撞在花花身上，花花摔倒了，豆豆很有禮貌，它把花花扶起來，說，對不起?；ɑê投苟惯€是好朋友，小朋友們豆豆棒不棒，把小朋友撞到了，要把小朋友扶起來說對不起。3引導(dǎo)幼兒在什么情況下說對不起，小朋友們xx把xx撞到了，要說什么啊，對不起，讓每名幼兒站出來試著說出對不起。4引導(dǎo)幼兒一起來做游戲，游戲規(guī)則：組織幼兒拉成圈圈，轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)圈圈，小朋友們，1，2，3，蹲下。數(shù)到三的時(shí)候蹲下，然后說摔倒了起包了。5等小朋友們玩累了，引導(dǎo)幼兒一起把豆豆和花花送回家，組織幼兒排隊(duì)走一走。下課。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、金魚2、眼睛3、睡覺句型表述水平：1、金魚游。2、金魚睡覺。提問水平：1這是什么？2金魚怎么游??？3金魚睡覺了嗎？4、XX漂亮嗎？5、見到XX要說什么呀?語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱；敬個(gè)禮，握握手活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲的節(jié)奏和旋律。2會(huì)使用禮貌用語，喜歡和小朋友們一起游戲。家長反饋教學(xué)周次：11月第二周教學(xué)對象：小托班主題名稱4：我的好朋友制定人：小托班教師十一月份第二周主題課單元活動(dòng)四活動(dòng)名稱：我的好朋友(z)活動(dòng)目的：1喜歡集體游戲。2認(rèn)識金魚，了解其基本特征和生活習(xí)性。3培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：浴缸里投放各種顏色的小金魚，魚食等活動(dòng)過程：1在教室中布置“金魚展”。2引導(dǎo)幼兒參觀“金魚展”。鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察。3討論：“你看到了什么？”“小金魚是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說出其顏色“小金魚在干什么呢？”它是怎樣游泳的？引導(dǎo)小朋友們學(xué)學(xué)看，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)問，如小金魚在睡覺的時(shí)候，眼睛會(huì)閉上嗎?4教師和一起尋找答案，你最喜歡那條小金魚呢？為什么？鼓勵(lì)幼兒積極參與討論。5照顧小金魚大家討論：我們應(yīng)該怎樣照顧小金魚呢？告訴幼兒不要亂摸小金魚，不要把手伸進(jìn)小魚缸。和小金魚說悄悄話，老師引導(dǎo)小朋友和小金魚說一句悄悄話，萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。十一月份第二周綜合課單元活動(dòng)四活動(dòng)名稱：敬個(gè)禮，握握手(z)活動(dòng)目的：1感受歌曲的節(jié)奏和旋律。2會(huì)使用禮貌用語，喜歡和小朋友們一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶《找朋友》活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)一起來做游戲，組織幼兒站成一排，兩名幼兒出來做示范，找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。2、組織幼兒拉成圓圈，其中一名幼兒出來走一圈，教師唱兒歌，找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，停到其中一個(gè)小朋友面前，敬禮，握手，做個(gè)好朋友，邀請每位幼兒出來做。3組織幼兒面對面站成兩列，小朋友們都是好朋友了，一起握握手吧。我們都是好朋友。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、寶寶2、叔叔擴(kuò)展水平：早上好句型表述水平：1、叔叔好2、早上好提問水平：1這是誰啊？2還有誰啊？3見了XX說什么??？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：找朋友（數(shù)學(xué)）

二、活動(dòng)目標(biāo)

1認(rèn)識圓形和正方形?！?培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3能嘗試進(jìn)行這兩種圖形的配對與分類。家長反饋教學(xué)周次：11月第二周教學(xué)對象：小托班主題名稱5：早上好制定人：小托班教師十一月份第二周主題課單元活動(dòng)五活動(dòng)名稱：早上好(z)活動(dòng)目的：1學(xué)習(xí)主動(dòng)說早上好！2培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)懂禮貌的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事中角色的手提袋?；顒?dòng)過程：1老師利用手袋偶，生動(dòng)的講故事提問：早上，小朋友們早上好，出示小天天，小朋友們向天天問好，你好，你們好，小朋友們，聽，喵喵，誰來了，小貓來了，小天天向小貓問好，早上好，汪汪，小狗也來了，小天天向小狗問好，早上好。2和幼兒針對故事內(nèi)容進(jìn)行討論：“天天在上幼兒園時(shí)遇到誰？”“天天是怎樣和他們打招呼的？“小貓是怎樣打招呼的？老師呢？小鳥呢？小金魚呢？”誰來學(xué)一學(xué)小狗,小雞是怎樣表示“早上好的？鼓勵(lì)幼兒發(fā)展思維，充分想象與模仿。十一月份第二周綜合課單元活動(dòng)五活動(dòng)名稱：抱抱寶寶(z)活動(dòng)目的：愿意和老師親近，體驗(yàn)到和老師親近的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在室內(nèi)軟墊上進(jìn)行游戲?；顒?dòng)過程：1、教師和幼兒圍坐一圈，引導(dǎo)小朋友們豎起小耳朵聽音樂，邊聽音樂，邊學(xué)兒歌，伸出雙手，摸一摸，這邊摸摸，那邊摸摸，前面摸摸，后面摸摸，摸到一個(gè)好寶寶，讓我好好抱一抱。教師伴隨音樂親密抱抱幼兒。老師抱抱。2、停止音樂。教師站在圓圈中，和幼兒邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作一個(gè)一個(gè)摸幼兒，兒歌結(jié)束時(shí)，摸到誰就說說是誰。3、反復(fù)念兒歌，并擁抱每位幼兒。日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：11月第二周教學(xué)對象：小托班主題名稱6：拉拉手制定教師：小托班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、拉手2、握手3、轉(zhuǎn)圈擴(kuò)展水平：好朋友句型表述水平：1、拉拉手。2、轉(zhuǎn)圈圈。3、好朋友。提問水平：1、指一指XX呢？2、他是誰啊？3、這是誰??？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱；有禮貌活動(dòng)目標(biāo)：1對歌唱活動(dòng)感興趣。2嘗試用手和身體打節(jié)拍。3知道怎樣和別人打招呼。家長反饋十一月份第二周主題課單元活動(dòng)六活動(dòng)名稱：拉拉手(dyp61活動(dòng)1)活動(dòng)目的：1使幼兒彼此熟悉，知道名字。2能有善地對待小伙伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情境表演、歡快的樂曲的磁帶活動(dòng)過程：1、欣賞情境表演。老師與另一名老師或者小朋友配合，表演大家是好朋友、拉拉手的情境。2、找朋友拉拉手。（1）、教師請兩名幼兒自愿拉起手并說出：“我是xx，你是xx，我們一起拉拉手（2）、幼兒玩會(huì)后，隨音樂走動(dòng)，音樂停止時(shí)幼兒再換一個(gè)朋友拉拉手3、小朋友們，今天都和誰拉手了，引導(dǎo)幼兒指出來，拉拉手。都是好朋友。十一月份第二周綜合課單元活動(dòng)六活動(dòng)名稱：有禮貌(dyP49活動(dòng)3上)活動(dòng)目的：1對歌唱活動(dòng)感興趣。2嘗試用手和身體打節(jié)拍。3知道怎樣和別人打招呼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師設(shè)計(jì)好情景表演活動(dòng)過程：1觀看情境表演。情境表演：一名教師扮演孩子，與老師遇到時(shí)，有禮貌的打招呼說：“老師好?！崩蠋熚⑿Φ恼f：“小朋友好?！?導(dǎo)幼兒回憶，小朋友們，見了老師應(yīng)該說什么啊，老師好，客人來了說什么，你好。3欣賞歌曲《有禮貌》幼兒欣賞完教師完整的演唱歌曲。提問幼兒，你聽到老師唱了什么，好寶寶看見老師會(huì)說什么？請幼兒一起學(xué)說“老師好”4幼兒和教師隨著音樂按節(jié)拍拍拍手，拍拍腿。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：蹺蹺板拍球好玩笑了句型表述水平：1、XX的！2、這是XX。3、XX笑了？4、XX做游戲。提問水平：1、這是什么？2、他是誰??？3、XX怎么了？4、XX在干什么呢？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：喂寶寶吃

活動(dòng)目標(biāo)：1能自然、協(xié)調(diào)地在平地上走。2練習(xí)使用勺子，促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)展。家長反饋教學(xué)周次：11月第二周教學(xué)對象：小托班主題名稱7：我們一起玩制定教師：小托班教師十一月份第二周主題課單元活動(dòng)七活動(dòng)名稱：我們一起玩(Z)活動(dòng)目的：1有與同伴交往的意識。2體驗(yàn)一起玩的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蹺蹺板，皮球等戶外玩具活動(dòng)過程1玩翹翹板。幼兒分成4組，每組一個(gè)翹翹板，先請幼兒一個(gè)一個(gè)玩，讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)。提問：“一個(gè)人玩蹺蹺板好不好玩，為什么？”集體討論：“一個(gè)人為什么玩不起來，怎樣才能玩得好？”再次玩，一一對壓，從中得到快樂。提問：“現(xiàn)在好玩嗎？為什么？”小結(jié)：和好朋友一起玩會(huì)很快樂。2自選戶外活動(dòng)玩具。引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的皮球等戶外玩具，分散在空地上玩。老師加入到個(gè)別幼兒的游戲中，與他們一起，使之感受到一起的玩法的樂趣，并暗示其它小朋友可以模仿。引導(dǎo)幼兒和同伴一起玩，向他們示范兩個(gè)人或幾個(gè)人在一起玩的玩法。在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維：想一想，你們還可以怎么玩？3小結(jié)：你今天玩得高興嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒感受到一起游戲的玩法。一月份第二周綜合課單元活動(dòng)七活動(dòng)名稱：喂寶寶吃(dyP51活動(dòng)5活動(dòng)目的：1能自然、協(xié)調(diào)地在平地上走。2練習(xí)使用勺子，促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1各種材料做成的大小娃娃，嘴巴能張開。2小積塑或大的豆豆。木珠等。3小碗，勺若干?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒站在場地的一端，用大盒子制作的娃娃放在場地的另一端，2、教師示范怎么樣拿“食物”走過去，放到娃娃嘴里再走回來。3、教師引導(dǎo)幼兒每次拿一個(gè)“食物”走過去喂到娃娃嘴里，幼兒邊喂“娃娃”邊說：“娃娃，我喂你吃xx”。另一位老師模仿娃娃說：“謝謝小朋友”4、游戲反復(fù)進(jìn)行5、小結(jié)活動(dòng)情況，做安靜游戲時(shí)間領(lǐng)域名稱活動(dòng)名稱幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)星期一基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《早上好》1、懂得早上與人見面時(shí)說早上好2、學(xué)會(huì)說和理解單詞“老師”數(shù)學(xué)《找朋友》1認(rèn)識圓形和正方形?！?培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。星期二基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《小熊的牙刷》1認(rèn)識牙刷，知道刷牙可以保護(hù)我們的牙齒。2養(yǎng)成幼兒天天刷牙的好習(xí)慣。美術(shù)《我是乖娃娃》1.欣賞布娃娃，萌發(fā)愛護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。2.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣。星期三基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《寶寶自己吃》1學(xué)說“寶寶自己吃”。2愿意主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己吃飯。科學(xué)《天亮了，天黑了》1使幼兒區(qū)分白天晚上，發(fā)展時(shí)間概念。2學(xué)說單詞“天亮了，天黑了，星星，月亮等。星期四基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《三個(gè)好朋友》1讓幼兒知道單詞“跑步”，“游戲”，“上課”等。2增加幼兒之間的合作能力，體會(huì)到一起游戲的樂趣。律動(dòng)《找一個(gè)好朋友》1愿意參加音樂游戲，體驗(yàn)找到好朋友的樂趣。2能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。星期五基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《快樂的小老鼠》能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。社會(huì)《自己上洗手間》1能自己說出想大便或者小便。2有初步的獨(dú)立入廁的意識星期六基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《快樂的一天》1愿意參加音樂游戲，體驗(yàn)找到好朋友的樂趣。2能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。律動(dòng)《手指操》提高幼兒的手指靈活性和反應(yīng)能力星期日基礎(chǔ)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學(xué)《奇妙的口袋》鞏固對日常生活用品的認(rèn)識。體育《我渴了》培養(yǎng)幼兒生活自理能力小托班十一月第三周康復(fù)教育計(jì)劃制定教師:小托班教師日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、寶寶2、叔叔擴(kuò)展水平：早上好句型表述水平：1、叔叔好2、早上好提問水平：1這是誰啊？2還有誰??？3見了xx說什么?。?、XX好不好呀？5、誰是你的朋友，和他抱抱好嗎？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：找朋友（數(shù)學(xué)）

二、活動(dòng)目標(biāo)

1認(rèn)識圓形和正方形?！?培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3能嘗試進(jìn)行這兩種圖形的配對與分類。家長反饋教學(xué)周次：11月第三周教學(xué)對象：小托班主題名稱：早上好制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)一活動(dòng)名稱：寶寶不挑食(dyp39活動(dòng)4)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時(shí)不挑食不剩飯，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)習(xí)初步的評斷是非活動(dòng)準(zhǔn)備：了解幼兒平時(shí)的吃飯情況；兩只小豬的圖片（一只胖一只瘦）活動(dòng)過程：1、教師出示兩只小豬，讓幼兒比一比他們一樣嗎？那一只胖？哪一只瘦？2、小朋友說一說它們胖瘦的原因3、教師以小豬的口吻講出不挑食的重要性（1）、教師模仿小瘦豬說，自己不愛吃許多東西，總是剩飯，所以每天都頭暈、難受，沒有力氣，玩一會(huì)就累，走不動(dòng)了等。（2）、教師模仿小胖豬說，各種蔬菜、水果、魚肉都是有營養(yǎng)的，什么都吃，才能長高長胖。玩游戲時(shí)也不覺得累，教育幼兒吃東西不挑食，不剩飯十一月份綜合課單元活動(dòng)一活動(dòng)名稱:（數(shù)學(xué)）找朋友(z)活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識圓形和正方形?！?培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3能嘗試進(jìn)行這兩種圖形的配對與分類。4了解5以內(nèi)的數(shù)的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓形和方形的卡片若干張，兩個(gè)小盤子活動(dòng)過程：1認(rèn)識方形和圓形（1）出示圓形，教師命名，請幼兒觸摸感知。（2）出示方形，教師命名，請幼兒觸摸感知。（3）辨別圓形和方形?！罢埬忝幻?，圓形在哪里？”“請你摸一摸方形”。。。。。。（4）幼兒命名。老師指著圓形或方形問幼兒：“這是什么？”請幼兒說出名稱。說出“這是方形，這是圓形?！?、圖形配對（1）教師示范圖形配對的方法。(2)發(fā)給幼兒圖形卡片，請他們把一樣的放到一起。3、空間智能發(fā)展好的幼兒，可以給他多加圖形，如三角形等，鼓勵(lì)他嘗試新的挑戰(zhàn)。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、小熊2、刷牙3蜂蜜4、甜甜的5、漂亮6、甜7、可愛句型表述水平：1、甜甜的。2、香香的，。3、真可愛。4、xx再見。提問水平：1、他是誰？2、這是是嗎？3、XX好吃嗎？4、XX喜歡吃什么？5、XX在干什么呢？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：我是乖娃娃

教學(xué)目的：1.欣賞布娃娃，萌發(fā)愛護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。2.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣。家長反饋教學(xué)周次：11月第三周教學(xué)對象：小托班主題名稱2：小熊的牙刷制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)二活動(dòng)名稱：小熊的牙刷(z)活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識牙刷，知道刷牙可以保護(hù)我們的牙齒。2養(yǎng)成幼兒天天刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備牙刷，牙膏，杯子各一個(gè)、小熊吃蜂蜜的圖畫一幅活動(dòng)過程：1、教師出示小熊吃蜂蜜的圖畫，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。它是誰？他在干什么？吃蜂蜜多了好不好？吃完蜂蜜要干什么？2、教師出示牙刷、牙膏和杯子，提問幼兒：這是什么？你用過嗎？你知道怎么用嗎？教師示范刷牙的正確方法，然后讓小朋友嘗試著學(xué)一學(xué)刷牙的正確方法，讓幼兒知道不刷牙的后果十一月份綜合課單元活動(dòng)二活動(dòng)名稱：我是乖娃娃(z)活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞布娃娃，萌發(fā)愛護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。2.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.請每位幼兒從家中帶一個(gè)自己最喜歡的娃娃，并為小娃娃起名字。2.教師準(zhǔn)備一個(gè)大娃娃。3.教學(xué)掛圖“布娃娃”1張。4.幼兒操作材料“布娃娃”?；顒?dòng)過程1.引導(dǎo)幼兒欣賞大娃娃。教師出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。告訴幼兒他叫丫丫。提問你喜歡丫丫的什么地方？請幼兒一邊用手指一邊說，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子……教師小結(jié)：我的寶寶叫丫丫，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的……看上去很可愛，引導(dǎo)幼兒一起說一說2.引導(dǎo)幼兒欣賞自己的娃娃，并想大家介紹自己娃娃的名字，喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。教師：我們的寶寶很可愛，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會(huì)舒服呢？請部分幼兒用動(dòng)作表示。3.引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料“布娃娃”。請幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個(gè)？4.引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺，結(jié)束活動(dòng)。教師與幼兒輕聲同唱“搖籃曲”，邊唱邊拍娃娃睡覺?；顒?dòng)結(jié)束。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、寶寶2、吃飯3、勺子4、碗5、飽了6、好吃7、長句型表述水平：1、香香的。2、長長的。3、吃飽了。提問水平：1、xx愛吃什么？2、這是什么飯？3、這是什么菜？4、XX吃飽了嗎？？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱：天亮了，天黑了活動(dòng)目標(biāo)：1使幼兒區(qū)分白天晚上，發(fā)展時(shí)間概念。2學(xué)說單詞“天亮了，天黑了，星星，月亮等。家長反饋教學(xué)周次：11第三周教學(xué)對象：小托班主題名稱3寶寶自己吃制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)三活動(dòng)名稱：寶寶自己吃(dyP38活動(dòng)3上)活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)說“寶寶自己吃”。2愿意主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己吃飯?；顒?dòng)準(zhǔn)備寶寶吃飯的圖畫一張活動(dòng)過程1、觀察圖畫。（1）提問：你看到了什么呀？他在干什么呀？桌子上有什么菜呀？寶寶是怎么吃飯的呀？（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)說“寶寶自己吃”2鼓勵(lì)幼兒在家也要自己吃飯。3兒歌《寶寶自己吃》寶寶自己吃小寶寶，愛吃飯。拿好勺，扶好碗。不挑食，不剩飯。吃得香，長的壯。十一月份綜合課單元活動(dòng)三活動(dòng)名稱：天亮了天黑了(dyP92活動(dòng)3上)活動(dòng)目標(biāo)1使幼兒區(qū)分白天晚上，發(fā)展時(shí)間概念。2學(xué)說單詞“天亮了，天黑了，星星，月亮等?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事中角色的貼絨教具及白天晚上的背景圖?；顒?dòng)過程1在白天的背景圖上出示太陽，為幼兒講故事。2在晚上的背景圖上出示月亮和星星，繼續(xù)講故事。3討論：“故事中有誰？”“它們白天在做什么呀？晚上在做什么呀？”“星星月亮害怕天黑嗎？”。。。。。。。4小結(jié)：懂得天亮了再玩，晚上應(yīng)該安靜的睡覺，不打擾別人，不要害怕晚上，有星星和月亮?xí)阒覀儭?家園合作。晚上的時(shí)候，告訴幼兒天上掛的是什么，加什么幼兒對星星和月亮的理解。日康復(fù)教育計(jì)劃項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、跑步2、小腳3、游戲4、搭積木5、上課句型表述水平：1、跑呀跑。2、抬起小腳丫。提問水平：1他在干什么？2怎么跑步??？3這是什么啊？4、誰在跑步？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱；找一個(gè)好朋友活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲的節(jié)奏和旋律2會(huì)使用禮貌用語，喜歡和小朋友們一起游戲。家長反饋教學(xué)周次：11月第三周教學(xué)對象：小托班主題名稱4：三個(gè)好朋友制定人：小托班教師十一月份主題課單元活動(dòng)四活動(dòng)名稱：三個(gè)好朋友(z)活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒知道單詞“跑步”，“游戲”，“上課”等。2增加幼兒之間的合作能力，體會(huì)到一起游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備三個(gè)好朋友的掛圖一副，跑步，游戲，上課的卡片若干張活動(dòng)過程：1、教師出示掛圖，提問：畫上有什么？三個(gè)好朋友在干什么？引導(dǎo)幼兒一起嘗試跑步2、教師出示卡片，引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識卡片3、實(shí)踐。讓幼兒排好隊(duì)跑步。4、游戲。玩貓捉老鼠的游戲。十一月份綜合課單元活動(dòng)四活動(dòng)名稱：找一個(gè)好朋友(z)活動(dòng)目標(biāo)1愿意參加音樂游戲，體驗(yàn)找到好朋友的樂趣。2能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1幼兒圍坐成圓圈。2初步學(xué)會(huì)演唱歌曲《找朋友》?；顒?dòng)過程1表演“拉拉手”的游戲。（1）幼兒聽音樂離開座位，自由地選擇小朋友拉拉手。（2）提問：“你跟誰拉手了，”“誰是你的好朋友呀？”2玩“找朋友”的新游戲。（1）聽音樂，引導(dǎo)幼兒安靜的回到座位上。（2）示范游戲的玩法。老師說：“我要去找一個(gè)好朋友。”然后邊走邊唱歌，按節(jié)奏拍手，找到好朋友，說完“再見”后，就坐到那個(gè)小朋友的座位上，由那個(gè)小朋友來當(dāng)找朋友的人。（如果幼兒單獨(dú)擔(dān)任找朋友的人有困難，老師可以領(lǐng)著幼兒一起玩）3游戲結(jié)束后問幼兒：你們玩的開心嗎？為什么呀？日康復(fù)教育計(jì)劃教學(xué)周次：11月第三周教學(xué)對象：小托班主題名稱5：快樂的小老鼠制定教師：小托班教師項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1、唱名2、聽指令指認(rèn)：紅色XX；白色的XX。3、呼吸放松訓(xùn)練頸部放松訓(xùn)練4、漢語拼音的認(rèn)知及發(fā)音：hshsxqp語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：1、小老鼠2、爬擴(kuò)展水平：1、藏2、快樂3、貓4、廁所5、大便6、小便句型表述水平：1、我大便。2、我小便3、小老鼠爬。4、這是XX。提問水平：1、指一指XX呢？2、它怎么叫??？3、這是誰??？4、貓喜歡抓誰呀？5、XX在干什么呢？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復(fù)述水平：同上（根據(jù)幼兒的水平進(jìn)行復(fù)述表達(dá)）項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動(dòng)名稱；自己去衛(wèi)生間活動(dòng)目標(biāo)：1能自己說出想大便或者小便。2有初步的獨(dú)立入廁的意識。家長反饋十一月份主題課單元活動(dòng)五活動(dòng)名稱：快樂的小老鼠(z)活動(dòng)目標(biāo):１．能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。

２．嘗試用多種方法運(yùn)送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。

３．能積極參與感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：１．老鼠頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等；各種食物及障礙物道具。

２．錄音機(jī)，磁帶（準(zhǔn)備活動(dòng)及游戲的伴奏音樂。）

３．游戲：“找食物”的場景布置等?；顒?dòng)過程：１．幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準(zhǔn)備活動(dòng)）

２．幼兒練習(xí)四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動(dòng)作。３．幼兒自設(shè)障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時(shí)對幼兒行為進(jìn)行評價(jià)４．找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運(yùn)送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。教師在過程中隨機(jī)進(jìn)行評價(jià)。

十一月份綜合課單元活動(dòng)五活動(dòng)名稱：自己去衛(wèi)生間(dyP35活動(dòng)1上)活動(dòng)目標(biāo)：1能自己說出想大便或者小便。2有初步的獨(dú)立入廁的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：把小朋友帶到洗手間?；顒?dòng)過程：1進(jìn)一步認(rèn)識，熟悉洗手間。教師把幼兒帶到洗手間，認(rèn)識洗手間的物品。（馬桶，手紙，洗手液等）2情景表演。如何使用洗手間。（1）找一名幼兒做示范，如何放下馬桶的蓋子，說明怎樣脫褲子。（2）示范怎么樣使用手紙。（3）說明如何提好褲子。（4）引導(dǎo)幼兒大小便后要洗手。3讓幼兒獨(dú)立完成入廁的一些過程。4表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。